槟郎旅游文学欣赏

槟郎旅游文学赏析 作者：陈晓娟 旅游文学是反映旅游生活的文学，它主要通过对山川风物等自然景观以及文物古迹，风俗民情等人文景观的描绘，书写旅游者及旅游工作者的思想情感和审美情趣。旅游文学创作反映对象是“旅游生活”，没有现实存在的旅游生活，也就没有旅游文学。我不知道旅游对很多人的意义是什么。在我看来，旅游即是抛开偏见、抛开误解，深入到一个陌生城市，走进美丽的外界，用心倾听深处大自然、地球城市最真实的声音。路途中，景随语心，感受从无见过的人、景、物。在旅行中增长外界见识、拓宽视野、让心灵得到富足。来到陌生的地方，发现不同的文化，让心灵得到放松和净化、找到自我。 在大二开学前选修了槟郎老师的这门“旅游文学”课，起初只是因为这门课顾名思义，是关于旅游的。后来我觉得选这门课，无论是对学习还是对生活，都产生了很大的积极影响。老师的这门课就像是一个文化导游，带领着我们在欣赏美景的同时，还教我们如何去体验和感受当地的人文特色。当选修了这门课的那一刻开始就开启了一场旅行，由李槟老师带领我们去走他之前走过的地方，欣赏那些去过或者没有去过的风景，令人身临其境。在上课过程中，我感受到每个景点都有着属于自己的独特故事，不仅仅去旅游这么简单。 槟郎老师在很多地方都留下了自己的足迹，首当其冲的就是南京大大小小的景点。老师对南京的熟悉程度就像对他自己的家一样，方山、青龙山、栖霞山、牛首山、夫子庙、老门东……当然除了山，还有一些别的名胜古迹，在《木末亭怀古》、《放眼豁蒙楼》、《扫叶楼怀念龚贤》、《郭仙墩之梦》、《拜谒郑和墓》、《看杨柳湖龙舟赛》、《利涉桥怀念吴敬梓》、《执手桃叶渡》、《南京神策门抒情》、《观青奥开幕式彩排》、《游览金牛湖》、《咏南京城墙》、《奇美的香樟园》等作品中都可以领略其风采。关于南京的诗作实在太多。槟郎说，南京是一座历史文化悠久的城市，随便一处，都有可能具有上千年的历史，山上的一块石头，一棵大树，说不定就有着很多传说，南京是道不尽也写不完的。上过旅游文学课的同学都知道，老师在介绍每一个景点前，会分析每一处的风景和历史，会告诉你去每一个地方的具体路线，甚至门票和免费开放日，所以，不用担心，来上一次旅游文学课你就会知道。 通过对他微博和博客的了解，槟郎老师似乎对我们江宁大学城的方山情有独钟。他写了许多以方山为题材的散文和诗歌，例如《我在方山迷路》、《方山洞玄观遗址怀古》、《方山道姑》、《方山千秋岭上》等作品。其中的《方山道姑》讲了方山的一个故事。故事的地点是早已存在的，但是故事是他自己编的，编的还蛮有趣的。讲的是王善与一个农家少女的故事，这个故事是典型的在封建社会，英雄救美的故事，但是细节却非常精彩，结局出乎意料。猎户王善与樵夫的女儿恋爱，山女被官二代看上而强抢，王善反抗而被害死在衙门里，樵夫也被杀死。但女儿还是逃进了著名的方山洞玄观，被灵官殿的金甲武士所救。故事的结局，带有神话色彩，女孩成为道观的道姑，金甲武士在深夜里化为王善与道姑恋爱。实际上，道教的护法神王灵官本名就是王善。甚至他还说过，退休后愿去方山寺庙里吃斋修道，死后化灰，撒入扬子江，却想在方山上留一座衣冠冢。 槟郎，一个老男人讲故事，或许这就是赤子之心吧，还有他讲故事时自己的洋洋得意的神情，总能令我会心地发笑。对于李槟老师的作品印象最深刻的还是《方山仙子》， 诗中写道：“神奇的天印，从天国里坠入人间，化为璀璨的明珠，点缀在秦淮二河的河源处。”诗中李槟老师将方山比作少女年轻动人，又说她是从天国坠落到人间，此景只应天上有。李槟老师就是这样一位赤诚的诗人，对热爱的事物从不会吝啬自己的赞美。 槟郎老师的课堂十分吸引人，他的很多作品都是在他旅游时对当地的景色有感而发。通过它描绘的诗歌景象，我们能体会到他旅游时的激动澎湃的心情，体会到他内心的浪漫情怀和豪情壮志。还记得印象很深的那次课是李槟老师讲的夫子庙桃叶渡景点。在那王献之与桃叶千古流芳的桃叶渡，我们的老师与他的妻子坠入爱河，将他对妻子的爱意和对王献之桃叶爱情的羡慕都融入了那一句“桃叶渡的传奇，我们的恋爱来做续篇”中。用王献之在桃叶渡的典故来衬托自己与所爱之人之间感情的美好。融情于景，借景抒情，含蓄且巧妙地表达了自己对心爱之人的情感，反映出了我们对爱情美好的无限神往。虽然他不常常提起他的夫人，但每当提及他都会满脸洋溢着幸福，我们在场的单身狗听得也津津有味。 李槟老师还酷爱爬山，他在去年年底前往天柱山旅游，一连四天发表了系列旅游诗歌。有《天柱山的云雾》中，“天柱山的云雾如魔法师，主峰是被施法的女神”。有《天柱山的禁区》中，“天柱山的天柱峰可以人为设为登山的禁区”。更有《拜月台上的皈依》中，“我对你抱拳五鞠躬，灵魂终于皈依了天堂”。是的，语言通俗易懂，读完老师的诗歌，在我们眼里就可以营造出天柱峰壮丽的景象，那天柱峰的云雾多么飘渺，给人以仙境之感。并老师在天柱峰前抱拳鞠躬，释放心灵，拜月台的虔诚皈依，神圣不可侵犯。 槟郎老师每节课上课和下课之余，常用多媒体给我们放音乐视频。每次听到他放的那些音乐，总能唤起我内心深处的共鸣，更能理解李槟老师对旅游风景的喜爱。他吸收了前人创作的精华，并且传承下来，他创作了大量优秀的作品，有记录校园生活的，有抒发悲愤之情的，也有描绘所见所感的……回想起第一次听他的课，便被他那生动且丰富的课堂深深吸引。看着他在那小小的三尺讲台上教授我们那些南京的名胜和旅游文学，伴着他的教学课堂，我们走遍了金陵的名胜景点，领略他的风骚。 李槟老师有一段海外教学生涯，他曾被派远赴韩国大田的大学对外汉语教学，这也是他旅游生涯中浓墨重彩的一笔。课堂上他给我们放了他在韩国参加师生同游，与当地人民友好交往的照片。斟酌那个年代的复古西装，稚气未脱的他对着镜头咧开了灿烂的微笑，还调皮地摆出“耶”的手势，把我们带回了他过去时代，那样活力无限，自由自在。让人动容的是他在《济洲岛游记》的文章结尾，表达了自己对祖国与家人的思念，诗人的家国情怀油然而生，也传达给了人们内心的愉快心情。人的感情总是敏感的，作为一名身在异国的诗人，更是如此，即便国外的生活丰富有趣，但这些也没有阻挡李槟老师对祖国家乡和亲人的思念。正如他在《我的中国心》中所说，“我别无选择的做了中国人，便无怨无悔地爱着他，海外无比思念祖国的我，衷心希望祖国富强起来，我想我在海外做的一切都在表达对祖国的热爱和祝福，我盼着回到祖国去，那天必将到来。虽然国内等着我的是贫穷卑贱的生活，我别无选择地扑进他的怀抱，随他怎样待我，哪怕虐待我，我绝不背叛这份爱。” 槟郎老师像徐霞客一样关注每一座山，每一个景点的历史文化背景。沿途有价值的东西他会拍下来，放在课堂上和我们分享，其中还有他自己憨态可掬的照片，活脱脱一颗小槟榔，所以久而久之，同学们都叫他槟郎老师。16周的课程也许会结束，但我相信槟郎老师与旅游文学的缘不会断绝，你选择了旅游文学的众多同学们的缘，不会断绝。衷心祝愿老师能够在自己所追求的世界里扬帆起航，乘风破浪！ 2019-12-19