同样为人母亲，为什么差别就那么大？

情景一:在一个广场上，几个三四岁的小朋友正在一起玩得高兴。突然，一阵哭声传来。在旁边的妈妈听到孩子的哭声之后，快步走到了一群小朋友之间，原来是自已孩子的玩具被另个小朋友抢走了。

看到自己的孩子受欺负，这位妈妈很生气，大声地呵斥孩子:“你怎么那么笨，你不会把它抢过来吗?” 看到有妈妈在一旁撑腰，这位小朋友的胆子也大了很多，趁着那个小朋友不注意，一把将玩具夺了回来，然后紧紧地抱在怀里，再也不让别的小朋友玩了。

这位妈妈牵着孩子的手走到了另一边，并且边走边对孩子说:“记住，以后谁要是再欺负你，你就要勇敢地去反击，不要这么懦弱，否则，长大了是要被人欺负的。”

听着妈妈的话,孩子似懂非懂地点了点头，然后就自己一个人去玩了,而刚才和他玩的那些小朋友一个也不过来了。

情景二：在德国，有一个叫雪丽的7岁小女孩。有一次,在自己的生日晚会上因为一点小事而遭到好友梅尔的无端抢白，雪丽感到大丢面子，因此一股试图报复的心理涌上心头。晚上回到家后，她就把生日晚会上所发生的事情与自己的想法告诉给了自己的妈妈。

妈妈听了她的话之后,没有说女儿这样做是对还是错，只是对女儿说，报复根本就不能解决所发生的事情，我建议你不妨去了解一下好友出于什么原因对你出言不逊。

在母亲的劝说之下，她通过和梅尔谈心了解到:当时梅尔喂养的小兔子突然死去，心情十分沮丧，所以难免出言不逊。小雪丽和梅尔经过一番谈心之后，知道了原因，原谅了梅尔，两个小伙伴的友谊更深厚了。

与第一个故事中的妈妈相比，雪丽的妈妈更注重培养孩子宽容的心态。

宽容，就是宽恕容忍，严于律已，宽以待人。一个人只要有了宽容的心态，就能容忍不同的意见，尊重他人的生活方式，允许他人有这样或那样的过失，给他人改正错误的机会。有宽容心的人一般能与人和睦共处，合作共事，保持良好的社会关系。

我国古代许多伟人都很重视宽容的品质。如庄子亦说，圣人应有包容天地，遍及天下的宽阔胸怀。我国近代民主英雄林则徐指出，“海纳百川，有荣乃大”，一个人善于宽容，他的人格才会像海一样伟大。

那么，家长如何培养孩子的宽容品质呢?

(1)以身示教宽容

前苏联教育家马卡连柯曾指出，父母“在开始教育自己的子女之前，首先应当检点自身行为”。作为父母,为让孩子学会宽容，首先自己应有宽容的心态。如果父母心胸狭窄，无视他人的意见，习惯于将自己的意志强加于人，不给人改错的机会，为一点小事争执不休，为一点小利而斤斤计较，孩子又怎么能学会宽容呢？孩子会受父母的影响，父母有一颗宽容之心，宽容的心态才会再现在孩子身上。

(2)用故事教育孩子 故事是教育孩子的重要手段，国内外有许多体现宽容的小故事，父母可以借此教育孩子。如我国历史典故“负荆请罪”，将军廉颇屡建战功，不服蔺相如以口舌之利居上位，欲加凌辱。蔺相如以国家利益为重,屡次忍辱避让。廉颇知道事情的原委后，深感惭愧，于是,背负荆条，上门请罪，并感叹道：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也。”两人终成刎颈之交。此例正是蔺相如的宽容避免了内讧，换来了友谊，维护了国家的利益。

(3)用自然景观陶冶孩子 大自然的博大与雄厚可使人心胸开阔，性格开朗，心情愉悦，进而催人产生宽容之心。家长可带领孩子观赏祖国的大好河山，让浩渺的海洋、奔腾的河流、秀丽的湖光山色陶冶孩子的心灵,开阔孩子的视野和胸襟。