曼谷帕塔纳国际学校：为现实世界做好准备的学生
为现实世界做准备不应该在大学开始，而应该在小学就开始了。
学校在塑造学生成为世界未来的思想家，行动者和社会领袖方面发挥着关键作用。批判性思维，解决问题的能力，适应能力，沟通能力和领导能力，这些技能据说对未来的工作世界至关重要。
可以在小学开始磨练这些技能，以确保当今的年轻人有能力应对瞬息万变的世界所带来的挑战。
在泰国，曼谷帕塔纳学校确保了学习的重要性，并扩大了学生的智力潜力。曼谷帕塔纳（Patana）在泰国是微笑之乡最古老的英国国际学校。在这里，学习空间强调批判性思维，协作和实际问题解决方案，而不是被动或死记硬背的学习方式。
学校提供从托儿所到13年级的课程，学生将在最后两年的学习中完成IB文凭课程。
料来源：曼谷帕塔纳学校
独特的学习环境
学习不仅限于曼谷帕塔纳的教室；例如，三年级的学生会暴露在户外教室中，在那里他们与自然互动，规划花园并创建自己的热带水果，蔬菜和草药。
通过这一过程，学生将注意力集中在可以捐赠给更广泛社区的本地农产品上，从而加深了他们对改善全球可持续性的责任的认识。
同时，中学生学会超越个人需求，通过社区服务对整个社会产生积极影响，在此过程中获得宝贵的经验和建立联系的机会。例如，来自CAT（社区行动小组）和CAS（社区，行动，服务）俱乐部的学生领导参加了学校的年度CAT / CAS博览会，了解了他们的更多活动并加入了关注各个领域的俱乐部，从经济和商业到LGBTQ问题。
随着环境和可持续性危机成为当今以及子孙后代面临的紧迫问题，学校通过课程将学生暴露于环境之中。最近经过大型太阳能安装在学校，学生在4年有机会参观科学中心的屋顶上，看怎么面板太阳能工作，他们如何有利于学校和环境。
料来源：曼谷帕塔纳学校
对社区产生积极影响
曼谷帕塔纳大学的学生们还将学习他们的努力如何转化为对社会产生积极影响。例如，他们的“生根与芽”计划是学生环境委员会（SEC）的一个子小组，它是由著名的灵长类动物学家Jane Goodall博士建立的“全球生根与芽”计划的一部分，目的是促进全球青年的保护和环境意识。
去年，学生们筹集了资金，通过向他们提供太阳能来帮助他们在清迈乡村的庞瓦（Pang Wua）村改善生活质量。村庄中约有70人没有电，因为他们离政府电网太远，因此太阳能是唯一的选择。
学生们面临挑战，即通过各种筹款活动和倡议来筹集资金购买个人太阳能套件以照亮自己的房屋。此后，学生们在安装过程中提供了帮助，甚至有机会在他们为他们做饭时与当地人交流，以表达感激之情。他们还于去年12月返回村庄，以检查社区如何通过太阳能电池板适应生活。
挖掘机器人
科技将在今后的工作中发挥重要作用，而曼谷帕塔纳国际学校的机器人浓缩计划为1年纪和2年级学生提供了推动计算和批判性思维的学习机会。该计划涉及每年一组的两个班级，参加为期八周的机器人技术课程；轮换一直持续到两个年级的每个学生都经历这种学习过程。
料来源：曼谷帕塔纳学校
该程序是独一无二的，因为它结合了数学，逻辑和算法，并教授了一种新的观察世界的方式。计算和批判性思维教会学生如何通过将较大的问题分解为一系列较小的，更易于管理的问题来解决这些问题，这些问题在现实世界中非常有用。
机器人丰富计划很重要，因为它可以指导学生学习逻辑，顺序和编程领域；编程为学生提供了创造影响周围人的技术的技能。
无所不包
曼谷帕塔纳国际学校的学生将从全方位的发展和支持性学习中受益。他们享受严格的学术课程，各种课外活动，并且每周开展400多种不同的活动。
作为其实力的证明，许多毕业生收到了世界顶级大学和课程的录取通知，而与同类学校相比，他们的IGCSE和IB成绩很强。
显然，曼谷帕塔纳大学作为一所非学术性的选择学校，可以为未来学生的发展提供很多帮助，使其成为父母的首选。
