幼儿数学游戏力——解锁3-6岁数学起点新技能
说起数学启蒙话题，可能会让很多家长又爱又恨。比起艺术，英语，数学的启蒙要更无处下手一些。数学给多数人的印象是抽象深奥且难以理解的，一提数学就很头疼。产生这样大大误解都是因为小时候没有正确地接受数学启蒙，激发起对数学兴趣。其实数学启蒙最好的方式就是从生活中发现数学之美，培养孩子早期通过游戏的方式对数学产生兴趣。
l 学会数字，他们就能看得懂时间，会打电话，知晓自己的身高体重。
l 学会计算，他们会自己购物，分配糖果或水果给伙伴。
学会归类，他们会整理袜子衣物，懂得把玩具按不同类别分开存放。
数学到底是什么？
伽利略曾说过：“数学是上帝用来书写宇宙的文字”。 数学的启蒙对孩子来说，不是求解X，也不是九九乘法表，更不是端坐在书桌前学加减法。对于学前教育的孩子来说，正处在逻辑思维萌发及初步发展的时期，这是数学概念初步形成的重要阶段。认识数字、认识形状、区别大小和多少、了解方向、探索空间……都是数学。好的数学启蒙书总是会把数学与生活紧密联系在一起，会把数学当成一种思维方式而不是解题方式。因而幼儿数学的起点除了老师的辅导，更重要的是家长在生活中潜移默化带给孩子的认知和启蒙。
数学最好的启蒙方式就是数学游戏力
“外国小孩真幸福，啥也不用学，天天玩。”
很多人把这句话理解成：外国小孩都在“傻玩”。其实还真不是！
游戏是孩子世界的语言。游戏力，也被很多人喻为亲子沟通的“双向翻译机”。而数学游戏力则是这样一个以孩子能够理解的语言和视角带给他们正确的引导的新技能。出色的画风、精彩的故事、更能将数学概念融汇于故事中，让抽象的数学概念变得生动起来。在游戏中处处隐藏着机智与挑战，游戏充分激发孩子好奇心。可能孩子只是以为读了个精彩的故事、玩了一个小游戏，殊不知已经习得了数学知识。
加入孩子的世界开启认知数学的大门
孩子的世界与我们的不同，孩子需要面对成长中的难题孤寂感与无力感，我们只有通过游戏进入孩子的世界，才能帮助他们建立数学起点，快乐地学习与成长。以兴趣为起点，培养数学思维是幼儿时期必不可少的数学课。海润阳光《幼儿起点数学》为3-6岁孩子打造出一个数学游乐园，在这里可以开心地游戏，快乐地学习。能够帮助家长们建立起与宝宝沟通交流的联结。本来嘛，数学就在生活里，并不是遥远又生硬的存在。每个孩子的发展都不一样。一般几个月大的孩子就能够有分类的能力，到了一岁半左右，就能够做一些大小、比较多少的区分。2-3 岁的孩子可以初步认识数字的名称，也可以开始练习算东西。3-4 岁的孩子，可以和他们一起寻找发现生活中用数字作标识的事物，如电话号码、时钟、日历和商品的价签等。4-5 岁的孩子，可以让他们去描述各种形状，了解和感受″数″用在不同的地方表达的意思。5-6 岁的孩子，对形状和数都有了感知，可以进一步和孩子一起发现规律，感受数的作用，并鼓励他们进行简单推理。让孩子感受到数学是有用的，才会更有兴趣。以下表格让你更加清晰3-6岁宝宝发展规律相匹配的数学能力。
下面，让我们一起来分享一些适合各项能力启蒙的小游戏吧！
1.“一网不捞鱼，二网下小雨，三网不捞鱼，四网捞了一条小尾巴鱼！……”耳熟能详的小儿歌有没有让你想起自己的童年？快来和宝贝一起数一数有几只小鱼呢？哪个是小尾巴鱼啊？
2.“小猪小猪肥嘟嘟，吃饱就睡呼噜噜，叫它起来赶球玩，张嘴就说呜呜呜~哎呀，小猪忘带球杆了，是哪几只小猪这么迷糊啊，宝贝快给它画上吧！”
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孩子最好的数学课堂不在兴趣班，而是家里；孩子最好的数学老师不在培训机构，而是你。跟孩子玩的乐趣，看见孩子在你眼前一天天成长的那种喜悦、甚至敬畏，才是真正的无价之宝哦，宝爸宝妈们快快行动起来吧！
