夏山学校（待续）

夏山学校，在将近十年前了解到的书，是一本教育工作者十分推崇的书。

听说和窗边的小豆豆很像，但是看完之后，觉得它们虽然都代表着先进的教育理念，但是夏山学校故事更少，说理更多，很多“金句”。

一所在1921年创立的学校，距今将近100年了。

一个世纪，这个数字，有点魔幻。

距今一个世纪的教育理念，如今是否还适用，我们还可以从中学到什么。

A school founded in 1921 and still ahead of its time

神奇的是，夏山现在还在，几十名学生，依旧自由的教学方法。

总的来说，夏山是一所极力推崇自由的学校。

男女生各20名左右，5岁入校，16岁离校。

“偷窃”、“手淫”、“脏话”在这里被很公开地讨论，而且被看作很平常。

小朋友在里面想做什么就做什么，前提是不侵犯别人。

可以一天到晚不上课，也可以想上课就上课；

可以把自行车丢在院子里；

可以直呼校长“尼尔”；

可以把校长的工具全部弄丢；

可以在游泳的时候裸体；

可以随心所欲地演话剧，玩男孩子的海盗游戏；

可以随意说脏话；

可以根据自己的兴趣，一整天，一整月沉浸在工具室里；

可以（甚至有点鼓励）手淫。

然而在尼尔的讲述里面，夏山也是一所很真实的学校。

如果它教出的学生都非常有创造力，都很“成功”，获得了各个方面的成就，那可能这本书会比现在火很多很多，并且符合了大家“自由教育就会成功”的幻想。

可是它没有。

作者并没有神化夏山，毕业生里没有什么诺贝尔奖的，没有很有钱的，没有军衔很高的；大部分学生毕业后“都从事独立的创造性工作”。

就像在草原里的草，安安静静地生长在那里。

尼尔接收很多别的学校出来的问题学生，并在夏山给他们自由的环境，让他们从压抑的样子活成自由的样子。

夏山一直就只有一所，它其实对老师的要求很高，需要和校长一样强大的心脏，以及强大自洽的世界观，以及有一对一做“个别谈话”的能力。

如果大多数学校都采用夏山的教学方法，我会怀疑社会其实并没有这么多“创造性”的工作，所以一个时代只有一所夏山。

自由

禁止

爱

真实

压抑与疏导

作者对手淫展现出了很强烈的支持意愿，