一部类似张衡的通才作品—— 金文文集
我是一名入党近半个世纪的共产党员，是在党的教育培养下成长起来的一名教育工作者，我的一切都是党给的，没有共产党就没有我的今天。
我所取得的成绩是党的成绩，我的荣幸是国家的荣幸。我要继续奋斗，为人类的进步，社会的发展多做贡献。
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一年多后专利局发给我“一种荧光灯罩”的专利证书（专利号ZL92229487.9)。
1994年参加首届中国金榜技术与产品博览会获金奖。
PART 1 - 作者简介
金文（原名周庆金），男，1943年10月出生，武汉市人，共产党员，毕业于中国人民解放军通信兵工程学院。曾任郑州高炮学院副团职教员，郑州师范学院设备处处长，兼任中国高等师范电子学会常务理事,中国企业文化促进会特邀研究员。
在政治思想上，把是否有利于人类的进步、社会的发展，作为衡量人和事物是否正确的标准。始终牢记“人生的价值在于创造”，把有限的生命投入到无限的发明创造的海洋之中。
在工作上，把工作、学习、创新结合起来，把创新作为完成任务的一环，力争每干一项工作都有创新成果。甘当明白傻子，愿意干别人不愿意干的或别人没有干过的工作。
在教学上，讲授过“电工学”“脉冲数字电路” “无线通讯” “军用电台” “无线电维修” “物理实验”等六门课程。
在文学上，著有《金文诗集》和《金文文集》，有七首诗歌被收录在《类编中华诗词大系》中，在全国诗词竞赛和海内外诗词大奖赛中，分别获创作成就佳绩奖和优秀作品奖。
在数学上，著有《逻辑函数化简表》，发现有“逻辑函数的全对称互补公式”，发明有“逻辑函数的查表化简法”。上述两篇论文均获得中国高等师范电子学会优秀论文一等奖，“逻辑函数式的淘汰化简法”获得郑州市教学成果奖。
在物理上，发明有“一种荧光灯罩” “六用教鞭”，其中“一种荧光灯罩”获国家专利证书(专利号:ZL92229487.9)，1994年参加首届中国金榜技术与产品博览会获金奖。并得到广泛推广应用，每年无偿的为国家创造价值近200亿元。
在计算机编程上，主持编写有“计算机辅助电工学教学程序库”，该程序库获高炮学院科研成果奖。
在医学上，1986年为军医院设计装制过“音乐电疗仪”，写有食疗保健诗50余首。
在美食上，研制有“金文烧饼”。
在军事训练器材上，参加过“高炮室内射击指挥室”的研制工作。
个人获优秀共产党员称号4次，优秀教育工作者称号1次。被有识之士认为是类似张衡的通才。
PART 2 -序 言
我们知道，在文化领域，文学和数学是两门不同类型的主要学科。所以，在中国五千年文化史上有诗文集的人，不一定有数学专著。
同样，有数学专著的人，不一定有诗文集。既有诗文集又有数学专著的人，只有张衡和金文（数学专著是指有新发现的世界首创的数学专著）。而且，张衡在天文地理上有多项发明，金文在教学上也有多项发明。
这就是说，像这样有诗文集又有数学专著还有多项发明的杰出通才，在中国五千年文化史上平均两千多年才出一个。故当代有识之士认为张衡是中国最伟大的天文学家、数学家、发明家、文学家；金文是类似张衡的通才。
《金文文集》一书，主要讲述了三方面的内容：
一是作者以亲生经历和体会讲了怎样才能成为类似张衡的通才；
二是讲了作者的创造发明是怎样研制出来的；
三是讲了怎样培养有创新精神的人才。
《金文文集》的出版发行，将会顺应时代潮流，为培养复合型创新人才提供启迪和借鉴，为人类加速进步和社会快速发展起积极作用。
一个人的素质是多方面的，随着社会的发展，人类的进步，在不同时期，不同阶段对人的要求也是不同的。
在当前情况下，结合我国国情，我认为素质教育特别要重视对创造力的培养。
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曾多次获得证书
PART 1 -正文节选
逻辑函数式的淘汰化简法
学过逻辑函数代数的人都知道，逻辑函数有四种表示法和两种化简法，即函数式、真值表、卡诺图和逻辑图表示法、代数化简法和卡诺图化简法。
十二年（1986）前，我们曾将这两种化简法和四种表示法用一个表格表示，利用这一表格可以全面的表示一个逻辑电路的功能，并能分析和设计逻辑电路。当时我们把这种全面表示逻辑函数功能的表格称为周全功能表（请见全国师专教育学院《电子技术》教学研究会86年会论文集)。
淘汰化简法的特点
1、操作对象是输入变量值。淘汰化简法是通过消除或吸收某些项的输入变量值来化简逻辑函数式的。而代数化简法是用逻辑代数的各种公式直接化简输入变量来化简逻辑函数式的。卡诺图是通过输出变量值来化简逻辑函数式的。因此，三种方法的操作对象是各不相同的，因而它们的化简形式也是不一样的。
2、与真值表融为一体。淘汰化简法与真值表紧密相联，它的第一步就是从真值表中的最末一个输入变量的值开始的。每一步的化简结果就写在真值表的下方相应位置，不需要远离真值表操作。而代数化简法可以通过真值表写出代数式，也可以从其他方法获得，他的化简是利用公式进行的。
卡诺图化简法要另画卡诺图，但卡诺图的数据是从真值表中获得的。从这一点可以看出：在有真值表的情况下，采用淘汰化简法还是比较简捷方便的。
3、按序成对分区进行。即按淘汰法的顺序，一对一对分区进行化简。全过程除被消除和吸收的输入变量值的符号外，全部采用“0” “1”两个符号，便于计算机运作，便于制成逻辑函数式化简法软件和硬件。
郑州教育学院学报
1998年第3期
创造力较强的人应具有哪些特征（素质）？
1、健康的身体。没有健康的身体就不能长期持久的工作，就很难获得成功。搞发明创造有时要连续夜以继日，废寝忘食地工作，有的需要几年甚至十几年，几十年的工作，没有健康的身体是不可想象的。
2、强烈的好奇心和旺盛的求知欲，广博的知识。对什么事情都感到好奇，都想去研究，探讨一下，求知欲望旺盛，对什么事情都想问一个为什么。
3、想象丰富、新颖、思维具有独创性和批判性，敢于破旧立新。
4、对于工作、学习坚持不懈，对困难百折不挠，具有不达目的不罢休的精神。
5、有自信有紧迫感。
创造力强的人都很自信，相信自己的主张是正确的，相信自己有能力、有智慧干好这件事。而且很急，一旦方向确定后，就马上进行实施，恨不得马上得出结论来。
6、有崇高的理想，有很强的责任感，不在乎名誉地位。
7、有较强的综合分析能力。他们能够从杂乱无章的事物中，整理出一套逻辑的框架来。他们能够从复杂的矛盾中，找到主要矛盾。他们能够从真假难辨的汪洋大海里找到真理。就像毛泽东同志指出的那样：“能够由表及里，由此及彼，去粗取精，去伪存真，抓住事物的本质”。
8、脚踏实地，勤劳正直，具有牺牲精神。
9、对创造活动充满热情，对新鲜事物无限热爱，创造情绪稳定而持久。
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END
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如果您有出书的梦想，如果您不知道如何出书，如果您感觉孤军奋战，需要专业的团队支持，那么您并不孤单。
