《结构思考力》读书笔记（1）
1、罗伯特卡茨在《哈佛商业评论》上发表一篇名为“高校管理者的三大技能”的文章，他认为，高效的管理者应当具备三种基本技能：技术性、人际性和概念性。概念性就是指对复杂情况进行抽象和概念化的技能。
2、结构思考力强调先总后分的立体化思考方式。以结构的视角从多个侧面全面而清晰的，强调“先总后分”的分析事物的一种方法。
3、金字塔结构是提升结构思考力的有效工具。纵向结构，每一组的观点都必须是其下一个层次观点的概括；横向结构上，每组各个观点互不重叠且有一定的逻辑顺序。
4、构建思考结构的五个步骤：一是明确理念打基础（四个基本特点和结构化接受信息的三个步骤）；二是画龙点睛，基于目标定主题（在整体中突出重点，所有主题必须有结论，且简单、准确、利益）；三是画地成图，纵向结构分层次（是否有逻辑顺序，符合独立且穷尽的MECE原则）；四是运筹画策，横向结构选顺序；五是画栋雕梁，形象表达做演示。
第一章：
5、四个基本特点：结论先行（论）、以上统下（证）、归类分组（类）、逻辑递进（比）。
结论先行：先框架后细节，先总结后具体，先结论后原因，先重要后次要。且符合自上而下的表达（先表明观点，其次阐述支持观点的要点，再总结观点）
以上统下：要有理由支撑结论。
归类分组：一个问题讲3点；从哪些方面进行考虑
逻辑递进：按照一定的顺序表达。
6、结构化接收信息的三个步骤
第一步，识别信息中的事实、理由及结论。找出哪些是观点类的、哪些是事实描述类的，观点类的哪些是结论，哪些是支撑结论的理由，并将它们区分开。（寻找那个时观点，确认哪个观点是结论，）
结论在结构思考力当中也被称为中心思想。它首先是个观点，其次需要被别的观点或事实支撑，否则就不能称之为结论。
确认哪个观点是结论：（1）关注重点结论指示词。（2）关注重点位置：开头、结尾等。（3）问一问：所以呢。
找出支持结论的理由：（1）寻找理由的提示词。（2）问一问：为什么呢。
找出事实：事实是用来支撑理由的。事实、理由。
第二步，找到事实与观点的对应关系，并画出结构图。
判断结论合理性：一是看事实和数据是否真实；二是事实和数据是否可以得出相应理由，理由是否可以得出最终结论。
第三步，一句话概括出所有内容。（在的基础上 ，从 ， ，n个方面，说明了）
7、结构思考力的序言讲故事的结构是一个比较好的方法，它包含s（情景，你们互相之间所熟知的大背景）、C（冲突，这种背景下面临的问题和挑战）、Q（疑问，挑战下如何解决这个冲突呢）、A（回答，你带来的观点和解决方案）
8、当你说出你的主题后对方心中都会有那些疑问，把它们列出来，接下来表达的内容就是回答这些疑问，你的回答本身又会引起那些问题，接下来在继续回答。
9、问题的回答是你表达的一级标题，这些标题同样也要求是有中心思想的主题句，即观点。这样就会引发听众听到一级标题的疑问，接下来在回答这些疑问来构建二级标题。以此类推。直到你觉得已经解决对方所有的疑问并能解答。
10、结论在结构思考力当中也被称为中心思想。它首先是个观点，其次需要被别的观点或事实支撑，否则就不能称之为结论。
第二章：基于目标定主题
1、结构思考力强调先框架后细节，先总结后具体，先结论后原因，是一种典型的目标导向的思维模式。
2、基于目标定主题：
（1）确定目标，让表达有的放失。你的一次表达之后，希望对方能有那些行为？首先需要提前设定号场景，比如你是谁，对方是谁。然后明确在这个场景下你要达到什么目标。
提前设定场景：提前确定好表达的时间、地点、人物、你是谁，对方是谁，才能组织你的内容。场景越具体越好。
确定目标：希望对方有哪些行为（ABCD目标法 A是受众 B是行为，希望受众完成使命任务或表现出使命行为； C是条件，在什么条件下 D是程度，达到什么样的标准或水平）
（2）设定主题，让我们的表达观点明确。
第一，你要说服对方接受你的什么观点；第二，如何对这个观点进行包装，让观点更有吸引力。
确定一个为目标服务的结论
包装主题：三个原则是简单、准确和利益。运用选题矩阵（给不同选项不同因素打分 计算总分）
（3）设计序言，让表达更吸引人。为了能够在汇报时吸引老板的注意力，需要运用序言的讲故事结构设计一个有吸引力的开场。
初步设计：完善序言的基本要素。四个要素：S是情景，需要让对方产生共鸣的；C是冲突，是打破开场时给对方的安全感，确认面临的问题；Q是疑问，从对方的角度会关心的问题；A是回答基于这个问题给你的答案。（SCQA）
优选完善：根据需求选择不同模式
标准式：情境——冲突——解决方案
开门见山式：解决方案——情境——冲突
突出忧虑式：疑问——情境——解决方案
突出信心式：疑问——情境——冲突——解决方案
