和六岁女儿的一段聊天
我哥哥最近发了一段视频在家庭群里，题名“和六岁女儿的一段聊天”。
视屏里的小侄女坐着高高的椅子，我哥作为爸爸，为了和孩子视线平齐坐着矮板凳，两个人面对面，先是我哥开口质问：“毛毛，你为什么不愿意听妈妈的话学钢琴？”
六岁的毛毛看着爸爸，一本正经地说：“爸爸，那妈妈为什么老是逼着我学钢琴啊？”
爸爸坐直了身板，张口就来：“妈妈那是希望你以后能够成为一个优秀的钢琴家啊，都是为了你好，再说了你之前不是挺喜欢学的吗？”
毛毛眨巴眨巴大眼睛，喊道：“我什么时候说过我喜欢了？”
视屏里的爸爸歪头想了想：“好像是没有，但是你妈妈是为了你好啊。”
“可我不喜欢啊！”毛毛无辜又可怜：“我不喜欢啊！”
视频到这里就停下了，哥哥问我们，有什么办法，能让孩子喜欢上弹钢琴。
一 年幼的孩子却要满足年长的父母
毛毛才六岁，不知道她妈妈从哪里看来的学钢琴多么多么好，对孩子是多么大的帮助，硬是要逼着学，每天必须练习两小时，周末孩子放假了也是优先练琴。
一开始图个新鲜，毛毛也会听妈妈的话，但是随着时间的推移，孩子的耐心都被消磨干净了，渐渐地就不乐意去练琴了，她反抗的次数多了，才有了视频里的那段对话。
不仅毛毛觉得奇怪，家里几个从事教育的长辈也质疑地问：“为什么毛毛非要学钢琴不可？”
二 孩子不是寄托遗憾的工具人
毛毛的母亲在很小的时候，家里环境并不好，那个时候偶然在电视上看到了一个女孩弹钢琴的样子，那份憧憬就埋在心底，但是一直没有机会也没有条件实现。
这份遗憾一直纠缠着毛毛的妈妈，等到参加工作，结婚后家里环境逐渐好了起来，毛毛的出生除了带给她无与伦比的幸福喜悦，更多的还是一份格外的期待。
虽然我没有办法成为钢琴家，但是我可以培养我的女儿啊！
这个念头如同野草丛生，毛毛妈妈几乎都看到了女儿在舞台上淋漓尽致演奏的场景了，在毛毛刚刚出世的时候，家里就不停用钢琴熏陶，希望孩子有音乐情操，在毛毛五岁的时候，毛毛的妈妈就去拜访名师，希望能给女儿启蒙。
她拼尽全力的时候却忘记了，孩子不是自己寄托遗憾的工具人，不是继承自己梦想的延续，而是一个独立的、不一样的小生命。
三 科学养育的重要性
但是话题又转了回来，我们亲自去问毛毛，真的不喜欢钢琴吗？实在是不喜欢，由我们来劝妈妈放弃。
年幼的小孩脸上露出了懵懂的表情，不一会儿她又摇摇头，只说有时候还是很喜欢钢琴的，只是每天都要练习那么久，她真的好累好累，才说自己不喜欢。
后来家里的长辈做主，带着孩子去做了一次测评，结果出来后，毛毛还是很适合学习音乐的，她在这个方面是有天赋的，只是妈妈错误的教育方式，让孩子的学习过程变得枯燥痛苦而已。
科学研究表明，五六岁的孩子即便是在良好的教育环境下，注意力也只有十五分钟左右，那么小的孩子，你硬生生把她摁在钢琴面前让她弹上个两小时，这不是瞎折腾吗？
更何况每个孩子肯定都有适合自己的学习方式，光是一味地参照别人的经验，初期可能有一些成效，后面还是会没有突破趋于平淡，测评后咨询师给了很多具体建议，毛毛的兴趣才被慢慢提了起来。
哥哥嫂子挺羞愧的，自己的一厢情愿把孩子逼得不行，主要还是自己的见识不够，早早学习这些科学知识，孩子就不会遭这份罪了。
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来源：公众号：测测天赋（ID： cecetianfu ）作者：雨乌
