通过英伦云小学的历史课《Edith Cavell》来学习日记写作。
艾迪丝·卡维尔（Edith Cavell），英国护士。1865年12月4日出生于斯沃兹顿的诺福克，父亲是位校长。20岁时学习护理专业，成为伦敦医院护士。1907年在比利时首都布鲁塞尔的贝克特尔医学研究所任第一任护士长，护士学校的校长。
1915年8月5日，艾迪丝·卡维尔突然被德军抓走了。在一个月后，英国驻布鲁塞尔公使馆才知道此事，德方的公告是卡维尔护士长把多名比利时和法国的伤兵从医院内放走了。卡维尔不会说谎，她承认她曾帮助200名官兵逃生，卡维尔的律师辩护说她的做法是出于同情心，是为他人判决后九个小时。
1915年10月12日上午七时，卡维尔死在朝阳。同她会面的一位僧侣证言：“女士丝毫没有感到恐惧和畏缩，她并没有恨任何人，像英雄一样从容就义了。几天之后， 英雄的护士，成为世界各地的烈士。英国人志愿应征本来已在低落中，当有关她的命运的消息传来时，推动了成千人入伍，足以组成一个整师。盟军心战宣传专家们抓住这一事实，向德国展开了“大兵团”的心战宣传进攻，增强了盟军的士气。在伦敦和巴黎都有她的美丽的塑像。
（Google为纪念EdithCavell诞辰153周年）
后来根据艾迪丝·卡维尔（Edith Cavell）的故事改变成的电影《护士艾迪丝·卡维尔》，也非常受欢迎。
今天我们要和英伦云小学的Imogen老师一起来学习这位英雄护士的故事，并以这个历史人物的角度来写一篇日记。在课程中，孩子将了解写一篇日记需要哪些元素，怎么利用5Ws来进行内容的填充。
我们今天的课程就是要以历史人物Edith Cavell为第一人称进行。
你知道日记是什么吗？
让我们先来阅读一个例子，这是南丁格尔Florence Nightingale写的。PS：关于南丁格尔我们的历史课中也是对应的介绍。
通过这个日记的例子，我们来总结一下。
写一篇日记，我们需要注意哪些必要的特性元素呢？
过去式“Past tense”；
日期“Day”；
第一人称“First person";
时间连词“Time connectives”；
细节描述“Detaileddescription”。
老师详细讲解了每一个元素的概念，并让孩子短文中找出对应的例子。
在我们写Edith Cavell的时候，还需要注意下面几个“W”。
开始写作，我们可以先从简单的句子开始。
通过句子描述出日记内容的框架。
或者我们可以先从句子填空开始，通过已经列出文章的框架进行内容的填充。
老师引导孩子先进行思考，然后说出来，再写出来。
例文是这样的。
通过课程中对日记特性元素的介绍和5Ws的学习。
以及两个案例小循环的练习， 现在你能以历史人物Edith Cavell为第一人称写一篇日记吗？
在学习写作的前提是他们首先要学会的还是最基础的‘Spelling（拼写）’、‘name the letter of the alphabet（认识字母表的字母名称）’、‘add prefixes and suffixes （学着给单词添加前后缀）’、‘add simple spelling rules and guidance（会用简单的拼写规则和指导手册）’、write from memory simple sentence dictated by the teacher （会使用一些老听写过的简单句进行写作）。
写作，作为一种知识的输出途径，同时也是检验所学的方法之一。输出（output）知识的前提肯定是想要输入（input）内容，同理，写作开始之前，老师要先教给学生写作所需的各种材料。在英国的课程中，各科的内容相互融合，孩子通过了解历史故事来进行写作的练习，这样就不担心在输出的过程中没有东西可写。
