对外汉语课堂教学有哪些？还不知道的你，赶紧收藏记下来备用了！
在对外汉语课堂教学当中，考试是非常关键的一环。如果说练习是为了达到交际目的而作出的努力，那么考试就是验证目的是否达到的手段。对外汉语教师应如何设计考试？不同课型的考试有什么不一样？下面是中文堂小文整理的资料：
汉字课
汉字课考试操作较简单，老师设计与教学内容相关的考试试卷，即可通过笔试的方式检测学生学习效果，得到反馈。除此之外，教师还可以设计活动，如拆开部件，让学生进行拼装，或者用字谜、填字游戏的方式，增添趣味性。
综合课
综合课考试以试卷为主，考试题型设计与HSK考试一致，同时教师可以根据任教班级的学生汉语水平进行调整。常见的题型有听力、选择、判断、阅读、写作。可以给汉语水平较高的班级设计附加题，如课堂上提过的文化拓展，或者具有双关含义的汉语俚语等等。
听说课
听说课的考试形式较为丰富。测试听力的最简单形式是听写，除此之外，教师还可以设计短时间师生问答互动的考试。为了增加趣味性和多样性，对外汉语教师甚至可以用展示电影片段并提问的方法，对学生听力水平进行测试。
HSK课
HSK课的考试与综合课考试题型相近，都可以以HSK真题为原型进行修改，但教师可以在HSK课考试上直接使用HSK往年真题。在难度上，考试设计应以HSK真题为基准，这一点与综合课考试有所不同（综合课考试根据学生汉语水平进行难度调整）。
写作课
写作课的考试形式比较单一，多以笔试形式呈现。题型不局限于命题/半命题/话题作文，对外汉语教师还可以设计排序、判断语法正误、按照语境改写句子、完善对话的形式对学生进行考核。
阅读课
阅读课多以阅读题为主要考核形式。教师可以针对考核目的、学生水平进行阅读材料的篇幅调。此外，阅读课考试还可摘抄报纸、新闻稿、演讲稿、剧本，材料内容多样，涉及知识层面广。
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