85后夫妻作家出新书，揭秘作文规律
背范文、套模板、抄袭，没内容可写，不会审题立意，不懂选材加工、谋篇布局，不会创意表达……技巧没少学，作文书没少看，终究作文水平难提高，原因何在？学生犯愁，教师头痛。
“好作文从来没有公式和模板，但写好作文一定是有规律和捷径的。”85后作家型教师李凤敏表示。为破解作文教学难题，她与爱人丘河一直潜心研究作文教学，最终完成并出版《作文有规律 我的小学创意写作课》一书。据悉，在校教学期间，他们已出版《小学语文阅读提分技巧创意公式法》《初中语文阅读提分技巧创意公式法》等畅销书，受到广泛好评，被誉为“可短期提高分数”的“语文阅读明灯”。
书名：作文有规律 我的小学创意写作课
作者：李凤敏 丘河
开本：16开
出版发行：化学工业出版社
出版时间：2020年1月
ISBN：978-7-122-34996-5
该书在“2019首届中小学写作教学高端论坛”上荣获“杏坛教学奖”一等奖。同时，得到全国小语界多位作文专家、名师认可，被认为是“打开小学生写作的一把金钥匙。”“作文教与学，得规律者得捷径。只有思维与方法内外功兼修，让作文真正回归规律，才能从根本上解决问题。”李凤敏认为。丘河指出：“规律是写作的最根本技巧，创意是文章的最佳品质。跟着规律学作文，跟着创意写作文，写作才能事半功倍，文章才会与众不同。”
好作文书，实用才是硬道理。为实现直观学习，该书通过30幅思维导图系统梳理写作知识技巧；为方便拿来就用，该书结合经典课文、高分作文，透析名家高手写作经验，让作文学习上承经典，下接地气；为增强学习系统性，该书立足三大评价标准和写作过程体系，提供科学、系统、梯度化作文训练；为实现作文思维与能力双提升，该书立足写作行为规律、文章内在规律两大核心律和两步两层次，精讲章法技法。该书适合小学高年级不同层次学生作文学习及教师作文教学参考。
李凤敏，小学语文教师，商丘市作协会员。文章见于几十家报刊杂志。出版《小学语文阅读提分技巧创意公式法》《作文有规律 我的小学创意写作课》等。曾获全国小学作文名师工作室联盟论文二等奖，山东“杏坛教学奖”一等奖等。丘河，本名骆建领，中学语文教师。中国教育学会会员，二级心理咨询师，河南省作协会员，市诗歌学会副会长，县作协副主席。文章见于国内外报刊，入选多种选本。出版《初中语文阅读提分技巧创意公式法》《河南中考满分作文十年经典》《对话与批评》等。
