请你把字写好
小学阶段写好字，不仅练的是学生的态度，更是练心。小学阶段是性格的萌芽，发展期，小学生的字更代表着学生的性格。如何培养良好的性格，那就从写好每一个字开始吧！
写字是一件很枯燥的事，变得“好玩”“有趣”起来呢？我们班有几个写字惨不忍睹的孩子，每次叫他们回去练，还嘱咐家长给买字帖，最后还是那个老样子，着实让我头痛不已。字比成绩重要，小学阶段首先就是教做人，培习惯，养性格，所以必须从娃娃抓起。以前我都是专门抽时间，大家一起练字，我一笔一划地给他们教，好的呢越来越优秀，差的呢屡教不改，真是气不打一处来！
今天中午空了很多时间，我就叫班上几个字丑的单独过来练习。我先给他们写几个基本笔画，然后他们去练。他们练了之后，耐心的进行指导。一笔一划的给他们教，他们其实每个字没有写好的。做老师总是要慧眼识字，我挑几个在他们中间比较看的过去的夸奖他们，然后再跟他们说这个字怎么写，这个字怎么捺，最后我给他们画一些可爱的卡通表情表扬他们。这在平时表扬的是没有的，有一两个女生看到这样的表扬高兴极了。针对写不好的男生我就口头上表扬说你很帅，然后我说你把这个帅字写好，这个帅字里面有一个悬针竖，这样他就可以在比较愉悦的心情去练习这个基本笔画。看见他们几个那么认真的练字，他们的同桌和同学都想要练字，我就说，喜欢练字的你可以单独来找张老师，来找我的同学我都会找出他一个写的最好的字然后把这个优点不断的放大，放大再放大。女生我就会给她们写一个美字或者写一写她们的名字，或者集中练习一个偏旁。中午30分钟，同学们没有在说悄悄话，反而沉浸在练字的喜悦中。这时候我看见同学们快乐的笑脸，在他们脸上我看到了练字再也不是一件困难的事了。
而且他们在练习的时候非常的认真，也很静心。尤其是王子皓，申妍溪、滕芷婧童几个平常字写的比较丑的同学。在这样特殊的教学过程中，字也慢慢发生了改变。集中练字也是必要的，但是这样小范围的自由练习，针对个别同学的练习单独的指导也可以达到激发学生写字的热情、练字的兴趣。让他们爱上写字，喜欢写字，静心下来写字。
