"画的什么乱七八糟的，他根本不会画画"千万别给你的孩子贴标签

我遇到过好几个这样的父母跟我评价他们孩子的画，我深深焦虑，决定写下这篇分享给不会画画的孩子父母。

一个三四岁的孩子，他还是一张白纸，千万别给他贴任何标签，因为他的未来是有无限可能的。如果给他下了“他不会画画”“他不喜欢画画”的定义，也许孩子就真的认为自己是不会画画的人了，这个时期父母和老师的评价对他来说如圣旨一般，甚至可以决定他的命运。

举一个我自己的例子，我小时候内向很胆小，见到陌生人都躲在父母身后，不敢喊人。我妈每次遇到这样的情况就对别人说，我家女儿特别胆小，不会喊人。这样的标签跟随了我整个童年乃至青春期，在我写自我评价的时候我都会写我自己是个内向的胆小的孩子，老师上课的时候我从来不敢举手发言，不敢站在第一排，唱歌从来不敢发出声音大声唱，不敢主动社交，不敢主动搭讪去认识优秀的朋友。直到过了青春期，我的社交圈渐渐打开，我发现我并不是一个胆小内向的孩子，我一直用那条胆小内向的标签去压抑自己，其实我是个外向大方的人，当我主动去结实朋友，并得到认可和赞扬时，我终于找回了自我。

当老师越久，就越不敢说，生怕会说错了误导了孩子。很久以前的老师也许教孩子天是圆的地是方的，现在我们才说地球是圆的，却也不是标准的圆形，宇宙呢？谁也不知道浩瀚的宇宙是什么形状的。教画画的过程中我有时候想跟孩子说一些我们所知道的科学常识，比如前两天给孩子上《我是彩虹鱼》的绘本创意课的时候，我给孩子解释海水为什么是蓝色的，说完我就后悔了，海水也许是龙王的蓝墨水倒了染色的呢，也许是鲸鱼的眼泪呢？大人们都知道随着海底的深度，海洋生物的种类会进行分层，但是孩子们却认为海里住着美人鱼，海龙王，还有海绵宝宝呢！每年圣诞节给孩子讲圣诞老人的故事，总有孩子会揭穿我，“老师，圣诞老人是假的，根本不存在的！”这是我最不愿意听到的，我希望我们的孩子永远活在童话里，真实世界等着他们去发现吧！也许我们从新闻里，书本上得知的也不是完全正确的呢！

孩子的画我是更不敢去评价好坏了，一副绘画作品是没有好坏的，一岁的孩子只会画点，两岁开始会画线条，三岁开始会画圆，四岁开始会画人像，孩子会用他的理解去画画，他的视角也许不是我们所看到的视角。孩子的绘画水平不会一直停滞不前，随着多次的练习和观察力的提升，孩子会进步的。有家长问我，在你这里报名，孩子多久能画出一副像样的作品？我说，孩子自己的能力会提升，我做的只是让他热爱，告诉他技巧和方法，给他创造想象力和勇气，你要相信你的孩子。

绘画是孩子热情洋溢的表达，是孩子情绪宣泄的方式。孩子有时候会在纸上墙上疯狂的画呀，也许他们画的是一阵狂烈的龙卷风，也许他们画的是一条巨龙，也许他们只是心情不好把自己的烦躁心情用线条表达出来。这就是绘画的意义啊，我们绘画不就是宣泄情感，传送文字无法表达的内心感受吗，孩子的画不是为了讨好谁而画的画，不用华丽的色调，严谨的形状，孩子的画就是不为谁而画的。

在我怀孕的时候，我一直在思考如何做一个好妈妈。我阅读了大量经典教育书籍和影像资料，每一个伟大的人都有一个出色的父母，父母给孩子的指引和鼓励让他们获得极大的自信和潜力去专注一件事，如果成就一个孩子的基石是父亲，那么母亲就是塑造孩子性格的塑造者。都说认识一个人先看他的父母是怎样的人，老鼠的孩子会打洞，父母的潜移默化，一言一行无时不刻影响着孩子，老师只能和孩子相处的时间少之又少，父母才是孩子最好的老师。

昨天我看到了一副非常打动我的画，让我念念不忘，激动不已的画。

"这幅画画的是妈妈带我去爬山，我们爬到一条小溪旁，小溪的旁边有很多很多石头，石头缝里还有一些小水坑。最下面的是妈妈，她一直很开心，最上面的是妈妈的朋友带着我们一起爬山指路，我是中间的那个小人，你要问我为什么不开心，那是因为我踩到石头缝里的水坑啦！"

当时一果妈妈跟我介绍这幅画的时候，我仿佛看到了孩子兴奋的在小溪边玩耍的样子，一果妈妈说他特别喜欢这个小溪，这条路爬了来回两遍。孩子只用了一只橙色的画笔，就画出了非常生动有趣的画面，用同一方向的线条表示潺潺流动的小溪，用空心的圆表示大大小小光滑的石头，注意水坑的画法，他用橙色涂满了一个圆，代表水坑里全是水。水坑的位置离小溪很近，可以说非常形象了。还有上面两个长方形的是一个山坡，绿色的是苔藓，孩子特意换了黑色画笔给人物画上了头发。可见这个孩子观察力真的非常强，画的非常仔细了。

这幅画拿去参加什么绘画大赛是不会得奖，但是在我心中这是一副绝世好画，有情绪，有故事，是孩子生命中最美好的回忆。所以不用刻意让孩子临摹一副颜色艳丽，形状严谨的范画，让孩子机械式的描摹涂色不仅会抹杀孩子的想象力，还会削减孩子对绘画的热爱，让孩子自由自在的画吧！这是我最期待看到的。

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