期望定律

1.日趋完美，雕塑变真人 这个定律其实是有一个缘由。有一个古希腊著名的雕塑家叫皮格马里翁，他雕塑了一个美女的雕塑，这是一个追求完美的人，每次到了工作室就进行细心地雕琢，不断1.日趋完美，雕塑变真人 这个定律其实是有一个缘由。有一个古希腊著名的雕塑家叫皮格马里翁，他雕塑了一个美女的雕塑，这是一个追求完美的人，每次到了工作室就进行细心地雕琢，不断地修改，但还总是觉得不够完美，就这样日复一日，这个雕塑日趋完美。 有一天早上，雕塑家进入他的工作室，发现这个雕塑不见了，屋子里变得特别干净，后来发现这个雕塑已经变成一个活生生的美女，后来与他结为夫妻。 广告 去逛逛 2.期许让普通人变优秀 虽然这是一个神话故事，但是美国的罗森哲博士就根据这个故事做了一个教育学的测验。 有一次他把三个年轻教师叫到办公室，说：“今年我们要做一个实验班，你们三个是我们学校的优秀教师，我们要从今年这届学生里面选出最优秀的九十名学生，你们每个人负责带三十个，具体的教育方法你们自己负责研究，我不给任何建议，看看一个学期之后成绩如何。” 经过一个学期之后，这三个班级学生的成绩成为全校最领先的三个班级，远远高于平均成绩。 罗森哲博士就把三个教师叫到办公室，说：“总结一下，你们三个为什么取得了这么好的成绩?”三个教师异口同声地说：“这么好的孩子谁教都不会差！”罗森哲博士笑着说：“其实这九十个孩子是平均选出来的。” 三个教师又说：“那么是因为我们三个比较优秀吧！”博士说：“你们三个人也是随机选出来的。” 这个故事就告诉我们一个惊奇的结果：一般的学生一般的教师，经过罗森哲博士（作为一个学校的领导者），给予了积极的期许，这三个教师就格外用心格外卖力，很用心地带着九十个普通的学生，竟然取得了一个很好的成绩。 这就是教育学里面著名的“比哥马利恩情结”，又叫“罗森塔尔效应”。这个结论告诉我们，我们的期待对学生的影响有多大。 所以我们今天要强调的主题就是培养孩子也好，培养学生也好，培养我们的团队成员也好，培养要从期待开始，“坚信”可以创造事实。 只要你坚信是真的，一切都会发生在现实当中。 3.家长的鼓励、表扬成就孩子 莎士比亚曾经说过：“无论在天堂或者在人间，没有一件事情是真实的--除非你相信它是！如果你的心灵已经准备好了，那么全世界也同样万事俱备！” 这就证明了我们对外界的期许才能创造现实的生活。 其实我们中国人也常说一句话，“说你行，你就行，不行也行！说你不行，就不行，行也不行！”这段话主要是讲一个领导者对下属的期许，其实在对孩子教育方面这句话也是成立的。 你会发现，我们的期许不是改变了孩子的行为，而是因为我们有积极的期待，就改变了自己的行为，改变了我们对待孩子、对待下属的方式，进而引领了他们的改变，建立了他们的自信，才让他们的人生发生了根本性的改变。 关于期望定律，关于“比哥马利恩情结”或者说“罗森塔尔效应”，在网上一直流行的故事，说起来其实能很好地验证这个理论。 有个小孩子从小就很多动，每次开家长会，妈妈就会被老师批评，说：“你们家孩子多动，连三分钟都坐不住。” 妈妈的眼泪都要出来了，但回到家里一看孩子，还是那么天真可爱，就舍不得批评孩子，就跟孩子说：“老师今天表扬我们了，说我们以前坐不住一分钟，现在都能坐住三分钟了。” 那天晚上很出奇的是孩子自己吃饭了，没用喂。后来孩子上小学了，依然有许多小毛病，成绩也不是很好，也每次家长会都会被老师点名批评。 有一次老师公布了成绩，考的确实不好，全班三十多个人，孩子都考到三十名以外，但回到家之后，妈妈看看可爱的孩子还是没舍得批评，她调整一下自己的情绪，跟孩子说：“老师说了，咱再努把力就能进入前三十名。” 其实三十一和三十之前没太大的区别，那天孩子就自己做作业了，也没需要去陪伴。 这样日复一日，妈妈常常遭到批评，但每次都坚决不批评自己的孩子，总是给予鼓励和表扬。 后来，上了初三，有一次开家长会老师没有点他的名字，妈妈都已经习惯了，就自己去问老师说：“我是谁谁的家长，今天为什么没点我的名字呀？”老师抬头看了她一眼，说：“你们家孩子考重点高中还是有一点差距的。” 妈妈听到这句话心里真的充满了喜悦，回到家就给孩子做了一桌好饭，说：“老师说了，咱再努把力就能考上重点高中。 后来孩子真的上了重点高中。这个孩子在重点高中成绩不断地进步，后来真的考上了清华大学。 拿到录取通知书那天，孩子回到家里跟妈妈讲：“妈妈，我终于考上了！”然后眼泪就流了出来。 妈妈高兴地也流出眼泪说：“孩子考上了是好事，你哭什么呢？”孩子说：“妈妈，我一直知道，每次家长会你都会被老师批评，但你每次回来都不批评我，所以我一直在发誓一定要让你满意，今天我终于做到了。”地修改，但还总是觉得不够完美，就这样日复一日，这个雕塑日趋完美。 有一天早上，雕塑家进入他的工作室，发现这个雕塑不见了，屋子里变得特别干净，后来发现这个雕塑已经变成一个活生生的美女，后来与他结为夫妻。 广告 去逛逛 2.期许让普通人变优秀 虽然这是一个神话故事，但是美国的罗森哲博士就根据这个故事做了一个教育学的测验。 有一次他把三个年轻教师叫到办公室，说：“今年我们要做一个实验班，你们三个是我们学校的优秀教师，我们要从今年这届学生里面选出最优秀的九十名学生，你们每个人负责带三十个，具体的教育方法你们自己负责研究，我不给任何建议，看看一个学期之后成绩如何。” 经过一个学期之后，这三个班级学生的成绩成为全校最领先的三个班级，远远高于平均成绩。 罗森哲博士就把三个教师叫到办公室，说：“总结一下，你们三个为什么取得了这么好的成绩?”三个教师异口同声地说：“这么好的孩子谁教都不会差！”罗森哲博士笑着说：“其实这九十个孩子是平均选出来的。” 三个教师又说：“那么是因为我们三个比较优秀吧！”博士说：“你们三个人也是随机选出来的。” 这个故事就告诉我们一个惊奇的结果：一般的学生一般的教师，经过罗森哲博士（作为一个学校的领导者），给予了积极的期许，这三个教师就格外用心格外卖力，很用心地带着九十个普通的学生，竟然取得了一个很好的成绩。 这就是教育学里面著名的“比哥马利恩情结”，又叫“罗森塔尔效应”。这个结论告诉我们，我们的期待对学生的影响有多大。 所以我们今天要强调的主题就是培养孩子也好，培养学生也好，培养我们的团队成员也好，培养要从期待开始，“坚信”可以创造事实。 只要你坚信是真的，一切都会发生在现实当中。 3.家长的鼓励、表扬成就孩子 莎士比亚曾经说过：“无论在天堂或者在人间，没有一件事情是真实的--除非你相信它是！如果你的心灵已经准备好了，那么全世界也同样万事俱备！” 这就证明了我们对外界的期许才能创造现实的生活。 其实我们中国人也常说一句话，“说你行，你就行，不行也行！说你不行，就不行，行也不行！” 关于期望定律，关于“比哥马利恩情结”或者说“罗森塔尔效应”，在网上一直流行的故事，说起来其实能很好地验证这个理论。 有个小孩子从小就很多动，每次开家长会，妈妈就会被老师批评，说：“你们家孩子多动，连三分钟都坐不住。” 妈妈的眼泪都要出来了，但回到家里一看孩子，还是那么天真可爱，就舍不得批评孩子，就跟孩子说：“老师今天表扬我们了，说我们以前坐不住一分钟，现在都能坐住三分钟了。 那天晚上很出奇的是孩子自己吃饭了，没用喂。后来孩子上小学了，依然有许多小毛病，成绩也不是很好，也每次家长会都会被老师点名批评。 有一次老师公布了成绩，考的确实不好，全班三十多个人，孩子都考到三十名以外，但回到家之后，妈妈看看可爱的孩子还是没舍得批评，她调整一下自己的情绪，跟孩子说：“老师说了，咱再努把力就能进入前三十名。” 其实三十一和三十之前没太大的区别，那天孩子就自己做作业了，也没需要去陪伴。 这样日复一日，妈妈常常遭到批评，但每次都坚决不批评自己的孩子，总是给予鼓励和表扬。 后来，上了初三，有一次开家长会老师没有点他的名字，妈妈都已经习惯了，就自己去问老师说：“我是谁谁的家长，今天为什么没点我的名字呀？”老师抬头看了她一眼，说：“你们家孩子考重点高中还是有一点差距的。” 妈妈听到这句话心里真的充满了喜悦，回到家就给孩子做了一桌好饭，说：“老师说了，咱再努把力就能考上重点高中。 后来孩子真的上了重点高中。这个孩子在重点高中成绩不断地进步，后来真的考上了清华大学。 拿到录取通知书那天，孩子回到家里跟妈妈讲：“妈妈，我终于考上了！”然后眼泪就流了出来。 妈妈高兴地也流出眼泪说：“孩子考上了是好事，你哭什么呢？”孩子说：“妈妈，我一直知道，每次家长会你都会被老师批评，但你每次回来都不批评我，所以我一直在发誓一定要让你满意，今天我终于做到了。”