鹿声 | 我只想趁活着的时候认真生活，这是我的人生
读者老虎曾是教育界人士，在看完东野圭吾《我的晃荡的青春》后有感而发，对中外教育模式的相似和不同之处有着自己的理解。有一句歌词是他一直很喜欢的，我们的人生，只应由自己书写。
文 | 老虎
2016年底，在澳洲南部的阿德莱德，作为留学僧的我偶然来到一个社区图书馆，不经意间遇到《我的晃荡的青春》。我很惊讶，这个不大的图书馆竟有2条中文书专柜，这本还是日文翻译来的。
那几年我就如书名一样世界各地晃荡，从北京到海南，从广西到越南，后来在泰国教书两年，之后在澳洲念书。我怀着一点疑惑，便借走这本绿皮书。午饭后的时间，我会拿出它来翻翻，常常不经意地边读边傻笑。客栈的朋友们好奇，问我看什么书，我说是一本很逗的自传。
这个东野圭吾不是个标准好学生，反而从小就是差生，从三流小学、到三流中学，考了两次高考才进三流大学，平庸到不能再平庸。这反而让我找到了自己的一些影子。
我曾考了两次中考、两次高考，虽然最终考入了自己理想的学校，但是这一艰辛体验很深刻。所以，我特别能理解普通学生和差生的困惑和无奈。我相信如果给予充足的教学资源和良好的学习环境，大部分人都可以成才。
东野君就是这样的孩子，上不了好学校，被家庭和学校公认为差生，不被抱以出人头地的希望。他一定是努力过的，一心想要读个好大学，当过班长，领导过射箭社团，这是一个多么励志的学习过程。
然而，上世纪60-70年代的日本教育只认考试成绩。这样优秀且努力的学生，如果没有高分再努力也白搭。这是不是和当下的中国教育很相似？我们的教育评价体系只认分数，绝大多数孩子都是被筛除的对象。为了挤过那很窄很窄的门，多少家长从娃娃抓起，3岁学编程、英语口语、培优、衔接、小升初...
也许，我们的社会发展还不足以给所有人公平而有质量的现代化的教育，但在当下，教育工作者能做的就是努力为孩子们创造更多全面发展的机会，培养综合素质。具体来说，包括实践能力、创新精神和社会责任感。
少年时的东野君写小说、参加体育比赛和研学旅行，足见其实践能力和创新精神。他会记得在小学时粮食浪费的场景，感叹“报上说粮食短缺、政府鼓励民众节粮，而小学生们因食堂饭菜难吃而大量浪费粮食的现象”。
东野君正因长期不被重视而少有被学校和家长束缚，一直在不断尝试并且发现了自己的内心。《晃荡的青春》让他的小说独树一帜，风靡世界，如果你喜欢东野圭吾，关注青少年教育，这本书值得珍藏。它除了能逗你开怀大笑，也能带来些独特的教育见解，让你少一些少年烦劳和困惑。
2018年底，又是一个偶然，我来到一个漂亮的湖畔书店，和一帮书友们分享读这本书的感悟。和一帮年轻人们坐在二楼，望着屋外的远山近水，我想我的晃荡青春还在继续吧。
这首歌曲由读者推荐，分享歌词给大家~
It's my life
这就是我的人生
This ain't a song for the broken-hearted
这不是一首给伤心人的歌
No silent prayer for the faith-departed
没有为失去信仰者的默祷
I ain't gonna be just a face in the crowd
我不希望自己只是芸芸众生之一
You're gonna hear my voice
你将会听到我的声音
When I shout it out loud
当我大声呐喊出来
Chorus:It'smylife
这是我的人生
It's now or never
把握现在，机会稍纵即逝
I ain't gonna live forever
我不希望长生不死
I just want to live while I'm alive
我只想趁活著得时候认真的生活
(It's my life)
（这是我的人生）
My heart is like an open highway
我的心像是开放的高速公路
Like Frankie said
就像法兰克辛那屈唱的：
I did it my way
我走自己的路
I just wanna live while I'm alive
我只想趁活著的时候认真的生活
It's my life
这是我的人生
- END-
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