微课军师：一句话讲明白什么是微课，知识创业也赚钱，你不想试试吗？
微课的概念已经火了几年，微课的应用领域也越来越广，它不仅仅可以做知识付费产品，还可以做企业内部的培训工具。
到底什么是微课？
我们用一句话来概括：所谓微课，就是区别于面授，且时长控制在8分钟内的标准课程。
不要小看这短短的这一句话，其实它背后隐藏了3个层次的深意。
第1、区别于面授是什么意思
如果我开发出来的微课，可以拿到讲台上去讲，能当众来讲解的课程，它一定不是微课，它只是基于移动端去做传播的传统课程。
反推过来就说明，一堂好的微课其实是不适合在线下分享的。
第2、时长要控制在8分钟内
我们都知道成年人注意力能集中的时间是有限的，如果微课的时间长度超过8分钟或者是更长的时间，你会发现学员根本就没有耐心，没有精力把它看下去。
所以时长非常重要，为什么我们不叫大课也不叫标准课，而叫微课，一个显性特征就是它的时间长度不能太长。
根据我们过往的课程开发经验，大多数的微课其实都是3~5分钟居多。
第3、标准课程是什么意思
我们的微课，有人非常形象的比喻说它是一条小鱼，注意，它不是一个鱼块，而是一条小鱼。麻雀虽小，但五脏俱全。
军师我有个非常形象的比方，如果说传统的课程是一个大时钟，那做微课就像在造一块小手表。时钟该有的功能手表上都得有，它要有标准的结构和功能。
这个比方重要的是要告诉你，微课不是一场工具秀，不是为了去秀工具或者是秀技术，也不是为了仅仅是抢夺别人的眼球。重要的是它背后隐含的教学目标。
所以用一句话来总结，微课就是区别于面授，不是用来上讲台面对一群人去现场去讲解的，时长控制在8分钟之内，时间越短越好，并且它是一个标准课程，课程该有的属性，它都得有。
好的微课到底有什么特点？
如果说用“2有”来概括的话，第1个叫有意思，第2个有叫有意义。也就是既有意思也有意义的学习内容，就是好的微课的特征。为什么把有意思放在前面呢？
因为在我们的现实的教学内容当中，有意义的东西太多了。
微课的出现，有一个非常重要的使命，就是要把那些原来看起来枯燥的内容，把它变得有意思一些，让别人愿意来学习它。
从某种程度上来讲，它就是想把我们原来的学习内容变得更加的顺荷尔蒙一些。
如果用更精炼的语言来概括一堂好微课的特点，就是三个字“小而美”。
“小”字是什么意思？
我们在微课的实际操作当中，经常会碰到一些老师，在面临微课的选题的时候，会落入到一个误区当中，总是贪多！
他总觉得我在一个短短的时间里面有一堆的问题需要去解决，所以他不好理清楚，我在这个单位的时间段里面，我到底让学员学会什么内容呢？
我的微课的颗粒要做到多大，才是学员能接受的呢？
所以这个地方，我们一定要切记不要太贪。
“美”字是什么意思？
这里说的美有两个意思：
第1个美是指，我们的微课制作出来的内容画面呈现要美，咱们不追求炫酷，但是一定要充满着美感；
第2个美，就是我们在观看在学习微课的过程中，我们的情绪体验是美的，是舒服的，是有收获感的。
所以概括的来说，优秀的微课要具备“2有”：有意思，有意义。在某种程度上来讲，有意思比有意义更重要。
综上所述，好的微课作品，首先要具备“2有”，有意思有意义。然后要做到“小而美”，一定要注意不要太贪，画面的呈现，和我们的情绪体验，一定是美的。
如果我们假定所有的课程内容都是有意义的，那么有意思就会显得比有意义更加的重要了，你同意我的观点么？
