初中语文“修改病句”的6个技巧
今天，我们来说一说初中语文修改病句这类知识点，初中语文常见的病句主要有以下几种，成分残缺、搭配不当、语序不当、前后矛盾、句式杂糅、关联词误用等，接下来，我们就来为同学们讲一讲这些病句的修改方法：
一、成分残缺。句子成分残缺，主要是缺主语、或缺谓语、或缺宾语。
例1、当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。
修改：当听到这个故事的时候，我想起许多往事。（没有主语，删掉“使” ）
例2、市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。
修改：市政府严肃处理了水泥厂擅自提价的做法。（宾语残缺，在句末加上“的做法” ）
例3、工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。
修改：工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价的问题。（也是缺少宾语，在句末加上“的问题”。 ）
例4、我们正在为建设一个现代化的社会主义强国。
修改：我们正在为建设一个现代化的社会主义强国而努力。（缺谓语，句末加上“而努力”）
二、搭配不当。主要有主谓、动宾、定语与中心语、状语与中心语等搭配不当。
例1、人民的生活水平正在不断地改善。
修改：人民的生活水平正在不断地提高。（“生活水平”和“改善”搭配有误，所以把“改善”换成“提高”）
例2、这篇小说通过平凡而又出充满生活气息的细节描写，充分揭露了主人公的心灵美。
修改：这篇小说通过平凡而又出充满生活气息的细节描写，充分表现了主人公的心灵美。（把“揭露” 改为“表现。”）
例3、为了实现四个现代化，必须加强与提高科学技术水平。
修改：为了实现四个现代化，必须提高科学技术水平。（动宾搭配不当，应去掉“加强与”）
三、语序不当。
例1、许多附近的老人和孩子都跑来看他们。
附近的许多老人和孩子都跑来看他们。（定语的顺序不当）
例2、大石碑分碑座、碑首、碑身三块，碑座呈长方形，长30余米。
修改：大石碑分碑首、碑身、碑座三块，碑座呈长方形，长30余米。（并列词语词序安排不当）
四、前后矛盾。
例1、据统计，地球上的森林每天大约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。
修改：据统计，地球上的森林每天大约有2000万公顷被砍伐或毁坏。（“大约”和“左右”自相矛盾，删去其中一个。）
例2、王芳同学到现在还没有来，大家断定她大概是生病了。
修改：王芳同学到现在还没有来，大家断定她是生病了。（“断定”和“大概”矛盾，去掉“大概”或去掉“大家断定”。）
五、句式杂糅。把两句话的意思合在一句里说。
例1、上海文艺出版社会出版的《生存》，作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。
修改：上海文艺出版社会出版的《生存》，作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍华裔。（去掉句末的“作者之手”）
例2、这张报纸真有效，把一天的劳累都被赶到九霄云外。
修改：这张报纸真有效，一天的劳累都被赶到九霄云外。 （“把”字句和“被”字句两种句式杂糅，删除“把”或“被”即可）
六、关联词误用。要注意关联词的使用，如果错用、滥用、配对不当、省略不当等都会造成病句。
例1、不管气候条件极端不利，登山运动员仍然克服了困难，胜利登上山顶。
修改：尽管气候条件极端不利，登山运动员仍然克服了困难，胜利登上山顶。（两个句子不是条件关系，而是转折关系，应将“不管”改为“尽管”。）
例2、只要增加收入，才能使粮食生产稳步增长。
修改：只有增加收入，才能使粮食生产稳步增长。（“只要”改成“只有”）
