flag1/17 鲁迅《答客诮》试探2012
在正式开始第一篇的文论写作之前的小小思路总结与资料准备，希望第一次的艰难尝试之后一切顺利。
需要读的书太多了，取舍专心，享受用好现在充裕的时间，别想其他，大胆地去追求梦想。
《文学散步》《文心雕龙》《现代的诱惑》《中国现代经典短篇小说文本分析》（刘俐俐）
《历代名篇赏析集成》《中国文学批评小史》（周勋初）
思路
1. 审题——确定类型（确定文体属于现代古代or诗歌赏析、观点评述、理论阐释）
2. 题目——确定切入点，题目注意文采与套路，要直接深刻有论文感。切入点要小新深。（与众不同，不是高中议论文，不是读后感，不是简答题答艺术特色面面俱到都写上，不是抒情散文要有论点，综合文学史内容有理有据不是凭空放飞自我，不要洋洋洒洒废话太多。）
角度：内容、艺术特色、艺术手法、构思谋篇布局、语言
3. 结构——确定论点，注意逻辑结构，总分总，注意思路要清晰，解决问题是什么为什么怎么办，注意关联词的使用。
4. 内容——结合文学史，作者，写作背景，引用定论（引经据典），其他相关的理论知识（文艺学、中西方文学理论），文化伦理历史等各种角度，注意联系其他相关的知识（古今中外，可类比的），联系社会现实更佳，围绕论点不要跑题，艺术性文字美感与艺术赏析力论析结合，学术论文的专业术语。
5. 类型技巧与写法
（1）诗歌赏析
（2）观点评述
（3）理论阐释
（4）人物
6. 切入点的把握 （抓住一点 其他略谈）
（1）内容
（2）艺术特色
（3）艺术手法
（4）构思
（5）语言
资料搜集：
1. 作者在答诮之中，却寓以不可辩驳的说理性。它的锋利很像一篇短小的杂文。（评论）
2. 许寿裳《我所认识的鲁迅·怀旧》中写道，鲁迅在1933年春天，曾“写了许多首旧作给我看，有一首是《答客诮》”“这大概是为他的爱子海婴活泼会闹，客人指为溺爱而作”。“救救孩子，情见乎辞。”既云“大概”，显系悬揣之词，不足为据。
3. 戏作一语，是鲁迅诗文中常见的诙谐语言一类，深含幽默和讽刺，也就是用这首匕首投枪似的小诗“嘘”他一“嘘”的意思。
4. 《文选》有“设论”一类，比如东方朔的《答客难》、杨雄的《解嘲》、班固的《答宾戏》等皆是，体裁特点是“论著设客难己，用味卑以自慰喻”即假设一个人来嘲笑自己 ,再由自己作答, 通过 回答别人的嘲讽抒写自己的怀抱。《答客消》一诗不仅内容上与历史上的 设论”迥异，有着鲜明的针对性和强烈的战斗性, 在写作上也独具一格。
5. 无情未必真豪杰，突兀而起, 指斥杨邮人之流的“小贩”算得什么豪杰，迎面一击，力透纸背。谢枯得《答刘华父寄寒衣》中有“豪杰应无儿女情”之句, 这里反其意而用之。
怜子如何不丈夫，对照之下，用触龙说赵太后的典故，表现了大义凛然的气慨。
“太后曰: 丈夫亦爱怜其 少子乎?’对曰: 甚于妇人。”爱怜孩子怎能说不是大丈夫: 人皆有爱，人皆有情，但决没有无缘无故的爱，也决没有无缘无故的情。触龙说: 父母之爱子，贝场为之计深远。”鲁迅对海婴的爱决非溺爱，从后来“孩子长大, 倘无才能，可寻点小事情过活，万不可去做空头文学家和美术家” 的遗嘱就不难看出，他确实“为之计深远”。 鲁 迅爱子之 情正 体现 了一 个无产阶级老战士对后代深 切的阶级友爱。 知否兴风狂啸者，回 眸时看小放芜。
三、四句用笔轻松幽默，用语生动诙谐，对杨邮人之流的无耻谰言予以辛辣的讽刺和 针锋相 对的驳斥。一个形象贴切 的 比喻尤足以打动天下父母心，富有巨大的艺术魅力。《 左 传宣公四年》“楚人谓虎放冤 ”《 易·乾》“云从龙，风从虎。” 《 淮 南子天文训》虎啸而谷风生 . ” 目中瞳子日“眸”，此借代眼睛。 知道不— 山林 里兴风 狂啸 的老虎, 也 时时用 爱怜的眼睛 回头看它的小老虎啊生苏轼诗: “夜来梦见小放芜 .”立志虽同，但工拙自见，鲁迅是怀着鲜明的爱憎感情来运用这个比喻的。
文物出版社《鲁迅诗稿》还印这首诗的第三个条幅，上面对三 、四句有三处改动“兴风”原作 “乘风”，“狂啸”原作“ 吟啸”“看” 原作“顾”。经过辛勤的炼字功夫，使 诗句不仅 气魄倍 增，令人神往，而且蕴 蓄着无限深情，意味深长。 鲁迅曾说“童年”的情形，便 是将来的命运 。 但很少有人为儿女提出家庭教育的问题。先前的人, 只识道“为儿孙作马牛’，固然 是错误的，但只顾现在，不想将来，`任儿孙作马牛,，却不 能不说 是一个更大的错误,。”《南腔北调集上海的儿勤) 鲁迅一生对青少年的关心和培养，称得上 是呕心沥血。早在五四时期，他就发出了 “救救孩子”的呐喊 《狂人日记》大声疾呼“ 完全解放了我们的孩子” 《随感录》“背着因袭的重担，肩住了黑暗的闸门，放他们到宽阔的地方去”《我们现在怎样做父亲》。
后来，他在左联成立大会上的讲话中, 明确提出 “ 应当造出大群的新的战士”的革命任务。 为了培养革命后代, 他“俯首甘为孺子牛”《自嘲》甘做“梯子”。
在一九三 O年三月二十七日《致章廷谦信》中说 : 梯子之论，是极确的，对于此一节，我也 曾熟虑, 倘使后起诸公，真能由此爬得较高, 则我之被踏，又何足惜”
从这种崇高的精神境界来理解《答客诮》的思想意义，应该得出这样的结论: 作者所关心和爱护的决不只是小海婴，写诗也不只是为了自励。而是有力地回击了杨邮人之流的责骂，对革命后代倾注了强烈 的爱，并由此向所有家庭、学校，向社会提出了一个值得深思问题。
？？？——鲁迅《答客诮》试探
审题：诗歌赏析
准备：
1. 明确使用的知识 鲁迅其人及旧诗与杂文创作，艺术特色等
2. 对鲁迅的评价，写作背景与目的
3. 联想的其他知识？比如“救救孩子”孩子形象。
4. 思路：
（1）写作时间
（2）写作目的
（3）诗歌内容概括与独特之处（文学史的意识，格局要大，切入要小）
（4）诗歌赏析（每联详析，联系其他知识，评论语言）
（5）升华总结，落到文风、现实、思想、主题《答客诮》
无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
知否兴风狂啸者，回眸时看小於菟？
鲁迅向来给人一种冷峻严厉的形象，这首诗却展示了他作为一个父亲的温良柔情的一面。当然，这首诗是因为回击一些无聊文人对自己和儿子的污蔑而作，所以名曰"答客诮"。[写作目的，独特之处]
1931年，鲁迅的儿子才一岁多，活泼可爱，鲁迅非常喜爱。老来得子，一岁多的小孩子正是惹人怜爱的时候，鲁迅可能溺爱一点，这也是人之常情。可是，一些无聊文人却在报纸上造谣生事，讽刺鲁迅对幼子的慈爱。
1931年2月2日，鲁迅在《致韦素园的信》中说道："我有了一个男孩，已一岁零四个月，他生后不满二个月之内，就被'文学家'在报上写了两三回，但他却不受影响，颇壮健。"在鲁迅所说的"文学家"中，有个叫杨村人的以"小记者"的笔名在报纸上造鲁迅的谣，说鲁迅"领到了南京中央党部的文学奖金，大开筵宴，祝孩子的周年"。同时，又撰文说"鲁迅大开汤饼会"，继续造谣诬蔑，并连带殃及郁达夫。对此，鲁迅愤怒地指斥说："连出世不过一年的婴儿，也和我一同被喷满了血污。"这首诗就是在这种情况下而作的。[写作背景]
但是，在诗中，作者并没有多用笔墨去铺叙这些事情的原委，而是一开始就用哲理性的诗句，雄辩地指出那种"无情"之辈未必是真正的豪杰，而"怜子"者倒完全可以是大丈夫。诗句有力地回击了那些抽象地玩弄"有情"、"无情"的论客。[诗歌内容简要概括]
首联两句是非常工整的对偶句，说理透彻，气势雄壮，是鲁迅诗中流传颇广的名句。
接下来尾联两句，用老虎对幼子的眷顾，进一步对首联两句的意思进行了扩展和肯定。"兴风狂啸者"指山中猛虎，《易经》中有"云从龙，风从虎"之说。虎啸生风，形容猛虎之威。於菟（wū tú）是老虎的别称，小於菟就是小老虎。[诗歌赏析]
清代伍涵芬《说诗乐趣》卷八中有一首诗："虎为百兽尊，谁敢触其怒？惟有父子情，一步一回顾。"鲁迅这两句诗应该是从这首诗中化用而来，但是却和前两句贴合的天衣无缝，不愧为大家手笔。[彩虹屁，联想其他的诗句理论]
鲁迅的这首诗是哲理诗，但是在作法上独具特色，四句诗用"未必"、"如何"、"知否"、"回眸"四个词连接起来，否定、疑问、反诘、肯定，一气呵成，层层深入，使全诗的的感情强烈深沉，把污蔑者的不可理喻反驳的体无完肤，体现了鲁迅杂文犀利的风格。[总结，其他艺术特色、手法、语言，联系作者的风格。]
