学习也要一点仪式感

古人书案旁，常有文竹墨兰相伴，作诗绘画，或多或少有香炉生烟萦绕，或在旁煮茶一壶，几案上放着几块茶点，如此，真的只是为了吃吃喝喝赏赏乐么？不，这更像是一种对文化，对学习的一种仪式感。
在服务至上的年代，青一代的人更族中生活的质感与仪式感。同理，读书，学习也不例外。
对于一个不怎么能够潜心去学习自己不喜欢的、但又必须得去学习这项知识技能的人而言，仪式感的作用就突显出来了。
仪式感，咋一看不就是折腾，净做细枝末节的无用功么？现实生活告诉我们，人生大多时候都在做这些那些的细枝末节的“无用功”，而从无用之中产生有用，我觉着也是生活的一种道。仪式感能让人产生好奇，激发人的求知欲和探索感。
人类对于新奇的东西，天生拥有好奇之心。有仪式感的学习，让人更觉厚重，有所沉淀，尽管是相对而言，庄重的，还是欢快的，不一样的仪式给人的感受也不一致，归根结底还是由仪式感的基调决定。
给学习制定目标是仪式；
给学习目标分解到每天每个学习的时段执行是仪式；
给每个节点完成了某项学习目标的自己进行奖励，是仪式；
做个手账或者to do list ,记录每次学习完成的成果，是仪式；
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当仪式形成了习惯，习惯保持下去就成了自然，而自然则构成了咱们生命中的一部分，形成了人们的自带光芒，俗称气质与气场。
加油吧！小年青！