孩子学会和世界好好相处，教育才有意义
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前两天，和一个做教师的老同学聊天，她提到她们学校最近在举办学雷锋活动时，许多学生在车站帮人提行李遇到种种拒绝的尴尬情况。
她说，其实并不是所有的学生都被拒绝，有不少学生很顺利就帮到旅客了。出现被拒绝情况的主要问题在于某些学生的沟通能力有问题。
我告诉她：孩子学会和世界好好相处，教育才有意义。
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培养沟通能力对小学生的成长意义太重大了，这个影响甚至能贯穿他们的一生。对小学生而言，如果长期生活在良好的人际关系中，个性可以得到健康地发展。良好的人际氛围能够促进孩子的身心健康，让孩子在学习生活中保持一种愉快的状态，为其终生发展打好基础。
我最近跟很多家长推荐了一套美国校园小说大师克莱门斯创作的一套校园小说，这套小说的主要内容就是讲如何提升和培养孩子的沟通力。
我之所以推荐这套书，主要是因为这是一套当下大家最为关心的、也是老师在教育教学过程中反复提到和沟通力有关的书，包含了和沟通力有关的四个主题：
说到这里，先给大家介绍一下这套书的作者安德鲁·克莱门斯（Andrew Clements）。他是美国备受欢迎与敬重的畅销书作家，从1996年发表处女作《我们叫它粉灵豆——Frindle》起开始成为专职作家，作品主要是儿童绘本和校园小说，至今已出版八十多部作品，获奖七十余项，其多部作品长距《纽约时报》畅销书排行榜，被誉为“美国校园小说的典范”。这些作品还被引进到德、法、意、日等十余个国家，获多国教育部门、读书机构重磅推荐，向广大青少年推广，并且在全球青少年教育专家的研究认证下，作为培养孩子阅读写作、逻辑思维、沟通能力的必读书。
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克莱门斯笔下的孩子立体、真实、有趣、鲜活，受到各国小读者的喜爱。早在2009年，克莱门斯校园小说就开始陆续引进中国大陆，并取得了累积销量超百万的好成绩。国内专家、学者、教育工作者，如儿童文学研究者王泉根、著名儿童文学评论家安武林、优秀少儿期刊《东方少年》杂志社社长王庆杰、中央人民广播电台主持人贺超、江苏教育学院附属小学副校长刘春生作序推荐。而这个新系列在此前基础上，进一步得到了陈芳、吴雨潞、陶波等几位高级语文教师和校长的作序推荐：
安德鲁•克莱门斯的系列校园小说处处指向儿童自身的完善，通过形象化的审美愉悦陶冶儿童的精神生命世界，在幽默、有趣、轻松的故事中引导儿童成长。——中国儿童文学研究中心主任、亚洲儿童文学学会副会长王泉根
克莱门斯笔下的故事虽然发生在与我们不同的国度，那里的孩子却和我们的孩子有着惊人的相似经历。而和我们不一样的是，那些外国儿童生长的环境、家长和学校看待、处理问题的方式。安德鲁•克莱门斯给我们的儿童文学和儿童教育提供了有益的范本和借鉴。——优秀少儿期刊《东方少年》杂志社社长、儿童文学作家、北京作家协会理事王庆杰
克莱门斯建构的校园生活，是我们了解孩子的课堂。他所撰写的校园小说给我们提供了更多了解西方校园教育、家庭教育的可能。我们在阅读这几部小说时，不妨也寻找一下安德鲁•克莱门斯尝试交给我们的两把钥匙，一把叫作尊重，一把叫作沟通。——中央人民广播电台读书节目主持人、全国十大读书人物、北京读书形象大使贺超
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之前出版的克莱门斯校园小说的主题分别为“行动力”“创造力”和“品格力”，而这一套新书的主题，就是近来网上提及度比较高的“沟通力”。
包括《16号橡皮筋》《我的外国笔友》《口香糖复仇记》和《地图圈套》四本小说，承袭了克莱门斯一直以来幽默的行文叙事风格，从不同方面讲述了发生在校园和家庭里的孩子关于沟通的故事。故事内容一如既往地好看。
他的作品为什么这么受欢迎？
克莱门斯的校园小说有着鲜活的童年味道，尽管写的是美国校园的生活，但是故事里的“童心童性”与我们中国孩子是相通的。克莱门斯在小说中建构的校园生活，是在尊重事实的基础上形成的，7年的执教生涯给了他受用一生的精神财富，也因此让小说变得鲜活动人。我们可以在字里行间找到亲切的校园生活感觉，就像还原到当年的学生时代一样。美国和中国的校园生活虽然有不同，但却有着一定的相似性。
关于克莱门斯的写作，他说：
在七年的执教生涯中，我曾教过四年级、八年级和高中学生，因此了解不同年龄段儿童的心理。这段精彩的时光十分具有挑战性，让我收获良多。这段教学的经历深化了我对学校和孩子们的认识与理解，塑造和打磨了我的作品。
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这四本书，分别包含的是什么内容呢？
《16号橡皮》：学会与团队成员沟通，整理情绪，与他人合作解决问题。
哈特需要为自己上课玩橡皮筋的淘气行为付出代价——成为新的合唱团指挥，并带领大家筹办表演。团队里，每个人都想出风头，每个人都有自己的想法，各种状况与复杂的分歧在考验着哈特的沟通力、领导力和大家的团队合作力。哈特能完成同学们赋予他的使命吗？
《口香糖复仇记》：帮助孩子学会站在他人的角度思考问题，更好地与父母沟通。
杰克不希望同学们知道自己的爸爸是学校的校工，但这个秘密还是暴露了。为了报复爸爸给自己带来的难堪，杰克生气地用口香糖破坏了课桌椅，结果被罚当助理校工。犯下了这样的错误，杰克是怎样和自己的爸爸妈妈解释的呢？父子关系能重归于好吗？
《我的外国笔友》：帮助孩子与世界好好沟通，培养全球胜任力。
美国女孩艾比因为一次额外的作业而意外认识了热爱阅读、成绩优异、擅长写作文的英文高手萨迪德，他们通过写信的交流方式分享自己的生活和烦恼，认识彼此的地理环境、文化背景、学校生活等方面的差异。借由笔友通信的过程，艾比和萨迪德都更加了解自己的想法，也改变了彼此看待世界的角度。可是，这段随着信件日渐增长的友谊，遇到了一些麻烦……他们要怎么办？
《地图圈套》：让孩子学会表达自己的想法，更好地与身边的老师和同学沟通。
你猜，老师的大脑地图、学校29种怪味的来源地图是什么？想不到吧，这些是艾尔顿创作的秘密地图！他认为地图不仅能用来表示地理概念，还可以用来解析事物的全貌，结果将别人的隐私也画了进去。要命的是，那些地图竟不翼而飞了，而且拿走地图的神秘人还发来了要挟的信，威胁他把这些地图全部公开！艾尔顿决定向地图里每一个涉及到隐私的同学和老师坦诚道歉，他会怎样开口呢？他会被大家讨厌吗？
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主题鲜明突出，培养四大沟通力，是孩子学习与人交往的好帮手。
《16号橡皮筋》（培养合作意识）
团队中的沟通能力，能够对十几个人、几十个人、上百人甚至上千人说明白一件事情，让大家理解观点和看法，愿意通力合作，共同努力完成一件事情。
《地图圈套》（学会表达自己的想法）
和教师、家长、同学、朋友之间的沟通能力，即孩子要能表达出自己的看法，同时能够理解亲近的人的想法，并通过思考和反省，彼此交换意见，最终达成互相理解。
《口香糖复仇记》（学会换位思考）
与自己沟通的能力，能够用简明的语言表达出自己的想法，向别人清晰地阐述自己的看法，这不仅是沟通力，而且也包括了逻辑思维能力、理解能力和反思、自省的能力，但这些能力都是以沟通力为基础表现的。
《我的外国笔友》（培养全球胜任力）
跨文化沟通能力，也就是面对来自不同地方、不同国家，有着不同文化背景和经济背景的人，孩子能有对他人的看法和世界观的理解和欣赏能力；与不同文化背景的人进行开放、得体和有效的互动的能力。
每本书都附有一本指导孩子阅读的小手册。这些指导手册都是由国外教育专家精心撰写并经过了广泛的实践，帮助孩子在阅读故事中把握书本内涵，理解内容深意。
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看看他们是怎么说的：
作为一名普通的中学教师，真的很羡慕当过七年教师的克莱门斯。他可以把校园生活写得如此生动活泼，却又富有深刻的意义。每个孩子都能从中找到自己。如果你性格内敛，不善表达，《我的阿富汗笔友》会让你受益匪浅。——湖南省永州市十中教师刘玲君
这些故事非常有趣，写得这么生动的校园生活令我感慨。以后我在遇到和书里面人物一样的困境的时候，也要像他们一样坚持自我，坚定信念，不因遇到挫折而轻易改变追求。——湖南省长沙市开福区金鹰小学学生 洪羽蓁
克莱门斯笔下的校园生活童真、有趣，给我带来了看不见的快乐，感受到不一样的温暖。——福建省厦门市集美区西滨小学学生 陈羽彤
安德鲁•克莱门斯真是名副其实的校园小说作家！他的校园小说用幽默、丰富的想象折射出校园里的一些真实存在的问题，温情结局，令人感动。值得师生共读！——河南省郑州市管城回族区银莺路小学学生 刘莎
在克莱门斯的故事中，我看到了自己的身影和心声，我感觉我有了知心的伙伴！——辽宁省沈阳市喜良小学学生 孙健豪
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克莱门斯对家长的寄语
在科技化的今天，需要父母以及老师一起营造孩子阅读与读书的体验。书带领孩子进入艺术殿堂，扩展视野和经验。亲子阅读、和孩子讨论书都是有效增强孩子阅读能力的最佳良方。
要相信阅读是最基本的也是最重要的，只有大量的阅读好书才能开拓孩子们的眼界，丰富孩子们的知识。正如古语所说：“古往今来曰宇，四面八方曰宙。”提升孩子们的格局，让我们的孩子学会和世界好好相处，教育才更有意义。
