自闭症家庭精细运动训练

模仿把纸对折 2-3岁 １.把纸对折起来，用它把铅笔、蜡笔或糖果包起来。 ２.你先把纸对折，让孩子模仿你的动作。 ３.在纸上画一条对角线，让孩子沿着这条线折叠。 ４.拿一张纸，将纸的一边对折到另一边，然后让孩子把这张纸带上折痕。他如果能做到，就表扬他，渐渐减少对他的帮助。 ５.让孩子试着折叠毛巾或手帕。 ６.让孩子用手帕或餐巾纸折叠，并把那些折一次就有折痕的物品的折痕弄平。 拉开玩具盒盖再关上 2-3岁 1.利用一些能组装的塑料玩具，你与孩子各持一端，把它拉开。 2.用若干条橡皮贴膏条封上玩具盒，让孩子练习打开。 拧开瓶盖　　　　　2-3岁 １.把孩子的两手分别放在瓶盖和瓶底部。你抓住孩子的手做拧开瓶盖的动作。 ２.利用瓶盖上有螺纹的盖子做练习。让孩子看着把瓶子打开，然后把糖果装进去拧上，让孩子打开吃糖果。 ３.为了使孩子学会拧开瓶盖，可以用大的塑料螺母和螺栓做练习。 ４.当孩子拧松瓶盖时，请你帮助他扶着瓶的底部。 做粘土球 2-3 岁 1.拿一小块粘土，教孩子如何用双手掌把它揉成球，或用一只手在桌子上把它揉成球的形状。 2.帮孩子做个小鸟窝，让他用粘土揉成像鸟蛋似的球放入鸟窝中。 3.让孩子帮助你把橡皮泥揉成球，穿起来做糖葫芦、羊肉串。 用木锤钉钉子 3-4岁 １.用两把木锤（你一把，孩子一把）钉钉子，让孩子看着，并模仿。 ２.教孩子钉的方法。把着手教他。 ３.如孩子能瞄得准确了，就减少对他的帮助。 ４.起初，除中间的一个钉子留给孩子练习外，其他的钉子都由你钉进去。必要时把着手教他。如孩子能正确地钉了，就逐渐减少对他的帮助。他钉得熟练后，每次给他增加一个钉子。钉好了就表扬他。 使用圆或三角形的模型板画图形 ３－４岁 １.用圆形、正方形、三角形的模型板。让孩子看你在模型板的内侧画图形。提起模型板，让孩子看看画好的图形。以引起他的兴趣。 ２.帮助孩子按住模型板，画线的时候，教他按住模型板的方法，以便不妨碍手的活动。 ３.教孩子一只手按住模型板，另一只手描图。必要时，用胶带把模型板贴在纸上。 ４.用签字笔、色铅笔和蜡笔来画图形。 ５.用家中有的各种各样带孔的东西来描图。 把两三块粘土捏成某种形状 4-5岁 １.你和孩子各揉一个粘土球。你把这些球拼起来做成雪人、兔子、猫等给孩子看。让孩子照着做。你口头提示他每部分如何粘在一起。 ２.你和孩子各揉出５根细长的棒子样的东西。让孩子利用这些棒状物做成动物的尾巴或腿，做成椅子或桌子的腿等。 ３.让孩子用熟面团练习捏面人或动物。捏好了让孩子吃，以资鼓励。 用剪刀沿着纸边剪曲线 4-5岁 １.剪掉正方形的四个角。 ２.剪成圆形。孩子剪的时候，你帮他拿着纸，一边转，一边让他剪。 ３.沿着纸上的粗线剪出“尾巴”。 ４.剪简单的、弯曲的曲线。 ５.从纸上剪下弯曲的纸条。 ６.最初，沿着粗的标记剪。孩子剪的时候，帮他拿着纸，教他怎么转动。逐渐地减少帮助，而口头指导他：“转、转”，“往线上剪”等等。最后让孩子自己剪，剪得好就夸奖他。 35 画房子、人和树木等简单的图形 4-5岁 １.你用简单的图形画房子，如用正方形或长方形，在上面加上一个三角形的屋顶。让孩子模仿着画。他一面画，你一面提醒他如何画。 ２.鼓励孩子坐下来用彩色铅笔、蜡笔和签字笔画。 ３.如果孩子忘记了画主要部分，就向他提问：“房子没有门啊？”，“人有几条腿呀？”等等，鼓励他画下去。如果他画了，就表扬他。不必要求孩子画的与你画的一模一样。 ４.让孩子用彩粉笔等各种笔往彩色纸上画，画得好就表扬他。 剪下圆、三角形等简单图形，并贴起来 4-5岁 １.把几何图形（圆形、三角形、四边形）剪下来，放在纸上，并画出它们的轮廓，然后把剪下来的图形贴在这些轮廓上面。 ２.从杂志上剪下画有熟悉物品的画，放子纸上，画出轮廓，并把它们贴在纸上，做成剪帖簿。 ３.剪下彩色纸上的图形，贴在另一张纸上，做成贴画。 ４.将玩具的目录或杂志上的画，用黑粗笔把圆形、三角形、四边形圈起来。让孩子把这些图形剪下来，贴在剪帖簿或大报纸上。 让孩子模仿写字 5-6岁 １.给孩子一本习字用的字帖。 ２.让孩子手拿蜡笔，你把着他的手写。 ３.你一笔一划地写，让孩子照你的样子写。 ４.你每一币用不同的颜色写，让孩子用同样的颜色照你的样子写。 ５.准备黑板和粉笔。 ６.要求孩子从左到右写横，从上往下写竖。 ７.在盒子里装上沙子，用棍子在上面写。在各种各样的东西上练习写字。 张开手掌，用同一手的拇指去碰其他四指 5-6岁 １.你先做给孩子看，然后让孩子模仿你。 ２.帮助孩子用拇指去碰每一个手指头。 ３.让孩子用拇指和其他手指抓小物品。孩子若是能抓起来了，就把这件小物品给他。 ４.在每一个手指头上画一张脸。告诉孩子这样玩：“我们假装让大拇指当邮递员叔叔吧，让他给每一个指头送一封信好吗？” ５.在每一个指头上写一个数目字，当孩子用拇指去碰其他指头时，要他同时数数或说出那些数字来。做的好，就表扬他。 使用转笔刀　　 5-6岁 １.教孩子把铅笔插入转笔刀中，你握住他的手，教他操作。 ２.最初要用长的铅笔。 ３.转一些时候之后，教孩子把铅笔从转笔刀中拿出来，让他看看铅笔削尖了没有。 ４.大体上数一数你用转笔刀转几次把铅笔削尖了。让孩子自己用一只新的铅笔削一下，让他边转边数数，以免削得过多。削得好就表扬他。 从纸上撕下画的简单的图形 5-6岁 １.让孩子看怎样才能把图形撕得好。先从简单的图形开始，如球、心脏、叶子等。如有进步，再让他撕下娃娃、动物等图形。对他所做的任何努力都要给予表扬。 ２.起初，你把要撕下的物体的轮廓画出来，或让孩子自己画出亦可。他掌握了撕下来的技巧，就减少对他的帮助，让他自己撕撕看。 ３.把要剪的图形贴在纸上，或用钉书机钉在纸上，让孩子沿着它的周边撕下来。 ４.最初，可以把塑料杯子、盘子等放在桌面的纸上，当模型板用，让孩子沿它的周边往下撕。逐渐减少帮助。再用硬纸板或画好的轮廓线沿它的边缘往下撕。对每一步的成功都要给予表扬。 在方格本中写字 5-6岁 １.让孩子模仿用方格本写字。把方格本的用法告诉他。 ２.开始模仿容易写的，从“人”、“大”、“小”等字开始。 ３.在方格本上轻轻地划上点线，让孩子把点线连起来。 ４.逐渐地减少点线，让他写简单的字。