家有一个智商高情商低的小孩子是什么感受？

家有一个智商高的孩子，可喜可贺，你不用陪太子读书挑灯到深夜，不用经历“一人写作业，全家鸡飞狗跳”的易爆场面。

然而，生活总爱埋下伏笔。

家有一个情商低的孩子，你或许不用与数字、自然、万物为敌，却要陷入与人交往的困惑与混乱中，剪不断，理还乱。

昨天娃回来，又向我提及班上女生给他取外号拿他开心取乐的事。我长叹一口气，真是人生三千烦恼，烦不胜烦。想保住仅剩的几根头发，真心不容易。

一联想到上学期的事，我就头痛。不知怎的，原本平静的生活突然暗波汹涌，什么女生的小报告、家长的告状接连涌来。娃还一脸懵逼，就卷入了人际纷争的漩涡中心。

老师口中的案情是这样的:上音乐课，孩子们高声齐唱“亲亲我的红领巾”，我娃唱到动情处，居然去亲同桌的红领巾。对方家长觉得孩子品行有问题，要求老师给个说法。 瞧瞧，已经二年级了，又是涉及男女关系的大问题!来电语重心长，我感动之余，只能尽力配合老师。

摆在我面前的挑战是，要用极简极形象的方式，让孩子轻松掌握“避嫌”这一人类交际学的高端词汇。绞尽脑汁一下午，我终于想到以“瓜田李下”这一成语作为切入口。我巴拉巴拉一通发挥，口水四溅，金句频出，结尾更是出彩：女孩是刺猬，所以你不能碰，碰了会扎手，懂吗？言罢，我抬头，目光相遇，却只看到孩子眼中似懂非懂、茫然困惑的眼神。

其实，那位家长大可不必上纲上线，着急下结论。男孩和女孩的心智发育存在差异，并不同步，大体相差了两年，而我家娃即使扔在男孩堆里也属于相对晚熟型。

据我观察，当很多女生已经懂得观察微表情，揣摩老师的喜好，当老师在与不在时熟练切换两种状态，甚至掌握站队、权衡利弊等高阶操作时，我家这种情商发育还停留在大大咧咧、没心没肺的单细胞直肠子阶段，一派天真无邪，幼稚呆萌。

那段时间，孩子在学校承受了很大压力。我为小人儿的人际关系担忧不已，每天起床都发出哲学二问：今天能不能好好说话？大家还能不能愉快交流？

给他起外号这事，娃一直很生气。他觉得起外号是不对的，但他没办法阻止。即使被群嘲，他也不想打小报告，不会反唇相讥，更不肯武力相向。笨拙的他唯一能做的是涨红了脸，又气又急地直跺脚。这样的反应无疑让好事者更加得意并乐此不疲。而对于孩子，他的世界里最大的烦恼莫过于此。

我看着揪心，便给他支招。遇到这种情况，要么冷处理，不闻不问不作反应。要么热处理，把带头闹事者狠狠教训一顿，保证从此耳根清净。

说实话，从小到大，娃的学习从没让我操过心。一直困扰我的，是娃如何才能不受欺负，在复杂的人情环境中他该如何自处。

有人的地方就有江湖，即使孩子间，亦如此。在幼儿园，一个心机girl的表演曾让我目瞪口呆。若不是亲见，你真的无法想象一系列成熟老练的操作会出自一个孩子。

相比校园暴力，有时候语言霸凌更可怕。实施者往往有充分的借口为自己开脱，老师也常常忽视。当遭受一群人的嘲笑、讥讽、排挤和故意不配合，这种无形的压力大人都消化不了，遑论一个孩子。

从小，娃的交际史就是一部母亲的血泪史。

他从小就不爱玩具，声光电多炫都引不起他的兴趣。别的小朋友来家里玩，把他的玩具拿走或是弄坏，他既不抗议，也不吭声，一脸淡定。

他更享受一个人静静地摆弄数独、魔方、磁力片这些益智游戏。一次，我们和朋友一起去商场吃饭。我们径直穿过一片玩具区时，朋友惊呼：“天哪，我以为你家孩子一定会吵着要玩具，没想到，他连看都没多看一眼！”

小时候，带他去游乐场。面对那么多新奇有趣的项目，别的孩子都兴奋地跑来跑去，恨不能挨个玩一遍。我家娃选定一个项目后，就再不肯离开。接下来的两三个小时里，他就守着一个项目，一遍遍重复地玩着，乐此不疲。可怜陪在一旁的老母亲我，以树的姿态站立，快站成了化石。

他说话比较晚，起初话不多，害我一度担心是不是自闭症。刚去幼儿园时，孩子也不大肯讲话，遇见喜欢的小朋友就直扑过去，吓得人家大叫：“老师，他打我！”万幸的是，我们遇到一位美丽睿智的老师。在老师的耐心引导和帮助下，我娃不仅在幼儿园结交了很多好朋友，他的潜力也得到很大激发，幼儿园成了他快乐的源泉。娃认字早，记忆力好，学东西快，俨然成了班里的小小老师。

有时从幼儿园回来，他会开心地给我看他收到的礼物。这些礼物要么是园长妈妈准备的，要么是班上孩子过生日送的。然而我留意到，他拿回的礼物总是很丑，还有破损的，有颜色粉嫩的。我一追问，才知道，班上小朋友常拿自己不好或不喜欢的礼物和他换，他也无所谓，基本照单全收。我暗搓搓地提醒他：“这个玩偶好丑哦。”他一脸天真：“没有啊，我觉得它很好看。”

不仅吃亏了不自知，就算发生冲突也不懂还击。在院子里玩时，难免会遇到个把霸道不讲理的孩子。我深知自家孩子不谙人情，太过纯良，早早便送他去学跆拳道。一为强身健体，二为自我防御。然而就是有孩子，即使被打也不肯还手!他只会眼泪汪汪地喊：你不能打人… 刚开始我也怀疑：这孩子是傻吗…慢慢才了解，孩子是在坚持自己的底线和原则。打人是不对的，就像过马路闯红灯不对一样，别人犯了错，但我们不能跟着犯同样的错。

我家耿直boy，脑子一根筋，你说什么就信什么。娃初学钢琴时，有些闹情绪，一度消极怠工。见状，我火冒三丈，大吼道：“以后都去琴行练琴，在家不好好练，让老师盯着好了！”十分钟后，当我发现屋内不见娃的踪影，吓得赶紧出门去找。幸好，在小区门口，遇上被保安拦下正欲独自出门的娃。我又气又急，他反倒一脸呆萌：不是你让我去琴行练琴的吗？ 上小学后，由于孩子心智的不成熟和男女认知的剪刀差，接连发生了几次误会。童言无忌，有时也置人于窘境，给人造成难堪。

比如，带孩子回老家看太婆。初到乡下，一切都是新奇的。孩子口无遮拦：“妈妈，这里好穷哦，连垃圾桶也买不起。”又比如，孩子课堂上举手，本来是好事。但如果次次都举，频率过高，也似乎给老师造成了困扰。

一次，孩子怯怯地问我：“妈妈，老师说红领巾是用烈士的鲜血染成的。这红色的真的是血吗？”说来也不能全怪娃，谁叫语言是一门如此复杂的艺术？娃只认得白纸黑字，他哪晓得除了字面意思，还有什么引申义、比喻义、双关语、正话反说、话里有话…中国话寓意之深，智慧之妙，岂是一个小小的呆萌钢铁直男能理解的。

情商不高，固然给孩子的成长平添了很多风雨，也人为增加了不少阻力。但仔细想想，也不尽然全是坏处。

因为并不真正懂得低调、谦虚，相较同龄人，会显得更自信。不限场合，不分时间，娃常常一言不合就开始夸自己。“你知道吗？我是我们班的音乐王。我的唱歌是最好的。”“最后一轮决赛在北京举行。那我们什么时候去北京呀？我好想去呀！”

因为凡事不会想太多，自然没有那么大压力。每次参加比赛，孩子大大方方就去了，不会紧张，也不怯场。他在台上的游刃自如，连我都自愧不如。

因为不那么在意外界的眼光和看法，会活得更加率性自我，不压抑，不掩饰，想哭便哭，想笑便笑。一次，娃委屈大哭，一个小姑娘奶声奶气地劝他：“男儿有泪不轻弹，你不要哭了。”娃顿了顿，觉得还是委屈，于是继续哭。 “

生活不可能像你想象的那么好，但也不会像你想象的那么糟。”所以，拥有一个高智商低情商的娃，生活有痛苦有快乐，有烦恼也有幸福。

在今后的日子里，希望我的孩子越来越成熟，越来越勇敢。愿他的生活有软肋亦有盔甲，善良地有原则，温和地有底线。愿他拥有一颗温和纯良的心，亦拥有不被欺负的气场。