如何解决自闭症重复性语言

自闭症儿童常常喜欢重复地复述喜欢的话、声音或歌，也包括一而再再而三地问相同的问题，这样的重复行为不但会让人厌烦，而且也会影响社交互动。

正向AND反向

如有一个孩子习惯性的尖叫，无论他是否在生气。老师为他制定了高度结构化的作息表，只要每次孩子按照作息表去做并没有大声尖叫时，他就可以得到一定的奖励，最后孩子尖叫的行为消失了。

再如另一个孩子会一而再再而三的说某些特定的话，每个人都已经不想再听而且很讨厌他这样说，于是，那些话被禁止了，这也就是说他不能再说这些话了。老师把所有的话全写在板子上面，每天老师都会拿出来让孩子读一遍。当板子收起来时，他就不能再说这些话，除非等到隔天板子再一次拿出来的时候才可以说。老师还会用另外一个板子列出他可以说的话。这个正向性的板子他随时都可以拿得到，而且他可以加上其他的话。这个案例说明孩子重复性语言会让别人感到厌烦，老师订制了一个说话规则，这个规则在帮助孩子在别人禁止他说话的情况下，也不会感到挫折；同时，他还可以学习其他的话语，以取代不能说的话。把不能说的话写在板子上，同时，以每天可以说一次的方式，让孩子有个可预期的发泄渠道。此外，拥有一个正向的替代板子，以可说的话取代不能说的话，避免孩子感到挫折。