中国音乐教育闲聊memo
目前的问题主要是供给不够。而不是需求的问题。一个几百万居民的城市里面,有多少家庭是可以每个月看一场电影,听一场音乐会的。中国的音乐教育,任重而道远。
目前引进 奥尔夫主要是感知力的训练。这个教育的特点是,针对很小的人口密度,有教学的目标,但是没有教案,针对学生有自由发挥的空间。所以中国孩子最后测评的内容包括这部分是最弱的。孩子可能在中学时期就缺乏如何读书的思想和教育。孩子是真的不会形成这样的逻辑思维能力。若中国儿童在奥尔夫训练上的时间更多,则对于音乐表现的逻辑性更强。同时大脑的逻辑推理的思维能力也就得到了加强。
中国音乐教育仍然停留在技术层面而不是欣赏音乐,进入音乐的过程。说到底还脱不了蓝翔驾校style。
让每一个学生都会唱自己家乡民族的歌,是大咖们在努力推行的策略之一。
感情到哪里去了?吟诵中缺少的是对人类的感情的一种表达。
手机给人提供的是message。书本提供给人的人是一个立体的knowledge架构。同样的文字内容。每个读到的人可能看到的内容都是不一样的。那么对于这本书的理解就是不同的。
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