对2018年长宁、嘉定高三语文二模作文题的一点分析及学生提纲写作分享

对2018年长宁、嘉定高三语文二模作文题的一点分析及学生提纲写作分享

金山中学 戴文开

原题：

鲁迅先生说过：“贪安稳就没有自由，要自由就要历些危险。只有这两条路。”这句话引发了你怎样的思考？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，不要写成诗歌。

分析：

首先，虽然材料中鲁迅先生说有“两条路”，可事实上这句话无论是出于他本人，还是出于选此作为材料的命题者，都有明显的情感倾向——那就是“自由”。切莫不顾于此，而去将“贪安稳”作为议论重点了。

其次，在谈“自由”之前，务必还是先要将“贪安稳”进行简单分析，指明其存在的问题。要注意的是，“安稳”和“贪安稳”是不同的，后者的一个“贪”字即是“过度追求”之意，凡事过度追求，追求就变了味儿，且多数情况难以偿愿。故而审题与分析时，切莫忽视这个“贪”字。

第三，材料中说“要自由就要历些危险”，言下之意，文章重在写“如何才能自由”，也就是“历些甚么危险才能自由”——比如首先要“居安思危”，因为“贪安稳”本身就是一种危险心理，我们课本中诸如《谏太宗十思疏》、《伶官传序》等，都表达了这个意思。倘若不顾材料，将“自由”从中剥离出来，只谈如何界定自由，或者详谈自由对人们的重要性，恐有脱离材料之嫌。

第四，如果想得再细致些，可将自由分出较低层次的“肉体”和较高层次的“精神”之别，两者有所不同，但又互相关联——“肉体自由”并不一定就“精神自由”了，而“精神自由”往往能克服“肉体不自由”，甚至能带动“肉体自由”。但是追求自由的终极理想，应是“肉体”与“精神”的共同自由。要注意的是，如果这两种自由写不清楚，不要勉强，只怕弄巧成拙，毕竟重点是写好“自由”这个主题就可以了。当然，作为平时训练，的确应该分析得深入些，仔细些。同时要注意的是，即便写到这两种自由，也不能大书特书——这依然背离了材料本身的指向。必须要将“如何才能自由”融入进去，才能真正写好。

第五，在作为重点的“如何才能自由”分析清楚之后，还应记得思考追求“自由”是否仍有需要我们冷静看待的一面，比如“自由不等同于没有约束”等等。这样使得全文论述更加客观、理性。

最后想说，对于高三学生而言，这篇议论文的写作和其他议论文一样，须做到“论点鲜明”、“逻辑思路顺畅”及“议论重点突出”，再辅之以典型的事例和名言，充分展开议论，相信不难写出一篇好文。

学生提纲分享：