守护好孩子的“玩心”，玩这些游戏，远比算对了几道题更有意义!
有没有那么一首歌能让你轻轻跟着哼？
有没有那么一些游戏能让你一下子想到童年呢？
翻开《游戏图鉴》的时候，我看到了好多熟悉的游戏，童年的记忆一下子就被唤醒了。感觉每一个游戏里，都藏着自己过去的影子。
《游戏图鉴》是日本奥成达著，图画是由永田晴美绘。
奥成达是日本诗人、散文作家。著有诗集《仙人掌男人》、音乐评论集《爵士三度笠》《深夜小酒馆里的自由论谈》等。
永田晴美是日本插画家和漫画家。大学毕业后专职插画创作，并开始涉足部分漫画领域，其插画作品在日本广受好评。
书中大约有800多种游戏，分为花草游戏，野外游戏，自然和游戏，传统游戏，手工游戏，书上写的适合是9-99岁人群，但是我觉得1-99岁，都能找到一款适合玩的游戏。书中的游戏，可以让孩子们远离手机和电子产品游戏，省去家长们的很多顾虑。
虽然是日本人写的，有地域差异，但是童年的游戏玩的都差不多，游戏不分国界。
一.小时候，大自然提供了无尽的玩具
在我小时候没有太多的玩具，也没有像现在这么多补习班，没有手机，也不会上网，那时候父母为了生计早出晚归，无暇顾得上我们。我们放学后自己做完了作业，就会和邻居的小伙伴们一起玩耍，跳绳，跳皮筋，跳房子，弹弹珠，舞花弄草，手工做陀螺，抓沙包，在河边扔石子等等，这些游戏在《游戏图鉴》里也能找到，看到它们呈现在纸上，回忆涌上心头，真的特别亲切。那个时候，小小的我们在整个村子里跳来跑去，直到炊烟袅袅升起，各家的父母喊我们回家吃饭，我们才离开。
小时候，老家的田里种了很多红薯。因为那时候不像现在有那么多东西玩，所以很多植物都可以成为玩具，就像红薯藤，我们几个女孩子将红薯藤拿在手里，“啪”一声折一根下来，左折一下，右折一下，脆脆的梗就一截截的，中间还有皮“藕断丝连”，像是长长一串“耳环”或是“项链”，可以挂着臭美，一玩就是一下午。就像书里画出来的一样，看到这个游戏的时候，真的是有点喜出望外呢！
二..长大后，带着孩子一起玩游戏
长大后，我成了一名英语老师，在上课的过程中，经常会思考如何调动孩子们的积极性，如何将枯燥的知识讲得有趣，游戏活动也成了我跟孩子们打成一片的途径。
所以平时我给孩子们上课的过程中也常常穿插着游戏，在课上玩击鼓传花的游戏，讲oi发音的时候，当场从包里拿出coin(硬币)，在桌上旋转，趁coin倒下前用手捂住，让孩子们猜正反面，边玩游戏边记单词。
讲解新句型的时候，我一个人站在讲台上，和所有孩子一起玩石头剪刀布，输的孩子回答问题，从而检测孩子的学习情况，比起直接点孩子起来回答问题，会轻松很多。当然了，还有其他很多游戏都可以用在课堂上。
游戏也是孩子学习如何与人建立亲密关系，甚至如何与别人重归于好的方式。孩子们被分到一组，在一起学习的过程中，互相帮忙，下课的时候，会看到孩子们一起分享吃的，即使是新来的孩子，也能很快地熟络起来，甚至还会听到孩子对其他孩子说：”下节课你回答问题的声音要大一些呀，咱们多拿一些分“。
有时候，当孩子们两个组因为比分发生争执时，最简单直接的解决办法是：剪刀石头布。孩子们也能欣然地接受结果。
三.大自然游戏之于孩子，就像水对于鱼儿一样重要
不上课的时候，有家长会跟我发信息：“老师，我们家孩子太爱玩了，每次放学回家就想出去玩，跑来跑去，吵吵闹闹的，作业写起来也不认真。”
“老师，Jason他回家贪玩，有时候一块纸片他都可以叠来叠去弄半天，还听到他嘴里一直在碎碎念，学习也不见他很认真积极”。
“老师，Lily玩心太重了”
在很多在家长们的心目中，孩子爱玩和玩游戏这件事，就像古训所说的“玩物丧志”。他们期望看到孩子随时随地都在学习的画面。
我在学校也见到过这样的场景：到了放学的点，家长来接孩子，如果孩子在一旁安静地看书，家长一般也不催促孩子，反而还会安静地等孩子看完。家长说：“不着急，让他再看一会儿。”
如果正好是看到孩子在和自己的伙伴们在玩游戏，家长的态度就明显有了不同，催促孩子赶紧收拾回家，有时候孩子说：“妈妈，我还想在玩一会儿。”，家长不耐烦的说：“还没玩够啊，回家还得写做作业，赶紧走!"
其实孩子爱玩是孩子的天性，在玩的过程中也有很多好处：
第一，孩子在外面和伙伴们一起玩，实际上也是在用自己的方式锻炼身体，肌肉和骨骼通过运动受到一定刺激是可以促进生长的。
第二，别看孩子小，他们也有自己的圈子，他们会喜欢跟谁玩，不爱跟谁一起，出去玩的时候也是成群结队的。孩子在跟其他小朋友玩的过程中就会有互动，这个互动过程中，社交能力就会逐渐得到提升。
第三，在玩耍的过程中，培养了孩子的专注力，孩子沉浸在边玩边碎碎念的过程中，是身心合一的状态。深入研究人类智力和创造力的著名作家约瑟夫·切尔顿·皮尔斯认为：“玩耍是通往幸福童年和辉煌成年的康庄大道，孩子们在玩耍时不会像成年人常做的那样，手里做着一件事，头脑里想着另一件事，而嘴里说的又是另外一件事。他们沉浸在游戏世界里，边玩边喃喃自语，完全做到了身心合一，通过这样的练习，他们学会了专注和一心一意。”
大自然给孩子们提供了很多玩具，能调动孩子的各种感官器官，学到很多课本上学不到的知识。两三岁的孩子都会背《悯农》，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们也曾多次教育孩子不要浪费粮食，要珍惜粮食，可效果又如何呢？没有自己亲身下田去体会过种植水稻，怎么懂得珍惜呢？
之前在《爸爸去哪儿》的综艺节目里，老爸们带孩子稻田里捉鱼，获得了很多网友的点赞，他们的家庭条件都很好，还能让孩子站在泥水里玩，有的家长看到孩子身上沾染了尘土，都会急得大喊：“太脏了，别踩泥巴。”
游戏是所有小孩都很喜欢的，在物质匮乏的年代，那个时候没有电子产品，我们在田野追逐蝴蝶，在溪水里抓小鱼小虾，在树林里摘蘑菇...我现在想想也很快乐。
现在科技发展的年代，很多家长担忧电子产品游戏对孩子的伤害。那《游戏图鉴》这本书给您带来了福音，800多种游戏，相信孩子们会找到很多他们喜欢做的事情，可以让孩子远离电子产品，还能玩得不亦乐乎。他们在大自然中收获的童趣，远比算对了几道奥数题、塑料玩具、电子游戏要丰富多彩，记忆也会更加深远，多年后都会成为一段抹不去的美好回忆，足以温暖孩子的一生。
