木寸公益支教老师专访 | 地球上的星星
付 陈
木寸公益2018秋季支教老师
每一个孩子都是独一无二的，总有一天，他们会走出自己的路。
——电影 《地球上的星星》
“记得教师节那天早上，起床推开宿舍木门，看到窗台上摆放着几束简陋但漂亮的野花，思忖着定是孩子们上学路上采的，惊喜而感动。”
付老师是个非常感性的男生，每次聊起和孩子们的生活点滴，他总是滔滔不绝。
“上完美术课，孩子们会在美术本上写：老师，你辛苦了。”
“课下孩子们会拉着手说：老师你一定要回来看我，我的愿望才能实现。”
“还有次印象特别深，一个雨天，担心孩子们回家路上危险，决定送他们回家。一个小女生一路上向我诉说心中那些对生活纯粹的感受，让我泪流不止，路虽然泥泞不堪，但那些话让我的心底舒坦平整。行至半路，她转身叫我回去，让我早点回家休息，我固执的坚持送她到了家门口。离去前她给我鞠躬道谢，真挚莫过于此。”
付老师做过近五年的艺术培训，这也让他热爱上与孩子相处。一次偶然的机会，被机构派遣到乡镇小学教孩子们画画。当他第一次接触到山里的孩子，他开始意识到“艺术教育”这个专业对他来说到底意味着什么。
“我们应该让更多山里的孩子得到艺术的熏陶，他们接触艺术的机会真的非常非常少。其实艺术教育除了学习基本的知识外，更为重要的是教会我们如何去生活，这一点对山里的孩子来说也尤为重要。这也是我想去乡村教学的初衷。”
于是，付老师放弃了原本很不错的工作，毅然坚持了自己的本心。
这个不大不小的决定对于山里的孩子来说，是幸福的。
他们开始期待每周的美术课，期待五颜六色的颜料，期待一张张白纸在自己手中神奇的变成一个个小动物、小植物，期待属于他们自己的画展，期待第一次听说的“艺术节”……
不仅如此，付老师还带着孩子们在校园里找素材，到大山里找材料。让孩子们认识到自己所处环境中，有很多东西都是可以用来创造的，要学会利用生活中的点滴事物，不要停下寻找美好事物的好奇心。
变废为宝：洗洁精和油桶做花盆
印度电影《地球上的星星》里，8岁的伊桑是个近乎被成人世界抛弃的“问题儿童”，直到新来的美术老师尼克，用循序渐进的艺术创作，帮助伊桑一步一步收复自己的想象王国，最终拿到美术大赛的第一名，同时找回对自我的认知价值。
影片很温暖，在导演的安置下，问题得以妥善解决。然而在现实中，有教无类和因材施教实施起来却难度极大，特别是在教育资源严重匮乏的乡村小学。对于这里的孩子来说，能有一节美术课已是奢望，但好在现实里也还有尼克那样的老师，在为之努力着。
“农村留守儿童的内心深处大多都是孤独的。通过绘画、手工、装饰学校、画展、比赛，都是希望他们能够爱上这里，喜欢上这里，对这里有感情，才会让他们感受到温暖。只有这样，才能让孩子热爱上学习，放下心中的不安。”
“在这些活动、课程、生活日常中，我看到了他们最真挚的笑容，最不愿服输、去争取的渴望，孩子们希望得到认可，他们希望有人鼓励，有人关注他们、陪伴他们。”
“只要用心去关爱他们，你也会获得孩子们的真心。”
支教生活中有很多感动和难忘的瞬间，每一种都让人紧抓手中，不忍割舍。或许正是这些感动，才能将我们的生活变得多彩。而生活就如同一盒拼图，经历的事是碎片，把他们完整的拼凑起来才是最美的图画。
