国家教育部制定语文课程标准之：综合性学习

国家教育部制定语文课程标准之：综合性学习
第一学段（1～2年级）
 
1．对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读共同讨论。
 
2．结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。
 
3．热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。
二、第二学段（3～4年级）
 
1．能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。
 
2．结合语文学习，观察大自然，观察社会，用书面或口头方式表达自己的观察所得。
 
3．能在教师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。
 
4．在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。
三、第三学段（5～6年级）
1．为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。
 
2．策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。
 
3．对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非、善恶、美丑。
 
4．初步了解查找资料、运用资料的基本方法。
四、第四学段（7～9年级）
 
1．自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，体验合作与成功的喜悦。
 
2．能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制订简单的研究计划。能从书刊或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。
 
3．关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。
 
4．掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差别，学会注明所援引资料的出处。