教育学考研高分经验 | 坚持下去，努力是唯一的捷径！
本文为欣途教育2019南京师范大学专硕学科语文洁洁学姐原创，未经授权，请勿转载。
我本科是就读于南通大学汉语言文学专业，之前没有接触过教育学，算是半跨考吧。真正开始准备考研是在18年过完年的3月份，暑假没回家，在学校备考，到十二月份考试差不多十个月。
考研背景
我特别庆幸选择了考研这条路，能够认认真真地为自己的未来努力奋斗，真正地做自己人生的主人，否则大四可能就浑浑噩噩、混吃等死地度过了吧。
回想那十个月里，有过迷茫、欣喜、笃定、挫败、踏实，压力大到崩溃地大哭、无数次的豪言壮语、无数次的重整旗鼓，奔跑、跌倒、再奔跑……曾经我妈妈鼓励我写下“必须考研的100个理由“，我花了一个小时最后只憋出了40个。
现在分享一下我考研的主要的几个理由吧：
读书
想要继续读书，觉得自己的知识储备实在太浅薄，想要有一个更好的平台学到更多。
职业方面考虑
想要从事教育行业的工作。
未来生活的城市
我很喜欢南京，文艺气息非常浓厚，是一个宜居的城市。大家也可以花一些时间用书面的形式把考研的理由写下来，因为有了清晰、明确的理由考研这个过程才会有持续不断的动力，你才能够坚持到底。
考研经历
下面想从两个方面说一说我的备考过程，一个是每个科目的备考情况，另一个是我自己的一些体会和心得。
公共课
英语
这个专业考的是英语二，相比英语一是比较简单的。英语的备考是因人而异的，很多经验不是普遍适用的，不过大的方向和步骤是可以借鉴的。
3-6月
主要是背单词和攻克长难句，每天大概花1-2个小时。（我英语基础比较好，所以在英语备考上没有花太多时间）。我百词斩背了两遍单词，词汇书过了一遍，长难句过了两遍。
平时上水课的时候会看英语原著，我那段时间看了《爱丽丝梦游仙境》，觉得这种方式会提高阅读的速度，增强语感。
7-9月
主要是做英语一的真题，每天大概一个半小时。英语二的真题比较珍贵，难度系数也比较小，直接做英语二的就没有一个逐步提高的过程。
我是做英语一的05到18年的真题，做了两遍，我是先把所有的阅读做完，再做翻译、完型。每一篇阅读都力求懂、透，总结不认识的单词、长难句、题型、错题原因。
10-12月
主要是背作文和做英语二真题，时间还是在一个半小时左右。作文：十一结束了以后我就开始背作文了，王江涛的作文书，每天背半个小时，背了小作文10篇大作文10篇，大概花了一个月。
11月
开始写作文，我主要练的是历年的真题，每周写2篇小作文，一篇大作文。
12月
总结了自己写作的模板，然后就一直背自己的模板。英语二的真题只做了一遍，题目真的很巧，答题技巧很重要。
政治
我是过了暑假才开始准备政治的，全程跟着肖大大走，政治选择题是拉分的关键，所以要多刷选择题。大题大家都说背肖八肖四，没有太大的差距。
9-11月
看肖秀荣的书，做1000题（做了两遍）。
12月
背肖八和肖四，肖八背了2遍，肖四背了3遍。（肖八和肖四都要背，今年有一个大题就是肖八里的）
专业课
【867】
现代文学30年知识点很琐碎，而文学理论又是理论性的东西，比较难理解，考题有很多记忆性的东西，所以这门专业课要下大功夫去记忆。
3-7月
把两本课本看完一遍，总结了整本书大的框架。因为我是暑假才报的欣途，所以7月份的时候才接触到课程，我首先把所有的基础课视频看了一遍，对30年和文学理论一些细节性的东西理解地更为深刻。
8-9月
开始看强化阶段的视频，根据学姐的讲解，补充一些知识点到《高分秘籍》上，然后直接开始背《高分秘籍》。刚开始背第一遍有点吃力，但坚持下来，每天设定背诵的任务，每天背一点点，为接下来的二遍三遍打好基础。
10月
第二遍背完，并且开始完善我自己总结的框架。（有了前两遍的背诵，对知识已经有了一定的熟悉度和掌握度，这是在总结完善最后的框架效果会比较好，有血有肉）；并且开始简单地做真题。选择题全做，答题只写要点。（记得留一年真题最后模拟的时候做）
11月
背第三遍，继续做真题。这一遍背的时候，我开始严格地每天晚上复习背诵的知识，第二天早上回忆，真正地掌握这些知识。我的小老师也会用“提问“的方式来检查我的知识掌握情况。
11-12月
第四遍背完，所有的真题做完。做了欣途的模拟卷的选择题，然后做了一份2018年的真题。
12月
考试前一周，时间很紧张，所以可以选择背一些重点和历年考过的真题，对知识保持熟悉的感觉。
【333】
333我背了五遍，基本上到后期就是天天背书（很多东西重复记忆才能真正掌握）。南师的333考的题还是比较基础的，东西比较多，把那些应该掌握的背熟，到考场上就不会慌。比如今年我们的题：杜威的教育本质、如何培养学习动机都是非常基础的。
3-6月
把所有的专业书看了一遍，熟悉了一下基本内容。（包括冯建军的那本书，这本书是一定要看的，南师的很多辨析题都是从这个上面出）
7-9月底
把所有的专业课背了一遍，每天大概背4个小时。
10-10月底
（大概40天） 背了第二遍，开始零零散散地做历年真题。
11-11底
（大概35天）背了第三遍，开始分题型做真题
11月底-12月上旬
第四遍背完 12月上旬-考试前 背第五遍（主要是背一些重点和历年的真题）
我自己的一些体会
最近一直在思考这个问题：作为一个上岸的学姐，我能给学弟学妹提供一些什么经验，才能更大范围地适用于他们？毕竟“经验“是具有个体适用性的，“甲之蜜糖，乙之砒霜”，所以有没有一些本质性的规律和认识是他们可以借鉴的呢？一个人要考研成功他必须具备一些什么？以下是我的想法。
可以从三个方面考虑：知识、能力、意愿。
知识
知识可以分为事实性知识、概念性知识、元认知知识等，事实、概念性知识的学习在上面每个科目的备考情况都有所提及，只要认真努力地去理解、记忆，这一方面不会有太大的问题，我主要想说一说元认知知识。所谓的元认知知识就是关于元认知的知识，那么什么是元认知呢？通俗地来说，就是对你自己学习、思维过程的认识，比如自我计划、自我反思、自我监控、自我调整等能力。
那么元认知知识就是对自我计划、自我反思、自我监控、自我调整等能力的认识。这是学习的源头，这些问题解决好了，学习才会更加顺利。接下来我结合自己的经验谈一谈关于元认知在考研过程中的应用。
自我规划
回想我们人生中重大的考试：高考，我们所有的学习阶段和计划都是确定好了的，每一个阶段的任务，每天上课的内容，什么时候考试，我们都被安排的明明白白。但考研很不一样，你没有老师同学，你只有你自己，学什么，怎么学，都是要自己去认真规划的。
可以思考两个问题：1.规划什么？2.怎么规划？
我提供一些思路，大家也可以结合我上面的每个科目的复习情况多方面考虑。
第一个问题，确定大的学习阶段，每个阶段的学习任务，每天的学习时间，自己的学习节奏。第二个问题，考虑自己的生物钟和习惯（是喜欢早上背书还是喜欢晚上？喜欢每天娱乐一会儿还是喜欢连续学几天再娱乐？）以及学会一些规划的方法，例如24小时表格，四象限法，任务法等等。
这些做计划的方法要不断去尝试和实践，才能找到最适合自己的。我暑假的时候用的是24小时表格法，每一个小时任务完成以后打一个勾，这种的话对于自制力弱的人比较有用。后来自制力强了一点，就用任务法，会每一天晚上评价今天的学习效率，写好第二天的学习任务，一周也会总结一次学习情况。
自我反馈、自我反思
我觉得这个意识在考研的过程中最最最重要！反馈这个环节在学习过程中，对下一步学习方向、内容、方法的选择、心态调整有很大的作用。
那么获得反馈的方法有哪些？在高中的时候是作业、考试成绩、同学评价、教师评价，自我评价，在考研中能够借鉴到的只有作业、自我评价。（周围同学们对于自己考研意见和建议我感觉是比较片面的，因为他们不是非常了解我自身的学习情况，了解的信息不充分所以建议可信度也不是很大）
自我评价的方法除了每一天反思自己学习的情况和效率，还有复盘，总结自己做的好的经验。还有写日记，我从三月份坚持到现在，几乎每天写日记，写自己的所思所想所感，它让我对自我的了解更加清晰，更能清楚自己的优势和缺陷，更懂得如何激励自己……总之，写日记是我发现的一个大宝藏，我从日记里发现全新的自我。
能力
能力是指一个人在完成一件任务时所表现的心理特征，是一个相对确定的因素，但大家也还是可以在一年的时间有所积累和提升。有几种能力的训练对考研很有帮助：记忆力，书面总结的能力等等。大家可以到网上搜一搜相关的资料，如有效记忆的技巧，尝试一些方法，寻找到最适合自己的。
意愿
我所指的意愿是情绪、态度、心理等方面的非智力因素。这些非智力因素对一个人的学习起着很大的作用。下面是我的两个小经验：
（1）自觉
什么是自觉？就是自我决定，自我知觉。曾经高考的时候自己其实是处于一个混沌状态，没有明确的目标，所以也没有百分之百的努力，按部就班地听课、做题、考试，因为知道自己一定会考上，只是看考的好不好了。
但是做出考研这个决定，是我真真正正作为一个成年人，为我的未来做出的一个重要谨慎的决定，是我内心有一股力量，催促我努力向上，我必须要对我自己的这个决定负责，对我的未来、我的人生负责。所以在考研前一定要解决好动力问题，考研的原因最好是来自于内部动机，例如求知，求自我发展，而不是盲目从众或将就。
我在决定考研前，花了一个小时，逼自己写下“必须考研的100个理由”。虽然最后只写了40个，但是这每一个理由都是我内心非常认同，我看到它们就像被鞭子抽打的马一样，想要撒了欢的跑。
后来的每一天，我都带着这一张“理由”，心态不稳的时候拿出来看一看，进行自我鞭策。我还在这张纸的背面写了“我一定会考上，南京师范大学 学科语文专业：”自己给自己洗脑，不过这是有心理学依据的，积极的期望和心理暗示能够带来积极的行动。
（2）找到你生活的解药
考研过程中你会遭遇到许多烦恼，在这个时候你需要用“解药”来为自己解毒，你用了它们你所有的烦恼都会消失不见，然后重整旗鼓、重新上路，可以是一些兴趣爱好、可以是和父母朋友聊天等等。
我生活的解药是音乐和慢跑，在音乐和运动的享受中我能够释放自己的压力，也能为自己提供更多的动力。
复试经验心得及复试建议
复试分为笔试和面试，笔试的内容涉及到《课程与教学论》、《古代汉语》、《现代汉语》、课标这几本书。
笔试相对于初试来说简单一点，而且留给我们复习的时间也不多，因此复习时要更有针对性，根据考试的题型来复习每一本书。
考试的题型主要有名词解释、简答、古文加标点和翻译、教学设计这几大类。名词解释主要是古汉、现汉、课程教学论的基本概念，准备的时候背课教论的主要名词解释以及总结的古汉、现汉的名词解释就可以，这一部分是记忆性知识，范围要广，要多记几遍背熟。
简答题主要涉及到课程与教学论、课标、现代汉语的应用，准备时就可以背课教论的简答，熟悉课标的内容（课标要重视起来，今年我就是因为对课标不熟悉就丢了很多分），以及找一些现代汉语应用题做一做，掌握答题技巧（如同义词辨析）。
古文翻译从刚开始准备复试时就要练习了，每天读半个小时古文，培养阅读古文的语感，在考试前两周做一些古文加标点的题，总结答题技巧；教学设计部分可以在网上看一些优秀案例，结合学姐们的讲解，总结这些优秀案例的特点，形成自己教学设计的框架。
面试更为灵活，有三个部分。
第一是英语口语问题。
第二是抽两个题并回答。
第三是针对你自身的专业情况，随机问你一些问题。
英语口语问题比较简单，提前准备好一些常问的问题（向学姐们搜寻以前问过的问题），态度自信大方，流畅自然；抽的两个题目一个是教育类的，一个是文学类的，都是比较基础的，在准备时一方面收集所有以前问过的题目，把这些题目背熟，因为还是有可能考原题的，另一方面大量背文学类的名词解释，因为你只有网撒地广了才有可能捞到鱼。（教育类的问题初试时已经非常熟悉，拿到题时基本上都有话说，不必花太多的时间。）
第三个随机问问题时，最重要的是有真诚的态度，不欺骗不说假话，老师们都是有火眼金睛的人，他们很容易从你的言谈举止中看出你这个人的水平如何，其次思路清晰，在陈述自己的观点时尽量做到有逻辑、有理由。
可以在网上搜一搜考研时老师会问的问题，在平时休息的时候可以想一想你应该怎样回答这些问题，怎样才能让你的观点清晰、明确、独特，给老师留下深刻的印象。
对2020届学弟学妹的鼓励与指导
鼓励：情绪是发现问题的钥匙，问题是成长的契机和基石。你已经听到了远方的呼唤，大胆往前走吧！
