也许阻碍你发展的，正是你丰富的经验和知识
某公司招聘，保安不让进，应聘者希望公司派人接一下，考官说如果你连保安都对付不了，还是别来了。
最终，
翻墙进来的，成了海外市场专员
讲理进来的，成了研发工程师
软磨硬泡进来的，成了客服经理
假冒工牌进来的，做了产品经理
把保安买通的，当了公关经理
硬打进来的，顶替了保安
当然，这是个打破常规思维的搞笑段子，但是现实生活中，这类现象并不在少数：
家住广西的12岁小学生卢结轲因为忘记将晾晒在外面的衣服收进家里，以至于衣服都被大雨淋湿，挨了妈妈一顿打骂之后，认真思考如何解决衣服被雨水淋湿的情况后，发明了一项非常实用的神器——智能晴雨棚：左边有雨滴感应器，感应到水滴湿漉时，雨棚会自动伸出来挡雨，同时晾衣架会自动收回去，避免衣物淋湿，当感应器上干燥时，雨棚会收回去，晾衣架再伸出来继续晾晒衣物；右边有光敏电阻，天气转阴没太阳时，晾衣架会自动收回，出太阳天气放晴时又会伸出去继续晾晒。这个发明让卢结轲获得了广西第34届青少年科技大赛一等奖。
福州8岁的男孩小冯因质疑语文课文《羿射九日》出错上了热搜。小冯提出，课文中前一段刚提到“江河里的水被蒸干了”，下一段又提到“他蹚过九十九条大河，来到东海边”，“既然晒干了，那后羿是怎么蹚的?是不是课文出错了?”在网络上引起了巨大讨论，人民教育出版教材编写组回应将认真研究，对教材适当修改，下个版本的教材这个问题就解决了。
对自己不知道的事情保持着智慧的好奇心思考“怎么解决下雨淋湿衣服的情况”，思索“为什么那么多太阳，都晒干了江河，羿还能蹚过九十九条大河”这样的问题，从而创造出了新的科技和新的思路，是小卢和小冯遇到问题的思维方式和解决问题方式，也是我最近在读的《高维度思考法》中倡导的以“蝈蝈的思维”解决问题的方式。
《高维度思考法》是日本作家细谷功2018年出版的书籍，细谷功，1964年生于日本神奈川，曾在东芝、安永、凯捷等知名咨询公司供职。主要负责产品研发、销售等领域的策略制定及业务改革计划的拟定、组织结构的规划及IT改革咨询。
在《高维度思考法》一书中，细谷功主要引导读者打破旧有的思维逻辑，拆掉思维里的墙，向着新的领域探索。书中通过探讨“知、无知、未知”三个领域，阐释“解决问题与发现问题的思路差异”，以“蚂蚁”和“蝈蝈”分别类比解决问题型的人和发现问题型的人，讲解三种通过超越维度打破壁障的“元思考法”四部分内容对其主张进行了详细说明。
说几个书中提到的几个点：
1、关于“知”的三个领域：已知的已知、已知的未知、未知的未知
已知的已知：知道自己知道
已知的未知：知道自己不知道
未知的未知：不知道自己不知道
书中把已知的已知、已知的未知用圆表示出来了，为了方便理解，把未知的未知也用了虚线画圆表示，但事实上，每个人知道自己知道的领域和知道自己不知道的领域都是有限的，是可以有边界表示的，但是不知道自己不知道的领域却是无边无际的。
大千世界多的是我们不知道的事，法国科学家笛卡尔说：越学习，越发现自己的无知。我们人类常被形容为沧海一粟，每个人在宇宙空间里都是非常渺小微不足道的，所知道的那点领域更是廖若晨星。无论是社会、公司还是个人，想要取得长足的进步和发展，都要以虚怀若谷的态度把已知的未知变为已知的已知，并且积极去探索未知的未知的世界。
2、你是储蓄型还是消费型的人？
细谷功在《高维度思考法》一书中，举例伊索寓言里“蚂蚁和蝈蝈”的故事：在夏天辛勤储存粮食以备冬用的蚂蚁，以及在夏天有什么就用什么，结果到了冬天没有任何继续的蝈蝈。以“蚂蚁”和“蝈蝈”分别类比重视“存量”的储蓄型的人和重视“流量”的消费型的人。
储蓄型的人重视积蓄的增加，金钱的不断存储能给其安全感和幸福感，也能在某些方面体现其社会地位，代表了某种意义上的成功。
消费型的人重视积蓄的流动使用，有句话能充分体现消费型的人的观点：“钱花了才叫钱，不花，那就叫纸”。当然这只是句笑谈，但却能充分体现消费型人的性格：他们往往认为积蓄只有使用了，才是其价值所在。
当然，这两种性格没有绝对的是非对错，也不能单纯的把某个人的性格划定为储蓄型或者消费型，因为人往往在不同阶段对积蓄有不同的使用的态度。
但是在对知识和解决问题的态度上，细谷功则更倾向于蝈蝈一样的消费型人格。他在《高维度思考法》中指出，像蚂蚁一样的储蓄型的人或公司，往往因为储存了大量的知识和经验，以至于在遇到问题时，容易受困于旧有的思维方式，以至于角度和方案都比较片面和局限。
而像蝈蝈一样的消费型的人或公司，因其知识和经验都是“流动的”，他们的视角不会被经验和问题本身限制住，而是会把视线放在更“高远”的视角上，寻求当下最佳的解决方式。作者细谷功认为从蚂蚁到蝈蝈的思维方式的转换，有三个要点：从“存量”到“流量”，从“封闭体系”到“开放体系”，从“固定维度”到“可变维度”并详细区别了这三大思维方式的不同和转换的必要。在他看来，蚂蚁是在二维空间活动，而蝈蝈是在二维和三维空间来回切换，因此蝈蝈更容易发现问题，找到最佳的解决问题方案。
3、十万个为什么？
上个月弟弟结婚，6岁的外甥是花童，彩排的时候外甥问我：
小姨，为什么以后我要叫她舅妈啊？
因为她要和舅舅结婚了
为什么她要和舅舅结婚啊
因为舅舅和舅妈相互喜欢啊
为什么舅舅和舅妈相互喜欢啊
因为舅舅和舅妈看到彼此都很开心很幸福啊
为什么他们看到彼此很开心很幸福啊
因为他们大脑里分泌一种多巴胺的物质，所以他们相互喜欢啊，至于什么是多巴胺，不准再问了啊，以后你上学就学到了！
难怪说比辅导孩子写作业更可怕的是回答孩子的十万个为什么！
通过问“为什么”是能升至上位概念的非常易操作的方式。多问为什么就能抽丝剥茧一样的一步步发现问题的本质，找到根本原因，从而找到解决问题的最短路径和最有方案。
除了通过“询问为什么”来升维，细谷功在《高维度思考法》提出还可以通过“抽象化、类推”升维、通过“思考的轴升维”等方式从二维的蚂蚁思维升级到三维的蝈蝈思维。
于个人而言，我们大部分人身体里都同时住着“蚂蚁”和“蝈蝈”两种性格的小人儿，一个随遇而安，安于稳定的平淡生活，另一个天马行空，向往丰富多彩的大千世界。因此我们需要学会更多的思维方式将这两种性格都兼顾好、照顾到，使内心安静、幸福、充实、快乐。
于工作而言，有时我们需要丰富的经验和经历指导我们识人、办事。有时又需要我们跳出既有的条条框框，打开思路，寻求新的解决方案，所以“蚂蚁”思维和“蝈蝈”思维都会在不同情境下起到关键作用，而“蚂蚁”思维型的人和“蝈蝈”思维型的人在工作中都占有不同的比例，其中“蚂蚁”思维型的人又占其中较大的比例，因此在这个充满变数和智慧的社会背景下，这样一本指导我们从二维思维升级到三维思维，实现思维方式的转变，并且以“元”视角思考问题、解决问题的书，就显得格外有用。
