新学期初二年级春季计算机信息技术课第十节

新学期初二年级春季计算机信息技术课第十节 日头去私长翻转 2019-04-27 09:36·字数 6952·阅读 0·日记本 新学期初二年级春季计算机信息技术课第十节 计算机信息技术功能室相关安全知识特别考察题（只要列举输入出老师所强调的这些大致情况意思基本吻合，就可以得分）。老师反复强调，计算机信息技术功能室不能够作的行为有。不能乱拔乱插电源： 电线： 电缆： usb线材： 破坏插座者： 等，特别是很多同学下课很着急回家或获得下课活动机会，把凳子猛的甩到插座板上，导致板凳脚将插座板损坏，导致火灾（ ）或者（ ）；乱拔插或故意拧松vga线，导致电脑经常性的一点点触动或者震动就可能（ ），大量的（ ）我们的上机学习时间，课堂时间。导致硬件损坏者： 而且老师千叮万咛反复强调仍然在功能室公然吃东西： 破坏仅有的哪怕是过期不能用消防器材： 垃圾杂物食物油脏水粉笔灰，包括各种牛奶塑料或者纸张盒子以及饮料瓶，更不用说各种金属杂质，各种细小的金属链条，金属小物体，比如图钉回形针小硬币小金属环各种项链的金属部分，等故意（ ）丢入： 甚至恶意（ ）丢入： 造成电脑电源插座等重大火灾事故，应该能够正常使用的门窗无法（ ）等重大隐患者： 对于具有以上行为的各种具体情况。特别欢迎同学们检举或举报，当场制止。只要查证各种重大应急隐患可能导致者，老师一定会在全年级，全校进行通报，该表扬的鼓励的，给予相应鼓励表扬。应该严惩给予记录的，一定大张旗鼓的批判鞭挞，对某些同学的人生很可能产生影响。请某些屡教不改，老是反复说了不听的那几个极少数同学一定要高度重视！否则你的人生真的可能会遇到障碍哟。： 第一部分教材词汇 iMovie、iTunes基于移动平台环境 通过平板手机或者DV来录像 并对录像进行编辑处理 整个过程都在移动设备上进行 主题从家庭出发 记录温馨欢乐的家庭趣事 记录数不清的精彩瞬间 并把生活的点点滴滴 串联起来学以致用 活动1作品创意与素材搜集 第二部分拼音联想 pinliujinsuiyuekansuiyueliujin：品流金岁月看岁月流金 sishuiliunianchengzhangdelushang：似水流年成长的路上 zongyounamejishougequzongyounamejibudianying：总有那么几首歌曲总有那么几部电影 bansuizhuo（zhe）niwo：伴随着你我 第三部分计算机英文专业词汇 第四部分计算机信息常识 a对于鼠标右键进行管理。在很多类似腾讯电脑管家相关相似类型的app和应用中都有相同或者类似的功能。比如360软件管家，比如超级兔子，比如魔方优化大师，百度安全卫士好像都有类似功能提供。 如何使用腾讯电脑管家进行右键菜单管理？ 2018-09-14 来源：腾讯电脑管家 作者：腾讯电脑管家 ；当我们想要使用腾讯电脑管家进行右键菜单管理的时候应该怎么办呢？下面和小编一起看看使用腾讯电脑管家进行右键菜单管理的步骤吧！ 1. 打开腾讯电脑管家；2. 打开工具箱，找到“管理右键菜单”工具，点击下载：（图片省略）3. 下载完成后打开小程序，会出现以下窗口：4. 选择你想要在文件或者文件夹显示的右键菜单，点击“应用”并确认即可：（这是来自腾讯电脑管家的介绍说明，因为没有图片，恐怕说了也等于没有说，但是百度的说明连大概的位置都介绍了。很好找。） 怎样用腾讯电脑管家管理你的右键菜单？ 原创经验 百度网友署名：屁屁虫baby ： 电脑右键菜单是使用电脑的一种快捷方式。你在使用这一项功能吗？你会管理这一项功能吗？原来腾讯电脑管家也能管理右键菜单。可能很多人都不太知道，小编来“安利一下”，仅供参考。 方法/步骤： 1打开电脑管家首页，即全面体检页，在底部找到一项叫做工具箱的项目，一般位于右下角。 2下面就是工具箱，包括常用、上网、软件、系统和其他，下面接着划分子目录，功能非常多。3在软件这一项里面找到管理右键菜单这一项，如下图位置所示（图片因为网速各方面考虑的问题省略）。可能位置跟管家版本有点关系，（通常有文字标题说明，通常是一个鼠标图标符号）。4可以在管理右键菜单处设置文件右键菜单和IE右键菜单，如图，自主可以选择软件设置。5至于IE右键菜单，只需打开根据页面内容做即可。小编的电脑里面没有这一项，也就不示例了。 当然，如果你想恢复鼠标右键管理到系统原样。应该说绝大多数情况都是可以成功的。但是我好像也遇到过，鼠标右键变得更加反应迟钝，不灵敏弹出项目更加臃肿情况，特别是用户在企图彻底删除腾讯电脑管家之后。当然现在随着软件的进步，比较知名的这类软件，应该是没有这样的问题了！ b：我们从八年级的第一学期，也就是秋季学期，第11节课开始，有些班是从第12节课开始才真正让同学们收集准备写作这个题目内容：就是要请你在微软的系统之中，选择一个你最喜欢的计算机win系统具体应用或者功能模块，或者是一个比较实用的程序，搜集相关的素材和材料，消化结合形成自己的观点，写成自己独具特色，独具个人体验的使用感受电子邮件。到本学期第十节课，应该是整整接近20节课，按照我们计算机信息技术课的教程安排，也就是接近一个学期的时间！在这样充分时间和精力的安排下。老师又是不断宣传情况下，会不会还有同学找各种各样的情况和理由来说自己不能完成这样的开放式自由方式的写作内容题目？反正我个人觉得再找任何借口这样的同学都显得多余而懒惰了。当然，这些都仅仅只是我的个人通常情况的看法，同学们写作的内容范围几乎可以包括所有win系统中间的已知各种应用，以同学们的家庭环境来看，也足够能够接触到老师说要求写作的这样的具体应用例子。除非某些同学说老师，我完全接触不到任何电脑系统和应用，我只能在老师的计算机信息技术课上面，只能在我们的学校计算机信息技术功能室里面，才能够了解一会儿接触一会儿计算机软硬件，没有任何机会仔细把玩任何智能手机，排除这样的极端情况情形，其实我总是怀疑认为这样的极端情况学生现在我们学校到底还有没有？！毕竟现在的一个全新智能手机只要399元，如果是二手的或者从亲友手中得到的二手设备，那就更加廉价便宜成本低到几乎可以不计，很多地方几个大的通讯商宽带和WiFi已经完全免费，即使缴费办理，基础速度的网络缴费月资也非常有限，蹭网亲友WiFi甚至一分钱都不要。我认为其余的大多数同学，要是你真正倾心喜欢的APP或应用，你就可以写出真情实感，就可以看出你对这款软件或者功能模块的使用深度。所表达出的这些感受是不是体现出了自己作为一个初中生应有的思维方式和科学素养以及相关文化水准，是不是已经开始具有了最基本的科技文化立场和使用方法，对现在的高科技产品有没有最直接最基本，最基础的政治思维观念，这些可能涉及到全国上中下各个阶层切肤之痛的高科技本身社会基础的问题。也许就在无意之间，在同学们的笔下得到了淋漓尽致的充分显现，只要同学们大胆形成了自己的文字，就会有各种各样的老师和伯乐，社会各个阶层人物对你文章有比较清醒客观的评论看法。 当同学们认为考虑的比较深刻而清晰了，可以形成自己的文字，邮寄给我了，就可以在本期期中之后的时候发送给我的邮箱。到时候同学们就可以采用附件的形式，也可以采用粘贴的方式，当然采用粘贴文本的方式让老师在电脑或者手机上面检查查看会更加方便！我曾经多次声称任何一个学生，无论你的班级考试科目成绩排名是差还是好，是前几名，或者是最后几名，或者是非常普通的中等排名学生。只要能够给老师留下一个良好而深刻的印象，很可能你就能够获得老师对你的思想方面某些只可意会难以言传的启蒙补充启发，茅塞顿开的点拨和帮助，最关键的是，绝大多数同学都会在社会上面临竞争，面临各种新设备，新思想，新环境的考验，如果能够提早熟悉更多的新设备，尽可能汲取更多必将到来趋势已经非常明显为未来竞争所准备的有利养分和条件，毫无疑问，这样的学生未来一定会获得更加良好的竞争条件和优势，获得更多的更加有利的竞争机会。特别再次提示通过你所注册的个人免费邮箱，规规矩矩规范的留下你的年级班级和姓名，写作的内容和题目，我们在上一个学期春季学期就反复强调说明：让查看文字的老师感觉到你电子邮件之中各种礼貌用语，热情洋溢而不虚假浮夸，才华横溢而非骄蛮骄横，让你的文字处处体现出中国传统礼仪之邦的气息！用你的免费邮箱通过电子邮件发到老师的电子邮箱tianan11@163.com或者voo7144@dingtalk.com中！你的老师非常期待看到你的大作，非常期待你的个性化特色作品能够真正启迪我们的师生关系，能够将我们的师生计算机信息技术交流学习推向更广阔范围更加深入境界层次的新高潮。 第五部分文史理工交融信息。 这一节课我们继续来推荐介绍通讯录app。比如虚拟来电，CC来电炫图，极信通信，话通免费电话，来电秀，和彩印，虚拟电话短信，左耳铃声，通话记录本，信号管家，城市推客，来电拦截，BitHome，云游室，V9，来电@，来电秀，通话记录伪造专家，BizConf Video Pro，号码之家店面版，来电闪光提醒，抢红包软件，红杉树会议，七彩来显，来电我闪闪，来电视频秀，来电秀一秀，运吧·司机版，牛兑换，出国全程通，全屏来电大头贴，万能来电闪光，安全通话录音，来电提醒丁丁电话，手机仿真剃须刀，Truedialer，汇能精电（WIFI），通讯录备份，优淘88，橘子口袋，SpoofAPP，来电大头贴，创世通客 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吕惠卿始谄事王安石，倡行虐政以害天下。及势钧力敌，则倾陷安石，甚于仇雠，世尤恶之，至是，自知不免，乞宫观以避贬窜。辙具疏其奸，以散官安置建州。司马光以王安石雇役之害，欲复差役，不知其害相半于雇役。辙言：“自罢差役仅二十年，吏民皆未习惯。况役法关涉众事，根芽盘错，行之徐缓，乃得审详。若不穷究首尾，忽遽便行，恐既行之后，别生诸弊。今州县役钱，例有积年宽剩，大约足支数年，且依旧雇役，尽今年而止。催督有司审议差役，趁今冬成法，来年役使乡户。 示例示范参考翻译文字： （摘选自《北宋朝皇后列表及简介：北宋皇帝各自有几个皇后》来源:趣历史，时间:2015-09-18 10:19:41编辑:xuyajun。简介写的非常简洁，而对于读者喜欢弄混淆的内容又给以特别清楚的注明，非常适合我们初中生学习了解，关键内容疏而不漏，详略精当，几乎不能修改。 宋英宗宣孝皇帝赵宗实赵曙(1063年—1067年在位)宣仁皇后——高滔滔(1032年-1093年)(1063年4月25日—1093年9月为皇后)，宋神宗母亲，正室、皇后、皇太后、宝慈皇太后、太皇太后、追谥宣仁圣烈皇后，女中尧舜，生宋神宗赵頊、吴荣王赵颢、润王赵颜、益端献王赵頵，魏国大长公主、韩、魏国大长公主。宣仁皇后，宋仁宗皇后曹氏是她的姨母，亳州蒙城(今安徽省蒙城)人。曾祖是宋将高琼，她也是曹彬的外曾孙女(仁宗后曹氏，是宋大将曹彬的孙女)。 1085年，高后的儿子宋神宗病危，群臣奏请高太后垂帘听政。神宗十岁的儿子赵煦继位，是为哲宗，因其年幼，高氏以太皇太后身份垂帘听政。 高太皇太后一执政，就开始任用司马光为宰相，将王安石的新法全部废止。她执政期间，勤俭廉政，励精图治，因此这期间政治比较清明，经济也十分繁荣。因而，宋哲宗时期是北宋最后一个经济繁荣、天下小康、政治清明、国势较强的时期。高太皇太后也被后人誉为“女中尧舜”。宋哲宗元祐八年(1093年)9月，高太皇太后病逝，终年62岁。谥号为宣仁圣烈皇后，与宋神宗赵顼同葬永裕陵(今河南巩县)。） 2从都字而深刻领会苏辙针对当时所谓经济繁华的宋朝而提出的通都大邑真正意思涵义。原文 《宋史列传第九十八：苏辙 族孙元老》原文段落选摘再再再再再再续： 但使既行之后，无复人言，则进退皆便。”光又以安石私设《诗》、《书新义》考试天下士，欲改科举，别为新格。辙言：“进士来年秋试，日月无几，而议不时决。诗赋虽小技，比次声律，用功不浅。至于治经，诵读讲解，尤不轻易。要之，来年皆未可施行。乞来年科场，一切如旧，惟经义兼取注疏及诸家论议，或出己见，不专用王氏学。仍罢律义，令举人知有定论，一意为学，以待选试，然后徐议元祐五年以后科举格式，未为晚也。”光皆不能从。初，神宗以夏国内乱，用兵攻讨，乃于熙河增兰州，于延安增安疆、米脂等五砦。 示例示范参考翻译文字： 3从都字而深刻领会苏辙针对当时所谓经济繁华的宋朝而提出的通都大邑真正意思涵义。原文 《宋史列传第九十八：苏辙 族孙元老》原文段落选摘再再再再再再再续： 二年，夏遣使贺登位，使还，未出境，又遣使入境。朝廷知其有请兰州、五砦地意，大臣议弃守未决。辙言曰：“顷者西人虽至，疆场之事，初不自言。度其狡心，盖知朝廷厌兵，确然不请，欲使此议发自朝廷，得以为重。朝廷深觉其意，忍而不予，情得势穷，始来请命，一失此机，必为后悔。彼若点集兵马，屯聚境上，许之则畏兵而予，不复为恩；不予则边衅一开，祸难无已。间不容发，正在此时，不可失也。况今日之事，主上妙年，母后听断，将帅吏士，恩情未接，兵交之日，谁使效命？ 示例示范参考翻译文字： 4从都字而深刻领会苏辙针对当时所谓经济繁华的宋朝而提出的通都大邑真正意思涵义。原文 《宋史列传第九十八：苏辙 族孙元老》原文段落选摘再再再再再再再再续： 若其羽书沓至，胜负纷然，临机决断，谁任其责？惟乞圣心以此反覆思虑，早赐裁断，无使西人别致猖狂。”于是朝廷许还五砦，夏人遂服。迁起居郎、中书舍人。朝廷议回河故道，辙为公著言：“河决而北，自先帝不能回。今不因其旧而修其未至，乃欲取而回之，其为力也难，而为责也重，是谓智勇势力过先帝也。”公著悟，竟未能用。进户部侍郎。辙因转对，言曰：“财赋之原，出于四方，而委于 中都。故善为国者，藏之于民，其次藏之州郡。州郡有余，则转运司常足； 示例示范参考翻译文字： 5从都字而深刻领会苏辙针对当时所谓经济繁华的宋朝而提出的通都大邑真正意思涵义。原文 《宋史列传第九十八：苏辙 族孙元老》原文段落选摘再再再再再再再再再续： 转运司既足，则户部不困。唐制，天下赋税，其一上供，其一送使，其一留州。比之于今，上供之数可谓少矣。然每有缓急，王命一出，舟车相衔，大事以济。祖宗以来，法制虽殊，而诸道蓄藏之计，犹极丰厚。是以敛散及时，纵舍由己，利柄所在，所为必成。自熙宁以来，言利之臣，不知本末之术，欲求富国，而先困转运司。转运司既困，则上供不继；上供不继，而户部亦惫矣。两司既困，故内帑别藏，虽积如丘山，而委为朽壤，无益于算也。” 示例参考示范翻译文字： 6接下来我们联想到的成语典故有通功易事 ：[tōng gōng yì shì]通功易事，是汉语词汇，出自《孟子·滕文公下》，解释为分工合作，互通有无，拿多余的换没有的。成语出处：《孟子·滕文公下》：“子不通功易事，以羡补不足，则农有余粟，女有余布。”（选摘节选自百度百科百度汉语。）。 《孟子·滕文公下》原文段落选摘如下： 曰：“子不通功易事，以羡补不足，则农有余粟，女有余布;子如通之，则梓匠轮舆皆得食于子。于此有人焉，入则孝，出则悌，守先王之道，以待后之学者，而不得食于子，子何尊梓匠轮舆而轻为仁义者哉？”曰：“梓匠轮舆，其志将以求食也;君子之为道也，其志亦将以求食与？”曰：“子何以其志为哉? 其有功于子，可食而食之矣。且子食志乎？食功乎？”曰：“食志。”曰：“有人于此，毁瓦画墁，其志将以求食也，则子食之乎？”曰：“否。”曰：“然则子非食志也，食功也。” 示例示范参考翻译文字：（《经济学通识365 第三十四讲：如何解读孟子的“通功易事”说》示例示范参考翻译文字： （如果有兴趣可以阅读我参考的文章：《经济学通识365 第三十四讲：如何解读孟子的“通功易事”说》 18-03-01个人图书馆网友署名：xm1234567，具体网页网址为：https://m.baidu.com/mip/c/www.360doc.cn/mip/733386168.html） （参考阅读理解文字：可可诗词网：《孟子·滕文公下》所属分类：全文发布时间：2018-11-23来源： 可可诗词网 https://www.kekeshici.com/，具体网页网址：https://www.kekeshici.com/guji/mengzi/quanwen/35475.html）（这篇文字写的更好，对我们这段文言文的翻译更加透彻，有兴趣的同学可以参考阅读：《白吃饭不干活，凭啥？彭更4个不服！孟子说：我让你服》署名：九月风满楼）