精简教材的尝试

昨天做了一个重大的决定，精简教材，只弹哈农、布格缪勒25首、巴赫初级钢琴曲。

目前同时在弹的教材有哈农、拜厄、车尔尼599、钢琴基础教程1、布格缪勒、小巴赫。每次上完课都是留一首拜厄、一首车尔尼、再从钢基布格小巴赫里面找一首乐曲，像前几次课就留的钢基的四小天鹅，布格的天真烂漫，这周留的小巴赫的第一首小步舞曲。这个搭配，看上去很丰富很美好，但存在一个问题，就是，我完成不了T_T……

我每天练琴的时间是一小时（要上班还要带娃能保证一小时已经逆天），每天要弹大概20分钟哈农和音阶，也就是每天最多只有40分钟时间练曲子。在以前的任务下，每天用大概20分钟练那两首练习曲，另外20分钟练小乐曲。我所说的练琴时间不够，主要是指练乐曲的时间不够。

就拿一个多月前留的一首布格缪勒的天真烂漫来说，第一周把乐谱摸下来，看着书可以磕磕巴巴弹下来；第二周还课老师纠错，纠正自己摸谱时没有注意到的错音、休止、跳音等等，再按照老师的要求练习，磕巴变少，总体顺畅了许多，但需要慢弹；第三周，音符已经完全没问题了，然后就是对节拍器，抠节奏，完全掌握节奏之后慢慢恢复正常速度，这一周弹下来基本能背谱弹；第四周，放松的弹，注意姿势和呼吸，甚至做到80%的盲弹，并在老师的提示下注意音乐表情，哪里该渐强往上推、哪里该渐弱往回收、哪里该跳跃小俏皮……因为这期间还留了一首四小天鹅，并且有一周没有上课，所以基本五周才弹下来，就算没有这些状况，一首曲子每天弹20分钟，还是太少，这个练习量至少也需要4周才能弹到自己满意。更不必说以后弹的曲子多了，每天还需要留出时间对老曲子的巩固复习。

虽然一首还算比较简单的曲子弹了这么老长的时间，但这个过程带给我十分愉快的体验。通过把一首曲子练好练精的过程，这首曲子我终于可以说我基本掌握了，不用看谱，信手拈来，弹得很享受，录视频也能不出错。并且在这个过程中，对节奏、触键、音色的把握都有了新的认识和提高。

相比之下，每周留的两首练习曲，由于比较简单，每天练的遍数很少，并且由于音乐性较乐曲而言相对弱很多，没有那么多变、好听，也没有太大精练的空间，自己也觉得不喜欢，没有想要背谱弹下来的动力。逐渐就造成了，每周都过两条练习曲，拜厄弹到六十多条，但让我背谱弹一首，一首都不会弹。

有的时候我会想，练习曲那么枯燥难听，为什么基本上所有琴童都要弹呢。有那么多好听的，适合各个阶段的乐曲，为什么不弹这些呢。我觉得可能是，适合一个阶段的乐曲的数量可能不够，特别是对于专业学生来说，每天弹几个小时琴，而要找出够他这个阶段弹的乐曲，很可能找不出几首，不是过于简单了就是难了，而练习曲却有很多，特别是车尔尼系列，599、849、299、740，不用费心去选择，挨着弹就好了。可是对于我们这种成人学生呢，我弹琴就是想要愉快、高兴，每天就这么宝贵的一个小时的弹琴时间，弹喜欢的乐曲时间都不够，干嘛非要我弹我不喜欢的练习曲？不弹拜厄车尔尼，真的就学不好钢琴吗？

成人学琴的一个重要的优势就是能更自主的思考，主动灵活的调整学习思路，所以这一次，我想试试，不弹拜厄车尔尼，是不是可以。少了练习曲，留给我弹乐曲的时间更多，有更多的时间能好好的思考、精雕细琢。写下这些文字，一段时间再来看看今天的决定是否正确。另外也提醒自己，学钢琴一定是愉快的，如果觉得枯燥乏味到难以坚持，那就想办法调整一下，没必要非把自己逼死。回想上一次学琴半途而废，除了怀孕的原因，还有一个很大的原因就是陷入了练习曲的海洋，一条一条绵绵无绝期的弹啊弹，一首也不喜欢一首也不想精练（老师也没要求精练，估计她也不喜欢），真的是弹到怀疑人生。

不过话说回来，我保留的布格缪勒，其实也算练习曲，但不同的是，每一首都好听，有明确的主题、丰富的音乐性。有的安静优雅，有的气势磅礴，想到我要一首一首学下来就充满期待。并且我一点也不着急，就想着一个月能学好一首就满足。如果每天省下了弹拜厄车尔尼的时间，估计三周可以过一条曲子。一共25首，也够学好一阵了。比起拜厄车尔尼，动辄一百多条，布格25条听上去，友好多了，却更充满挑战。另外选的小巴赫，都是我十分想要学习的舞曲，但难度不均衡，需要逐渐加入，先把简单的几首小步舞曲弹了，难的留着以后慢慢弹。