2019浙江师范大学333教育硕士考研真题解读
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浙江师范大学是一所以教师教育为主的多科性省属重点大学。前身为杭州师范专科学校，创建于1956年；1980年被列为省属重点高校；1985年更名为浙江师范大学；2014年入选“卓越教师培养计划”。下面，文都比邻教研老师给大家送上2019浙江师范大学333教育硕士考研真题解读，请快快查收！
一、题型变化
【比邻解读】
浙江师大333教育硕士真题的题型都很固定，由名词解释、简答题及论述题三大题型构成。并且，同一题型在不同年份的分值分布也完全相同，可以说这也是最常规的333教育硕士的试题结构，即名词解释30分、简答题40分、论述题80分。
二、科目分值按题型分布明细表(2017/2018/2019)
【比邻解读】
浙江师大333教育硕士综合试题中，每个科目对应的分值都很固定。其中教育学原理的分值比重最大，占据60分，这也说明它是复习的重中之重，而其他三个科目分别占据30分。题型的固定，各科目分值的固定，对于广大考生来说无疑是个好消息。因此，希望各位考生能合理分配复习时间，全面复习的同时进行重点突破。
三、2019真题剖析
2019年浙江师大333教育硕士真题
四、命题规律
1.题量少，答题时间宽裕。
2.题型稳定，主要为主观题。
3.依照目前的分析来看，教育学原理不考查名词解释，外教史和教心不考查简答题，中教史不考查论述题，但不排除今后会考。同学们如果没有时间可以不准备此部分，但为了防患于未然，可以在复习时略微看看。
4.科目分值比重分配固定，教育学原理是大块头，其他三门科目分值均为30分。
5.名词解释、简答题及论述题三大题型的考查形式都很简单，基本都是基础知识的考查。
6.原题复现概率不高。
2019整套试卷一共14道题，有3道题目是历年真题中的原题，占比百分之20。
例如2011年的简答题“我国的教育目的”，紧接着今年考到了扩展知识点“我国教育目的的理论基础”。但是2014、2015、2016年连续考查到的“教师劳动的特点”在2019年的考题中原题再现，也说明了重要知识点会反复考查。论述题“教育的社会功能”也是2015年考查过的。
7.出现了借鉴其他院校往年真题的情况。
2019整套试卷一共14道题，有9道题目是历年真题中的原题，同时也是《教育硕士阿范题》的原题，占比百分之60。
比如名词解释“小先生制”是2010河南师大的原题，名词解释“快乐之家”是2016年西北师大的原题，名词解释“贝尔——兰卡斯特制”是2014年华东师大和华南师大的原题，名词解释“内隐学习”是2016年湖北师大的原题。
五、真题解读
名词解释-5.内隐学习
【文都比邻参考答案】
出自文都比邻《教育硕士考研阿范题：刷题宝典》p117
六、复试建议
1.尽早核对答案，进行估分。
2.尽早规划复习时间，准备复试，赢在起跑线上。
3.切记按照复试指定书目进行复习。
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