劝君莫做斜杠生（千万别做斜杠青年）
——斜杠，不是权宜之下的东窜西藏，而是百尺竿头的更进一步。
001 斜杠的诱惑
斜杠青年是个时髦词，是指那些有一连串由斜杠连接的头衔作为标签的人，比如：张三，记者/演员/画家。
历史上有许多“斜杠青年”，大V比如：
苏轼：政治家/学者/蜀党领袖/书法家/美食家/诗人/工程师
既是政治家、学者、蜀党领袖，又是大书法家、美食家、大诗人。他也有个更鲜为人知的身份：工程师。苏轼晚年在惠州为官，还协助朋友修建了广州城的自来水供水系统。你没听错，宋代广州已经建成自来水供水系统，它的设计师就是苏轼。
本杰明.富兰克林：他是著名的政治家/物理学家/出版商/作家
他是著名的美国政治家、科学家，同时也是出版商、印刷商、记者、作家、慈善家，更是杰出的外交家及发明家。他是美国革命时重要的领导人之一，参与了多项重要文件的草拟，并曾出任美国驻法国大使，成功取得法国支持美国独立。发明了避雷针和双焦点眼镜等等。
当下也有很多这样跨领域的成功人物。他们有自己主业，也有不错的各种副业，生活丰富多彩，而且财务、时间也能实现自由。
也许成为一个斜杠青年，已在你心中成为了目标。
002 斜杠之前
不过且慢！
当你在第一个斜杠前的标签，还没有做出一定影响力时，还是先把斜杠后的东西放一放。
影响力是什么？其实就是在多大程度上被人搜索到的能力。
有这样一种说法，被搜索引擎搜不到的网站，就是在这个世界上不存在的。因为他不会被人检索到访问到，在也等于不在。如果搜索排名靠后，那么这个网站的存在感也会很弱。
如果我们迁移一下，对人其实也是一样：如果一个人不能被其他人在需要的时候搜索到，那么也可以说这个人在这个方面就是不存在的，在也等于不在。如果搜索排名靠后，那么这个人的存在感也会很弱。听起来很残酷，但事实就是如此。
比如，一个人在单位里，各方面都不突出，那么其他人在做任何事情时，也不会搜索到这个人，那么，这个人在这个单位就很难说有存在感。如果在开展某项工作或解决某个问题时，某人经常被上司或同事搜索到，而且排位靠前，那么这个人一定会有机会展示自己，得到相应的地位。而且这个搜索排名越是靠前越是如此。
把单位放大到社会也是一样。
无论本职，还是业余爱好，一个人如果不能在自己的生活圈或工作圈有自己的“绝对领域”，就很容易成为一个“不存在”的人。这个“绝对领域”，应该是能在圈层中形成碾压绝大部分人的个人优势。如果放大到社会，应该需要在某个细分领域至少超过99.9%的人吧。
而很多赶时髦的“斜杠青年”，看起来各种斜杠多多，各种丰富，但实际上可能连基本的一技之长也并不具备。
所以，如果处于还不拥有绝对领域之时，首先做应该做的是，不是增加多少斜杠，而是把第一个斜杠之前的事做好。
003 专注的力量
斜杠青年的前景很是诱人，而人的精力总是有限的。
如果把大量精力花在不同的领域，因为力量的分散，势必在这些领域无法深厚积累，无法达到形成绝对领域的状态。
这是一幅很有名的漫画，讲的是专注的力量。
右边的人物挖了很多井，但都是浅尝辄止，付出的劳动之和可能比左边的还多，但由于不够专注，太多“斜杠”，所以一口井也没有出水。
为了在最短的时候里形成自己的绝对领域，就应该选择一个细分领域，集中精力扎下去，而不是在多个领域平均用力。
正如毛伟人所说，伤其十指不如断其一指。
找到一个合适且足够细分的领域，用心做，做出影响的案例不胜枚举。
比如，教育是一个比较大的领域，小学教育是一个相对较小的领域。但细分下去，还有很多领域，如班级管理、儿童心理、各学科教学法等。有一位小学老师就是选中其中一个很小一个分支，精耕细作，取得了巨大成功。
管建刚老师，一个教小学的男老师，经过商，没赚到什么钱。1998年起用心当老师，选择了小学教育-语文教学-作文教学这样一个细分领域，专注耕耘，十年磨一剑。2008年成为江苏省语文特级教师，《中国教育报》“读书周刊”2008年度“十大”推动读书人物。2005年出版《魔法作文营》，2006年出版《不做教书匠》，2007年出版《我的作文教学革命》，2009年出版《一线教师》，2010年4月出版“管建刚作文教学系列”《我的作文教学主张》、《我的作文教学革命》和《我的作文教学故事》。先后在江苏、浙江、山东、上海、广州等地，上课、讲座近百次。
这就是专注的力量，而不是什么斜杠的效应。
我们所看到的成功的斜杠青年，也都是先有了斜杠前的那一条，才如此熠熠生辉。
004专注=舍弃+坚持
要在第一个斜杠前，形成自己的绝对领域，建立自己的领域根据地，就必须专注。
专注的本质，就是横向上做减法和纵向上做积累。
横向上做减法，就是确定深耕领域后，把精力集中于该领域，而离该领域相对较远的，则需要果断减除。
在我自己身上，也有这样的感受。比如自己在读书和练习书法时，就缺少专注。主要表现是随性而读，随兴而读，什么历史、哲学、教育、艺术、科技都想读读了解，读的书领域太分散，在每个领域都不够深，看似各方面都知道一点，但都缺少足够的深度。
如果我确定家庭教育作为专注的领域，那么，就应该把其他与此无关紧要的阅读减少，而更多阅读相关方面的读物。
练习书法也是这样，楷书欧阳询、赵孟頫、褚遂良、灵飞经都练过一点，行书二王、米芾、陆柬之的不同字帖也写过一些。但是没有一个贴吃透过手，以致于字写起来看着还过得去，但很难登堂入室。
如果我确定练二王，就应该吃透二王的某一贴，写到位。
只有这样，才能建立自己在领域的比较优势。
有一位朋友过去也很相似，涉猎的领域很广，本来想研究教育，但教育的内涵很广，就认知心理学、家庭教育、中小学教育、班级管理、课堂组织、学习策略，甚至人脑机理、孙子兵法、四书五经等等，都找来读。书读了不少，但由于覆盖面太广，在每个领域都缺乏深度缺乏细节。后来专注学习策略领域，与学习策略无关的书籍尽量删减。几年下来做出非常出色的成绩，得到了大家的认可。
纵向上做积累，就是要把精力投入到能积累的事情上去，以能积累的方式去进行。
比如还是练习书法，本身是一件可积累的事，但是在选帖上朝三暮四，就很难形成积累。
同一件事，以不同的方法开展，也对积累造成巨大影响。选定了一帖进行练习，按理说也是可积累的事，但是如果不通过一字字一行行读帖临习过关，就会沦为用自己的字抄字帖的内容，也无法形成积累，抄十年进步也不大。
005 专注的方向
斜杠之前重要的是专注，而专注之前重要的是确定领域。
如果一个领域本身没有前途，专注本身也就成了缘木求鱼，变得没有意义。
就像在没有水的地方挖井，再怎么专注地挖一个地主，也不可能出水。
因此，结合自身情况，选定一个有前途的细分领域，是十分重要的。如何评判这个领域是否有前途呢？两个方面，一是估算受众人群的规模，做这件事，能帮助到多少人。二是看行业趋势，夕阳产业或萎缩中的产业，肯定是没有多大前景的。
精进的路上，急于求成是专注的最大敌人，往往会扼杀专注的热情。专注本身就意味着时间上的持续积累，如果急于求成，就很容易形成焦虑，甚至怀疑专注本身的价值。须知，专注形成的积累是一种低利率的复利增长，在开始很长一段时间，效果并不明显，而越到后面，随着基数的垫高，会形成意想不到的强大成效。这一点在《如何让努力的过程不焦虑？》和《不懈坚持积累才能走向优秀》两文中进行了分析。
此外，专注与通识是否矛盾呢？
通识可以帮助人开阔视野和思路，可以不同领域相互借鉴。通识非常重要，也是专注某一领域的基础。但通识大部分是在学生生涯完成的。如果具备基本的学历教育，通识在某一细分领域不应该成为专注的障碍。在专注的过程当中，本身也有向外拓展的过程和需要，这些也会成为“通识”的一部分。
006 斜杠之路
斜杠之路是否就不可能呢？
否。
当能被人们大脑里的搜索引擎靠前搜索时，斜杠之后才有意义。当在某个领域达到足够影响力之后，这时增加斜杠，不但不会影响你的绝对领域，反而会与原来的绝对领域形成良好的相互促进。
斜杠前的影响力，会促进斜杠后的影响力。斜杠后的能力，会使斜杠前的你更加丰满，形成更为强大的品牌影响。
斜杠之路，就是专注、形成绝对领域、叠加新影响之路。
因此，我们可以说——
所谓斜杠，只是百尺竿头的更进一步，而非权宜之下计的东窜西藏。
所谓斜杠之路，就是找根百尺之竿，咱们先到竿头再说吧。
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