北方知识产权——9岁小学生赊零食，父亲砸店：该“动手”的其实是孩子

孩子哪有不吃零食的？

不过最近湖南武冈一名小学生因买零食，火了，家长直接把学校附近的小卖店砸了，家长被拘。

原来砸店是因为三年级的9岁孩子在小卖部赊账近百元吃零食。临近暑假小孩没钱还，就在家里偷钱，被家长发现后，一气之下去砸店。

支持父母的一方认为，孩子还小，不会花钱，大部分家长都是怕孩子有钱乱花，所以平时只给一两块零花钱。小卖部的做法太过分，孩子那么小，赊给他，不是让他养成不好的习惯么？店家的做法是在给家长教育孩子唱反调。

另一方则认为，店主可能是好意，看着孩子眼巴巴的想吃，也很可怜，店主即使有不妥，也不能砸人家的店，是自己没教育好孩子。

家长对孩子钱的教育历来是很重视也很敏感的，因为稍微不注意，孩子就可能在钱上犯错，形成不好的习惯，影响一生。

其实关于钱的认识，从幼儿园到一年级，老师都会先教孩子“识钱”，然后随着数学的学习，教孩子算钱。

家长也会平时，教孩子自己去买个冰糕，小文具，什么的，大体都是几块钱的消费，就是为了训练孩子自己会买东西的能力。

有时候，上学来不及了，给孩子几块钱，让孩子自己解决吃饭问题，大夏天给孩子几块钱，让他买些水喝冰糕解暑，的确很方便。可是有些孩子，在用钱的过程中也会出现不少问题。

亲戚家孩子小轩，学习挺好，什么都挺省心，就是吃饭不好好吃饭，挑食厉害，经常早上就喝一杯粥，亲戚担心孩子的身体，每天早上给他几块钱，让他自己想吃东西的时候自己买。

这下可好了，经常买的都是一块5毛的辣条之类，有时甚至不吃饭买玩具，为此亲戚经常气得不行，你给他买，他又不吃，给他钱他又乱用，经常让人头疼。

前阵子还有一个12岁的女孩，因为从家里偷拿钱，被妈妈发现后痛骂一顿，离家出走。孩子失联后，母亲疯狂的找，才知道孩子拿钱是给一个男同学，不给不行，就从家里偷拿钱。

当几天后，找到时已经阴阳两隔，母亲后悔不已，不该没弄清原委，一时气愤就打骂孩子。

小编认为，发现孩子大笔乱花钱，首先，要压住脾气，弄清孩子花钱的来龙去脉，为什么要乱花钱？花在什么地方了？然后再因地制宜。

去年重庆曾发生过一个9岁小学生航航偷奶奶2000元钱，打游戏的事，他们父母的做法，堪称经典。

当父母知道航航偷拿家里钱打游戏时，刚开始也非常气愤，但是想着打也没用，钱都已经花了，关键是用什么办法让孩子“长心”。

于是父母就抢到了一个办法，让孩子捡废品还账，还完账才能娱乐，于是国庆节整个假期，妈妈带着妹妹和她一起挨家挨户找邻居收废品，几天后，孩子收费品虽然技术熟练，孩子也知道了很多，挣钱不易，“以后再也不放同样的错误，想要还完，估计还得一年”，这就是孩子的收获。

小编认为，有时候教育孩子，看似这方面问题，其实根源在另一个方面，或者说，在另个方面有更好的事半功倍的解决办法，也叫“功夫在诗外”吧。

解决孩子乱花钱的问题，父母不能简单粗暴，总是自己直接动手。应该引导孩子自己动手劳动获取，懂得钱的来之不易，也会更懂得感恩。

另外在这里也提醒很多父母，教会孩子花钱，并不是限制不让孩子花钱，更不是教会孩子如何去抠。

培养孩子，敢花钱，花到正地方会花钱，这也许是一个人教育的终极目标，而这些从小学生抓起，适度积极的用钱，开放而不限制他们的用钱思维，引导孩子开明的思想挣钱，也是素质教育的一部分。

现在在很多学校，经常会搞跳蚤市场，就是个有益的尝试，培养孩子，置换交易思维，正确使用好钱的习惯。

有的更是结合了自己的特长和兴趣爱好，用自己的特长来赚钱，用赚来的钱支持自己的兴趣爱好，不仅用好了钱，开扩了用钱的思维，而且学习也更优秀。

和家务劳动结合也是一个好的思路，我的闺蜜，就是把家务根据劳动难易和时长换算成积分，让孩子自我管理经营积分，用积分再换成钱，效果也非常好。

总之，教会孩子用钱，并不一定，非要用堵的办法，也不一定要等，等孩子长大自己就学会，现在和孩子一起寻找适合的方法，让孩子动脑动手也许是更好的方法，也许比自己“动手”效果更好。

小编认为，孩子乱花钱，该动手的不是大人，不是打骂孩子。真正该“动手”的是孩子，靠孩子自己动手劳动，更能体会钱的来之不易，用好钱。