李玫瑾视频笔记
1.人在3岁之前情感需要要得到充分的满足，否则父母就会丧失对孩子的心理控制力，在后几年父母会没法教育孩子，所以头几年的辛苦绝对是要付出的，母亲对孩子前几年的抚养非常重要。
2.当孩子的依恋能满足，他会变得安静和快乐，否则会恐惧和哭闹，成年后脾气会特别爆和急躁。
3.情感一定是唠叨的，有爱的一定是有话的，你爱一个人，你一定会有表达。
4.耳边听得多的孩子说话早。
5.没有管不了的孩子，只有管晚了的，6岁前管比12岁管更有效。
6.6岁前，孩子要这个东西，不给就闹，怎么处理？
把孩子抱进卧室，执行四个不字:不要骂他，不要打他，不要给他讲道理，不要走开。然后认他闹。闹完了就跟他说不行就是不行。然后鼓励他说出来，说得有道理可以考虑，他说的时候你要认真听，跟他交流。第三，要克制冲动，例子，用用糖去制造延时快乐。
7.性格塑造错过关键期，一辈子有问题。
8.如果不爱了，一张结婚证把两人像狗一样拴着，有意思吗？
9.人在权利顶峰，只有一件事耿耿于怀，没法换老婆。老婆再差点，就去别人那找臣服了，所以丈夫事业做到一定程度，要学会怎么做妻子。
10.人生的意义在于人间有真情。
11.从小给孩子灌输这样的观念，东西是有你我之分的。
12.人犯罪的年龄越小，他后面重新犯罪的几率就越高。
13.经常面临欺负和不安全感，是一些少年走向违法犯罪道路的原因之一。
14.人格发展最危险的时期是在青春期。
15.性教育应该始于孩子离开母亲的视线。
16.性教育应该把它作为人的性，而不是动物的性。因为它不是一个简单的生殖系统教育。
17.人在18岁之前变化是非常大的，也就意味着他的可塑性非常强。也让我们知道了，教育的关键时期在于哪。
18.孩子六岁之前，父母应该有意的对孩子进行性格培养，第一个内容就是要对他说不行，这个说不，要在六岁之前，因为12岁之后再说不就晚了，有些家长问，自己小孩小时候人见人爱，为什么长大了难管了呢？因为他的恶是在他最可爱的时候潜伏形成的，所以早年的性格培养非常重要，一定要在六岁之前，小孩的杀伤力有限，最多只会在地上打滚，12岁之后，杀伤力就大了，可能会离家出走，跳楼，喝农药，威胁你，要死要活的。
19.家长如何对孩子进行性格培养？这涉及到一个心理现象，叫做早期的依恋和情感的发展，依恋实际上是一种父母教育孩子的资本，他事实上具有一种控制力，只要这个孩子是父母亲自抚养的，当他对你形成的依恋的时候就是进行性格培养的最好时候。
20.孩子的性格培养方法。
*抑制任性，三岁前后要对他说不行，越早越好。当然，每个家庭要因自己的情况而定。这个时候的小孩的闹一般不是吃的就是玩具（杀伤力有限，哈哈哈），也不会跟外人闹，因此由家庭来完成这个性格培养是最好的。具体怎么做呢？你可以在他三岁上下抓住一个她明显不对的事情，比如吃了冰棍还要再吃，或者想要一个玩具，得不到就在地上打滚，父母要做的事情就是把孩子抱起来带回家去，带进卧室里。（不要在外人面前教育小孩，早期的依恋是一对一的，所以管教也是一对一的。）然后执行四个不：不要骂，不要打，不要哄她，也不要在这儿跟他讲道理（正闹着呢，不会听你讲道理），不要走开（单独关那是禁闭，禁闭是惩罚，不是教育，教育的话，他要看到你的态度，你走了的话，他看不到你的态度）。陪着他，只需要表达一个态度，你这样做是不对的，你要闹就闹吧。然后你还要笑眯眯的看着她哭，欣赏她哭。（这妈当得还挺恶趣味的）如果孩子选择撞床头撞墙这种自残方式，你千万不要过去，（因为他会觉得这种方式是有效的，他知道你爱他，他要用这种方式达到他的目的，所以你要让孩子知道，你的爱是有条件的，你做的不对，我就不爱你。）可以跟他说句，哟，撞的这么响，疼不疼啊？这是你自个撞的，跟我没关系，你要是觉得不疼，你接着撞，我不管你（哈哈哈），这样孩子大了以后，不会用自残的方式来跟你较劲。当孩子哭声渐弱的时候，父母可以起身出去，带块热毛巾回来，给他擦擦脸。（孩子会觉得父母还是爱我的，恩威并施啊，这是）然后坐下来说，还哭吗？哭就继续。多来几次孩子肯定不哭不闹了，因为他知道这样做没有用。
*教会他如何与人沟通。鼓励他说出理由，同时要听别人的理由。继续刚才的案例，告诉孩子，他做错了，要认错，要改。同时告诉孩子，以后有什么事情咱们要沟通，谁说的对就听谁的。不要用哭闹的方式去解决。
*延迟满足，比如说购买玩具延迟一周，努力才能获得，让孩子知道爸妈的辛苦。这就多了一个控制孩子的理由，这也是教育的魅力。
*克制冲动。给予诱惑，令孩子进行自我控制，比如说著名的棉花糖实验。
*防止自私，食物分享，替人考虑。家的核心不是沙发和电视，而是饭桌。当孩子进入饭桌的时候，实际上他就成为一个家庭成员，真正的进来了，就不能再让他有独自为战，只顾自己的意识了。。
*防止娇气。父母带着孩子跑步和游泳，练就性格坚强。一般呢，最好是在他五六岁的时候，带着他去锻炼，让他体会体力之苦。
总之，父母在孩子早期一定不能让他的性格顺其自然的去发展，要有意识的去纠正他的错误行为。
21.宠养一般会在12岁之后，也就是青春期时出现问题。早年的宠养会让孩子没有耐性，没有耐性，上学就会很困难。不上学他就只会出去玩。玩没有钱，他就会去结交不好的朋友，游手好闲惹是生非。
22.人向往的，人刻意去表达的东西，往往是他在乎的，甚至是他缺乏的。
23.预防性侵：孩子在12岁之前是中性的，没有性别的，所以在给孩子选择教师上，女老师比男老师安全得多。所以在孩子12岁之前，不管他做什么，补课也好，看病也好，一定要陪在他身边。孩子在这个阶段是很容易受到性侵害的，要教会他怎么保护自己。
24.善良加没脑子，等于愚蠢，很容易被人利用。
25.当一个人在弱小的时候，没有被善待，你怎么能指望他长大的时候善待别人？
26.很多人的思维基于空间，而最优秀的思维则基于时间。
27.家庭的健全不等于健全的家庭教育。
28.人的心理发展有顺序性，行为问题的表现有滞后性。
29.家庭抚养不仅是抚养，更重要的是心理抚养，心理抚养很多的是情感陪伴（言语的唠叨刺激，目光对视和身体触摸）言语发展，社交发展。
30.教育很多应该是生存教育，而不是精英教育。比如如果孩子如果看不上大学能干嘛，家长要思考这个问题。
31.上课老坐不住的孩子怎么办？要他注意力稳定，在他3岁之前，5岁之前，上学之前，给他一段寂寞期，也就是说，小的时候，给他20分钟，要他画一幅画，搭一个积木，做个手工，再大一点比如4岁延长到半小时，6岁时延长到40分钟，培养他独处的能力。
32.6岁前要注重，情感抚养到位，以及性格培养，性格培养包括：恩和威，性格是一旦形成，终生拥有。
33.女性不工作容易变得婆婆妈妈，哈哈，所以还是要工作，但社会要给予做母亲舒适的环境，让她有时间去抚育孩子。
34.6岁前对小孩他唠叨是珍贵有用的，到孩子青春期，自尊心增强，再对他唠叨他就会不耐烦，所以要转变对孩子的教育方式和态度。
35.网瘾是一个逃避的表现，替代的行为，一可能是孩子觉得学习痛苦，遇到障碍，要引导孩子思考他长大了想做什么，多帮他想几条路，拓展他今后的发展方向，告诉他学习不是最重要的，关键是你要掌握一些本事，二、要用一个比上网还快乐的事代替上网。通过体育，画画，音乐，创作，下棋等拓展孩子的生活乐趣。
36.如何了解一个对象，一问他长辈，二，问他小时候的事情。
