西坪支教|冬藏万物
10.22
早晨睁眼摘掉耳塞，如瀑雨声便猛然灌入耳朵，惊觉昨晚下了这么大的雨。这次天晴只两日，桂花本已含苞，却在天雨中又收敛回去了。学校有两棵桂花树，一棵年岁久远，分出了三个分支。树干上爬满了青苔，有小小的苔花枯萎又开放。还有一口锈迹斑斑的空心圆柱铁钟挂于树干上，没有广播铃之前一直用最古老的方式敲上下课铃。如今在停电时也使用。今年第一度桂花开时，浓郁的花香充满整个校园，整整一周是众多孩童的玩乐之所。正值我们上《桂花雨》这篇课文，于是让学生体验了一把“摇花乐”。摇落下来的小碎花，细心的女孩子用白纸晾晒在台阶上，待干之后留着泡茶。教师节那天，收到小女孩将桂花装在用作业纸卷成的三角筒里，为这样的心意甚是感动。
见到学前班小女孩在雨中手拉手一起走，真是单纯而珍贵的友谊。
快期中考试了，本来想着取消周二的电影。小郭老师仍坚持放电影，于是只好心软了。初中时候的露天电影仍是那个懵懂岁月里很少的快乐。如今已不太喜欢去电影院，国内上映的电影一年中难得有优质的。也不喜欢电影院的嘈杂。也许你们以后会去大城市的电影院看很多场电影，但愿你们记得在这个山里的小小教室里的温暖，也许今后回想起来会是心中的天堂电影院。
10.23
今日学习《少年中国说》，于是让学生们分成小组进行排练，成一次朗诵会。这次小龚特别认真，还不停纠正他人的错误，看来还是要选择他感兴趣的事情。
走了另外一条路，拐角远远发现一树，红团团照眼明。心里纳闷：这户人家最近有什么喜事？树上还挂满小小的红灯笼。走进一看，才恍觉是前几日小女孩送我的那种花。红花满绽，朵朵低垂。识别才知，是大丽花。原来我一直错认成了万寿菊。与一种花的相识也会经历这般误会，真有趣。
野山茶花开了，洁白的单片花瓣，淡黄的花蕊，开在路边峭壁的高枝上，十分清冽，并不喧哗。不似家种的重瓣红山茶那么艳丽。想起了大学E2教学楼下面的那株红山茶，应该也开得如火如荼了。每年冬季，它总是如期绽放，盛极又凋零，血红花瓣片片落地，围成一圈，凄美又孤独。
其他的老师也走了这条路，还带了两个年级的学生出来捡垃圾。正值他们往回走，G老师拿出一个裂开的小果，说：“这个很好吃，把里面的黑皮剥掉就可以了。”“这是什么？”我很好奇。“我们小时候经常吃，你尝尝就知道啦！”其他的老师点头附和。我二话不说便咬开来吃。涩味入舌，直吐了出来。他们见状，指着我哈哈大笑。我仍不停追问是什么。Z老师一本正经地说：“是野槟榔，所以是皮可以嚼着吃。”“我不信，还骗我，你先吃吃看。”他又扯下一块果皮放在嘴巴里嚼了起来，真诚地说：“嗯，真是槟榔味。”我也马上扯了一块放嘴里，更涩……他们笑得前俯后仰。
“y老师，原来谁的话你都信。”
“y老师，这么好骗的吗”
我指着他，愤愤地说：“你刚刚不是也吃了吗？”
“只是把皮含在牙龈下，装模作样嗑了几下牙齿。”
我……
原来是山茶花的果实，可以榨成茶油。草丛玩了一圈，婆婆针都来我身上播种了。
10.24
我时常觉得天空和大海应是孪生
如絮白云在泛起层层浪花
此起彼伏的鸟鸣是浪花拍打海岸
怎样才能去海边看看
心灵很轻
飘飘羽化上升
青眸融为蓝水
肉体却很沉重
再等12小时
地球翻了一个身
乾坤颠倒
我纵身一跃
化作一尾无头鱼
《少年中国说》学完了，分成三个小组进行诗歌朗诵。应是要邀请其它老师来看，所以大家的兴致都很高。一向不太爱参与的小龚竟然很积极参加，并且还知道陈安琪排练时应严肃。我全程没有任何指导，只是冷落了谷和黄，这样的活动应发挥他们的作用，即使只是配角。我为再次冷落他们而心情自责。
10.25
肃清的阴天，低处山谷生起的白雾，袅袅升入天空，酝酿成雨。
苍灰的天有高处云层飞机而过的隆隆声。
10.29
预感到今日会有云海，于是早早起床去了观景台。乳白的山雾把整个山谷沟涧都填得满满的，如大雪封山之感。朝阳投下四射的光辉，白雾镀上了暖黄的光泽，背山处的阴影则有一层迷离的淡蓝色。有小小的彩虹在阴影和光亮之处。远处的小山峰只露出了山顶，如神话中的蓬莱仙岛。远处的松树如哨兵一样站得笔直。
10.30
这一周学校的广播站开始运营了，所有预设好的节目都无法进行，因为没有人写稿子，所以只能让他们选择一篇自己喜欢的稿子来诵读，先让他们体验当主播的乐趣，之后可以慢慢增加难度。
10.31
《太阳》这一课的板书采用了思维导图，这是我第一次尝试把思维导图用在自己教学上。上课的时候，有几个学生照着我的图画在课本上。有学生提议，以后的板书设计都用这种。没想到他们会这么喜欢，于是要把闲置了两个月没学习的思维导图也要用起来。
晚上讲《基础训练》，最后一题是默写古诗《示儿》，并且必须写工整。一个学生在写的时候轻轻吟诵起来，接着全班同学便跟着一起吟诵。这首诗是我教他们的第一首古诗吟诵，也只认真教了这一首。虽然有很多跑调的，其实短时间的学习已经映入他们的记忆中。本来不太想教他们继续吟诵了，这件事又让我重拾信心。或许以后的日子，触及相似的场景，他们也会轻轻吟诵，那时更能体会诗歌的意义吧。
散步时，日头还很盛，如眉细月便已出现在天幕中。夕阳落山的速度很快，一会儿便只有几抹余霞在天际。天渐渐黑了下来，落日之山头的云彩更加变幻。晚风吹拂着长发，总是不停地回望那一片天际，只因寻着那一点光。路边有一户人家，门口坐着两个老人，并不交谈，他们在日暮中等着的天黑像等待着生命的终点。遇到一个背着竹篓的头缠红色毛线的土家族奶奶，主动向我问询了一些话，并没有听懂，只能笑着应和几声。目送小小的背影消失在一片晚霞中。
11.1
郭老师提议徒步去八大公山镇，这次同行的老师只有四位。下午的天气很清爽，苍灰的天空总是肃清着。上山的路多种植山木兰，比手掌还大的棕色水滴形树叶片片落地，在天色下呈现淡紫色。途经一片山丘上的芒草，一陇一陇的在随风飘扬。路边的野菊和千里光长得很像，都开着黄色的小花，是这个季节美丽的点缀。没有遇到好吃的果子，只好随手采摘川莓，蓝紫色的汁水染满手指和舌头。一棵木叶落尽的树结着黑小果实，邓老师说这是中国鸽子树，学名是珙桐，非常古老而稀有的白色花树，因其花形像鸽子展翅而得名。可惜花期在春季。还说春天的山里会有覆盆子和野樱桃，樱桃花开得漫山遍野，非常美丽。我听着心理有暗暗的惆怅，好想看看春山是怎样的空，又怎样的把姹紫嫣红开遍。
郭老师请客，点了一个鱼火锅、羊肉火锅、洋合笋、西红柿鸡蛋、土豆丝。饭饱酒足继续赶路回家。
返程时，风的手掌在天空中任意涂抹着蓝色的颜料，深深浅浅，密密疏疏。头顶的乌云在落下细小的雨，滴在脚底的岩石上显现点点水痕。天色渐暗时，路边飞过两只萤火虫，很快消失在丛林里。白月似弓，在灰墨流云里时隐时现，无数的小星星穿透云层发出微弱的光。
11.3
下午欣来到教室，特意给我带了一个凉薯。心里好感动，说起想吃凉薯还是一个月前的事情，她还记得。晚上婷收来了作业本，这次还认真记录了没有交作业的同学名单。我表扬了她，让我觉得很高兴。一直以来不善于夸赞别人，对任何人都是这样，希望在小孩子身上能有所改变。
下午去山头转悠了一个多小时，玩得兴尽而归。在路边摘了红色的小果，才知道是茅莓，虽和川莓是同一品种，但是味道酸涩。忽如一夜秋风来，千朵万朵野菊开。野菊此时已开得漫山遍野了，在草丛里斑斑点点照得人眼明。千里光这种小花和野菊开得很像，关于它还有一个美丽的传说，从前有一户住在深山里的人家，他们有两个可爱的女儿，但眼睛看不到远处的东西，求了很多名医都没有效果，后来有老人用黄色的不起眼的小花煮水，用冒出来的热气来熏孩子的眼睛，从此两个孩子有了一双明亮的大眼睛，可以看到千里之外。
月亮真是一个老情人，每当我附身看花看草，蓦然抬头看树时，今天的月亮便藏在枫叶的手掌心里了。
11.5
今晨散步看到黄色的忍冬了，也就是金银花，初开花时为白色，过几日便色黄，故名金银花。又因为一蒂二花，两条花蕊探在外，成双成对，形影不离，状如雌雄相伴，又似鸳鸯对舞，故有鸳鸯藤之称。摘了一朵回家，真的非常香，也非常漂亮。将桌边早已枯萎的花枝拿出来放在泥土里，重新插入从路边摘来的一把小野菊，花香四溢，和油菜花的香味很像，在桌前读书时，让人觉得是在春海之中。
11.6 阴雨
其实想要调动上课氛围，只要在备课时，用点心思就行了。小学生是很容易被故事吸引的。上午的新课《松鼠》和学生的生活比较贴切，所以打开了他们的话匣子。
我努力在夜色中想找到那朵昨日的金银花，却怎么也记不清在哪个位置了，有时与一朵花的相遇真是可遇不可求的。就在走路抬头的一瞬间，便停留欣赏它那一刻的美好。之后再难觅踪影。也许记忆中只有那一刻的芬芳足够了。就像和很多人的因缘聚散。我也能释怀了那渐渐走散的人，留有一段芳馨的往事。
