关于如何选书，如何读书，你关心的幼儿教育问题，这本书里都有
最近加了一个阅读打卡群，每天亲子共读一本书，在朋友圈发图片、文字、加上指定的图片，坚持21天，可以获得一本赠书。
赠书当然不是主要原因，每天打卡发图片，是一种记录。记录下与孩子共读的美好时光，是一件幸福的事情。群里的妈妈们都很勤奋，也很认真。打卡的孩子从2岁到9岁。某天，有位妈妈在群里着急的问大家：
大家七嘴八舌的出主意。看着大家的发言，让我想到了最近在看的《当孩子遇见书》。书中讲的就是阅读有关的问题，如果宝妈之前看过这本书，应该能避免此类问题的发生吧。因为，《当孩子遇见书》的作者是具有17年保育院工作经验的日本著名儿童文学作家中川李枝子，有着丰富的儿童教育经验，了解儿童心理。她的作品深受儿童喜爱，多次获大奖。
在《当孩子遇见书》一书中，中川李枝子用自己从小到大的亲身体验，包括个人生活以及工作中的经验，采用平实的语言，介绍了大家关心的如何选书，如何读书，什么是英才教育，以及幼儿教育的根本等问题，值得每一位家长反复认真研读。
如何选书？
作为家长，我们总是希望给孩子最好的东西，尤其在书籍挑选上。面对众多的书籍，各种各样的书单，有时候也会犹豫，会迷惑。在作者中川李枝子看来，绘本的选择与阅读的方式，随意一些比较好，不用想的太过严重。“
妈妈们只要随着自己当天、当下的心情，和孩子呼应，一起享受绘本就行。”无论是时间匆忙选择速读、略读，还是瞌睡精力不足，都不影响亲子共读的美好时光。在选书方面，作为经验丰富的育儿教师，中川李枝子也给出了自己的建议。
根据孩子的兴趣选书。选择孩子知道的，喜欢的东西，孩子就会开心。不知道读两天书就引起孩子拒绝的家长，挑选的是哪种书？如果不知道如何选书，最好根据孩子的认知情况，选择童书。尤其对低龄儿童来说，外界的一切都是陌生的，想去了解，想去融入，但是不会说话，无法表达自己的想法，连妈妈都无法理解自己的内心，最好选择孩子熟悉的，认识的，喜欢的东西。因为熟悉，所以觉得有安全感，无论是在家里，还是在早教班，或者在保育院，托儿所。选择孩子知道的，喜欢的东西，这条是老师或者妈妈应该知道的优先选择项。
根据绘本内容选书。选择有故事的，导向正确的绘本，不在意年龄的限制。市面上的童书，通常会有推荐阅读孩子年龄的信息，有的家长会因此挑选与孩子年龄相符的书籍。作者中川李枝子认为完全没有必要。很高兴，自己就一直是这样做的，选书买书的时候忽视年龄的限制。虽然2岁孩子与4岁孩子，在认知上有差别，但是，对新鲜事物感兴趣的态度，应该是一致的。
小Y2岁的时候，给孩子买了一本恐龙百科全书（6岁以上），孩子很感兴趣，有时候就陪着他一起阅读，他指着图片，我读书上的文字介绍给他听。那本书页码很厚，文字偏多，孩子不在乎。2-3岁期间反复读过好几轮。带他去自然博物馆之前，或者回来之后，他也要看那本恐龙书。
因为这样，才说长大了要当研究恐龙的科学家吧。
挑选反复、重复阅读也不会厌倦，越读越喜欢的绘本。根据《当孩子遇见书》的作者中川李枝子的标准，要挑选的是，两岁时能以两岁孩子的理解力充分感受快乐，到了五岁，又可以以五岁孩子的能力尽情享受的绘本。
日本儿童文学著名学者鸟越信曾经说过，一本儿童文学作品，如果不能持续地被儿童阅读25年以上，就不能说是好书。如果一本书经过无数人阅读，无数人挑选，又被无数人传阅，那么，这一定是一本好书。《安徒生童话》、《格林童话》。。。包括《当孩子遇见书》的作者中川李枝子创作的第一本绘本《不不园》，《古利和古拉》系列，就是被世界各国孩子广为传颂的好书。
不受世风左右，冷静思考选书。《当孩子遇见书》的作者中川李枝子认为，对孩子来说，作为读书入口的绘本，也是人生的入口，必须仔细挑选，不能含糊了事。与孩子一起阅读制作精美的绘本，是让孩子感受“活着非常美好”，看着美丽的画面，听着妈妈讲故事，拥有愉快丰富的内心体验，会对人生怀又希望和自信。就算不是这样，制作精美的绘本，也会极大的刺激孩子的感官，激发孩子的各种活力。
我们常说，孩子是最聪明的，虽然有的孩子连话也不会说，但是，心里明镜似的。哪本书是好书，哪种东西好吃，孩子有自己的判断，而且孩子的判断往往超出我们大人的预期。因为孩子的选择通常都是正确的。
绘本贵精不贵多。绘本的好与不好取决于内容，连四岁小朋友都知道便宜没好货，我们都喜欢物美价廉的东西，但是事实证明，很多时候，是我们一厢情愿而已。因此，当财力有限的时候，宁愿把钱攒起来买好的绘本。
拥有三本真正喜欢的绘本，远比拥有十册无聊的绘本更有满足感。——中川李枝子
某宝上有两块钱一本的绘本，用脚想一想都知道，是什么情况。要么是盗版书，要么是粗制滥造的危险品，所有小动物都是一个模样。你敢给孩子看这样的书吗？不但影响视觉效果，有的书籍可能还会影响孩子的健康。这样的书最好不碰。
如何读书？
打卡阅读群里，妈妈们有时候也会讨论给孩子读绘本的方式。《当孩子遇见书》里，有一些值得借鉴的方式。根据孩子的情况，陪孩子读书。如果孩子只能说出象声词，还无法说出完整的句子，绘本可以就按照孩子的语言，进行共读。
让孩子看着绘本画面，喊着汪汪、喵喵、咘咘。。。不用一开始就按照绘本中的文字内容，按部就班的读给孩子听。等到孩子的兴趣提高，不再满足象声词，提出问题，根据绘本内容回答孩子的问题。最后，才是从前往后，按顺序正确的念给孩子听。
在孩子最开心的时候，读绘本给孩子听。不用考虑作者的思路，绘本的意义和作用，这些都与孩子无关。我们有的家长，总是在给孩子读绘本之后，进行总结：
今天这个绘本是告诉大家，要学会分享。。。
学会像彩虹色的花朵那样助人为乐。。。
学会做一名独立自主，自信的孩子。。。
说教意味过浓，绘本的效果就会打折扣。留在孩子内心深处的，绝对不会是家长这些说教内容，而是和父母亲子共读绘本的美好时刻。当然，总结和教育还是必要的，但要选择适合的时机进行。
在充分感知孩子的需求之后，给予回应读绘本。在了解孩子需求的前提之下，给孩子读绘本的妈妈，一定是最受欢迎的妈妈。小Y有一段时间很迷恋《超级飞侠》系列，有时候又喜欢《海底小纵队》，每次孩子让读绘本，我都让他自己选择绘本。因为有时候他的兴趣已经改变了，还按照老观点读故事书，孩子听故事的兴趣就不是很高。为了让陪伴的时间获得最佳效果，我们当然要提前做好准备。对于忙碌的家长，这一点尤其有意义。让我们在有限的时间里，让母子接触的浓度，或者陪伴的质量达到最高。
读有爱的绘本，让孩子感受到爱。孩子对爱是很敏感的，被人爱，或者爱别人的时候，都会感到无比快乐。比如《猜猜我有多爱你》，每次和孩子一起读这本绘本，各自用双手比划着动作的时候，都在心里感叹，父母对子女的爱有多深。
反复读绘本，只读一遍是无法享受绘本的。有的家长会抱怨，自己的孩子最近一段时间，只抱着一本书，不看其他书。比如，小Y有一阵最喜欢皮特猫，每次读绘本都指定读皮特猫。那套书我是根据推荐的书单买的，开始的时候觉得绘画风格太过粗狂，我本人不是很喜欢，无奈孩子喜欢啊。只好根据孩子的要求一遍一遍读给他听，时间长了，我也喜欢上了那只有个性的皮特猫。对于宫西达也的恐龙系列绘本，也是一样的体验。
很多绘本，只有在读过多次之后，才能体验到其中的韵味。尤其在时间就是金钱，时间就是效率的时代，放慢速度，与孩子一起阅读，给孩子思考的时间，与孩子一起慢慢阅读绘本故事，才能体验到绘本故事的力量。由此推理，我们并不需要给孩子买过多的书籍，而是挑选其中的精品，读给孩子听，效果更佳。
日本绘本之父松居直说：大人如何理解故事的画面、如何运用声音语言、翻页动作等讲读要素引导孩子的，直接影响着阅读的效果。所以，我们家长在给孩子读书之前，一定要画一点时间，提前准备。这样，在给孩子读绘本的时候，才能做到胸中有数，自由发挥，带给孩子最好的阅读体验。否则，就会打折扣。
幼儿教育的根本
家庭，是幼儿教育的根本。在教育孩子的过程中，父母才是最重要的因素。无论你给孩子报了几门课外辅导班，无论你给孩子投入了多少钱的教育经费，学校老师，辅导班老师，都不能代替家长教育孩子。
“如果父母不和，孩子便会非常艰难。父母越是和睦，互相信赖，孩子越会感到满足。如果想让自己的孩子生活得幸福、想把他培养成良好的人，那就要创造阳关、开心、温暖的家庭。家庭，才是幼儿教育根本中的根本。”——中川李枝子
这是拥有17年保育院工作经验的一线教师的肺腑之言。
萨默赛特·毛姆说：“有读书习惯的人，等于拥有了保护自己的避难所，几乎能避免被人生的一切不幸伤害。”我对这句话的理解一直浮于表面，读书就是好，长知识，让自己充实，充满能量。直到看到中川李枝子撰写的《当孩子遇见书》，才算是理解了这句话的含义。
无论是作家本人，还是书中所举的例子，都能看到当孩子遇见书，沉浸于书籍中，获得的神奇能量。
合上书本，脑子里最清晰的是作者中川李枝子介绍的读者A子的来信和A子的故事。
谁说单亲家庭就一定让孩子陷入万劫不复之地？如果都像A子和A子母亲那样，拥有一起共读书籍的美好时光，相信人人都能保护好自己，人人都能过上幸福生活，远离一切伤害。
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