《放牛班的春天》怀才不遇的音乐老师，不被关爱的学生。
《放牛班的春天》
一位怀才不遇的音乐老师和一群不被关爱的学生。
这部电影是很多人的读书生涯中无法忽视的，具有里程碑式意义的作品，无数老师拿到课堂上推荐，被捧为教育学的经典电影之一。
据说要想做个关心关爱学生的老师，这部电影必须要细细品味一番，我的几个观影小感，希望与从事教师职业的朋友共勉。
①护短的老师最可爱了。
要想和学生打成一片，必须和他们成为朋友，共同患难共担风险。影片中马修老师包庇学生对他做的一切不愉快的事情，和他们一起对抗校长。
②不介意自己的缺点。
每个人都有自己的优缺点，特别是天生的音容相貌，既然缺点无法改变，那就尝试着接受。影片中学生传播取笑马修老师的歌谣，马修老师不仅没有生气，还善意地提醒唱错的音调。
③合适的人做合适的事情。
每个人都有自己擅长或者合适的领域，把合适的人放在合适的位置，能够产生“1+1>2”的效果，促进资源的最优整合。合唱团成立后，派皮诺什么都不会，于是成了马修老师的助教，还有唱不好歌曲的学生成了人工曲谱架。
④挖掘学生内在潜力。
潜力是需要被发现，而后被激发的。皮埃尔有着天籁嗓音，要不是马修老师执意要挖掘，也许这才华就会被埋没一生。可谓：世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。
这部电影中最感人的几个场景，莫过于：
在关键演出中凸显皮埃尔的瞬间
在马修老师准备乘车离开，派皮诺的那句：可以带走我吗？
现实中有许多学校中的“不美好”事件，我不希望提到来破坏这份美好。
愿人民教师可以坚持“以人为本”的学生观，真正地发现学生的内心，调动学生的积极性，促进教育公正与学生的共同发展。
2018.11
谢谢你看完。
文：橙子
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公举号：宁波的清晨还在下雨
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