寂寂巍山（十六）村小阅读月
美丽小学拥有一所让许多学校都艳羡的图书馆，去年家长开放日，在北京一家很不错的私立学校工作的小航子过来玩，跟着家长一起参观，对我们图书馆赞不绝口，说很多北京的学校都未必有这样的图书馆。对于这样的夸赞，我们不谦虚地照单全收。只是，让老师略感忧伤的是，喜欢读书的孩子始终不够多（以我们的标准来看）。
十二月图书馆组织了阅读月，开展了一些活动，孩子们看了更多的书，不过他们到底有多大程度变得更喜欢看书了，老师也不敢讲，只单纯记录一下。
一、美丽小书虫摄影展
图书馆月初向全校的老师和家长们征集了大家平时读书的照片，洗印出来张贴在了图书馆做个小小的展示。虽然很多拍摄者摄影技术堪忧，但是还是有不少好照片出现的。
二、一本好书——我喜欢的书推荐活动
学校有197个学生，图书馆内有六千多册藏书，包括文学、艺术、科学、历史等各个种类。同学们进了图书馆，难免有小虫子掉进米缸的感觉。于是，我们请全部的老师和学生为大家推荐一本自己最爱的书。不知道选择哪一本书的时候，就可以参考其他人的推荐了。
罗鑫瑶：推荐《专心才会赢》，这本书讲了学霸将多多精彩有趣的生活，这本书告诉我们：专心做事，总会成功的。
杨涵：《欧先生的大提琴》，这个故事讲了小女孩在的那个国家在打仗，小女孩每时每刻都在提心吊胆。有了欧先生的大提琴，小女孩渐渐不怕了……读完这个故事后我非常感动，推荐大家也去看一看这本书。
茶丽琴：一个崭新的哆啦A梦世界在等着你呢！还等什么？赶快出发吧！让我们一同进入哆啦A梦的新探险之旅！
罗水珍：《一条尾巴十只老鼠》！
小秋老师：推荐《佐贺的超级阿嬷》，这本书很有意思！很积极向上，阳光~~~
罗梦汝：我要推荐的书是《勇气》，因为我看完这本书，我都不怕剪头了。（这个小朋友实在太可爱，老师都忍不住笑了……）
范玲玲：我推荐《数学奇遇记》，因为里面有很多知识。它外表是一本漫画，里面却有很多知识，既能当作漫画看，也能学到知识。
茶林萍：《马丁猫的宠物鼠》，这本书作者通过动物内心情感的刻画，来表示人与动物的关系，教导孩子如何尊重生命，如何去爱，改变自己的命运的态度。“爱的真谛不在于拥有，而在于放手。”
一百多枚明信片的背面，全都写着大家最喜欢的书，如果不知道看什么，就去看看他们的推荐好了。
三、美小小书虫+我爱写书评
每看过一本书，孩子们都会在头脑中留下混杂着彩色线条和低语声的故事浪潮。如果这些声音和画面被遗忘了，不免太可惜。于是，一场记录比赛开始了。高年级的同学更多的选择记录儿童文学作品，或者如童谣诗人金子美铃的诗集。不过，做得最好的，还属一年级的小朋友们。
四、文学电影夜
从去年下半学期开始，为了挽救星期日晚上因为补作业而备受冷落的图书馆，老师们就推出了文学电影夜。每个周五放学之前，同学们都会围在张贴栏前指点新鲜出炉的电影海报。这个学期电影院继续开放，图书馆选择电影有一个倾向，就是优先选择根据文学作品改编而成的电影。比如最近放的《海蒂》、《圆梦巨人》、《丁丁历险记》、《极地特快》等，图书馆均收藏有原著。想看电影的孩子们会在家里按时完成作业，然后带着我们学校的流通货币美丽币来看电影。看完电影，也别忘了再去刷一遍原著！
五、走进书的手艺人
一本书的诞生要经历许多环节，作家把故事写出来，画家为它配上插图（有时作家和画家可能是同一个人），编辑和设计师合力将好的内容呈现在纸上（如果是外语书，还少不了翻译以中文的形式呈现这个故事），再经过印刷厂工人的辛勤劳动，一本书才能够最终问世。这些辛苦打造好书的人，就是书的手艺人，因为有他们的存在，我们才有了许多好看的书籍。对于这些书的手艺人，小书虫们甚为好奇，于是纷纷提笔给那些书背后的创作者们写信。
亲爱的彭懿老师：
您好！
我是新平美丽小学的何建明。我读了您写的《魔法花袜子》，您可真厉害！写了这么有意思的幻想小说。
我可不可以问您几个问题？您现在有没有在写什么小说？还是打算不写了？您为什么不写别的小说呢？听说，您特别喜欢拍照。我还知道您为了拍照去了十分寒冷的雪地里。您的精神也让我有一种坚持不懈的力量。我会像您一样去做自己喜欢的事。谢谢您了，彭懿老师。
祝您写的书有更多读者来读，祝您身体健康。
何建明
正在雪地里拍照的作家回复道：
亲爱的何建明同学，
谢谢你喜欢我的幻想小说。我是一名幻想小说作家——你一定不知道还有这样的作家吧？我天天用想像力来完成我的故事，因为我喜欢挑战自己想像力的极限。我也写别的小说，如写实的故事，少。有你这样的读者，是我写作的动力。希望你好好学习，长大成为一个出色的大人。
彭懿
喜欢伍美珍作品的茶丽琴同学给她写了信，得到了工作室的编辑老师的回信。来往信件如下：
喜欢《八仙的传说》的罗鑫瑶同学给作家常立写了封信，她想知道干作家这行累不累。
看到回信时，她乐坏了。
可见，当一个作家，也没有想象的那么难。最重要的，一是想，二是写。六年级的同学们已经有好几个开始提笔写小说了，小朋友们，加油写吧！
六、校园外的阅读
阅读不应该仅仅发生在校园。建立图书馆的初心也是希望阅读可以成为孩子们的一种生活方式，所以，无论是周末还是寒暑假，我们都欢迎孩子们借阅更多的图书，已经毕业上了初中的同学也可以回来借书。当然，我们一直希望家长多读书，一年级的老师把绘本给孩子带回家，每天都给孩子和家长设置亲子共读绘本的小任务。
除了美小，这个学期在想更多的办法帮助村里的幼儿园开展绘本阅读。附近有三所幼儿园，老师们没有接触过绘本，孩子们主要是玩，也有老师在园里给孩子们讲拼音和加减法，非常辛苦，只是孩子完全不理解自己学的东西。家访时看到幼儿园的孩子抄了一堆拼音和算式，问他懂不懂，孩子点头肯定的说：懂！我指着本子上的6-3=？他思考了下，说：10。我指着他抄写的拼音t问这是什么，小家伙响亮地回答：这是雨伞把！（明白为什么我们一年级老师每天那么崩溃了……）
于是开始每周过去幼儿园给孩子们讲绘本故事，并且也在想办法让图书馆的绘本流动起来，进到更偏远的幼儿园中，鼓励幼儿园的老师们给孩子们讲绘本。
为了帮幼儿园老师了解绘本，邀请他们回头到美小图书馆来看绘本进行交流。又一次地，去跟做出版和在国际学校图书馆工作的朋友打招呼要书了。（和乡村老师做朋友真的要慎重，因为他们的学生总是需要帮助……）
如果还有朋友有闲置的旧绘本可以寄赠给这几所山村幼儿园的话，欢迎豆油，真的非常、非常感谢！
最后放几张我们新村幼儿园的照片，风景如画的地方，凡是送书给他们的，欢迎大家来巍山，我请吃最地道的耙肉饵丝，并且带你去这么好看的小学校看那里的娃。
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