不管教的勇气
与孩子建立良好的关系，实现有效的指导。
批评和表扬都不是对等的关系。
自立的标准：能够独立做出选择，我愿意承担责任，承担后果。
第一，你的人生只有自己做出决定，并且自己承担后果。
第二，能够独立判断自己的价值。被批评或表扬的时候是不能独立判断的。做什么不是为了给别人看。
第三，摆脱自我中心主义。
教育的目标就是实现自立。
批评不可能改变一个人。每个孩子都在努力在争取父母对他的关注。
不能总是表扬孩子，因为孩子若是得不到表扬，则没有内在驱动力。
青春期孩子叛逆与妈妈唠叨对立。孩子知道对，我也不去做。
正确做法：
第一，愉快地接纳孩子。每个孩子都是无可替代的，父母无条件的爱。
第二，多说“谢谢”，孩子会有价值感。爱是归属感；价值感是感谢。激发孩子学习兴趣，让孩子知道求学之乐。
家长要做到不随便插手。要有勇气改变与孩子的相处方式。体罚不是教育，只是报复而已，对教育毫无意义。
教会孩子学会求知，乐在其中才会坚持。
教孩子会学习。学习，是孩子自己必须解决的问题。学习是一辈子的事。
人生真相：学习不是为了考上大学，考上大学就能过上好日子。而是要
达芬奇传。
纯粹求知的乐趣。奉献社会，成为更好的人。并不是拥有多少钱，拥有多大房子。
千万不要瞧不起孩子；不要开口只谈学习。让孩子知道存在感：给与孩子做学习之外的事情，要表达感谢。
没有价值感，就没有自控力。
千万不要给孩子讲读书先苦后甜。告诉孩子，学习是快乐的事情，而且是持久性的学习。
父母要做的就是信任，等待，感谢。
相信孩子能够独立的解决问题。积极乐观：错误的事情背后有对的事。不好的事情背后有好的事情。
当你焦虑时，及时走开。情绪平静了，再和孩子认真沟通。
让孩子学会帮助别的孩子。一个乐于助人的人，会有价值感，然后才会自律。
让孩子知道，学习是持久的事，不是间断性的。要赋予孩子面对人生的勇气。
任何人都可以做到很多的事情——这是宏大人生课题。
接受真相，并把勇气赋予孩子。让孩子感受到学习是自己的事。
第一，学会把孩子缺点当做优点来看待。专注与联想。等待孩子的“下一次”。
第二，做孩子的伙伴，而不是敌人。对他人，对社会有贡献的。构筑伙伴关系。带动孩子为自己的家及家人做贡献。
第三，相信孩子的生命力。爱他，尊重他，感谢他。礼貌对待孩子。不要说伤害孩子人格的话。
从孩子身上学东西，发现孩子身上的闪光点。帮助孩子通过努力获得成就感，不要走捷径。
辅助孩子树立存在感和价值感。
勇气！！！
