深入浅出的钢琴乐理知识，不可不读

我们常听人说：“音乐，是一种语言。”如何理解这句话呢？一个好办法就是用它跟我们日常理解的语言——在此我用语文，做一个对应表，一目了然。

音乐和语文，毕竟是两门学科，它们之间的对应，不可能是完全复制的或精确的对应。我们从这个角度出发去建立音乐这种语言与自然的语言的联系，是为了有所发现，有所思考，有所收获，有所提高。

音乐 —— 语文

听音乐 —— 听人说话

唱歌 —— 说话

弹琴 —— 写字

读谱 —— 读书

音符 —— 文字

听唱弹读 —— 听说读写

唱谱 —— 念书

脱谱唱 —— 背书

照谱弹 —— 抄书

背谱弹 —— 默写

五线谱 —— 汉字

简谱 —— 拼音

学不同乐器 —— 有几分像学不同语言

键盘与弦乐之差异 —— 有点像英语与德语

钢琴与风琴之差异 —— 有点像东北话与广东话

双排键与合成器 —— 有点像不同派别的闽南方言

坐姿 —— 写字坐姿

指法 —— 写字笔顺

指法 —— 打五笔指法

手形 —— 握笔姿势

力度 —— 钢笔与毛笔

触键 —— 运笔细致手感

考级曲 —— 语文课文

自选曲 —— 课外书报

精练乐曲 —— 精读课文

粗练乐曲 —— 泛读文章

分析作品 —— 分析课文

音乐审美 —— 文以载道

欣赏音乐 —— 读书报

听口水歌 —— 读娱乐新闻

听交响乐 —— 读文学名著

听流行乐 —— 读时代文章

听一遍 —— 读剧情介绍

听到能粗背 —— 读下整本书

听到能演奏 —— 读数遍整书

乐理 —— 语法

练基本功 —— 练写字

演奏家 —— 书法家

视奏 —— 播音

视奏 —— 打字

听唱 —— 听写

扒带 —— 复述

配和弦 —— 积累成语

即兴演奏 —— 即席演讲

互动演奏 —— 对话

作曲 —— 作文

编曲 —— 翻译

作曲家 —— 文学家

乐器 —— 书写工具

录音 —— 文字记录