教师评级晋升之路有多少“坎儿”？

教师评级晋升与其薪资待遇直接挂钩，尤其对于一位老师在年轻的时候你无缘于“教坛新秀”，最后说什么我“大器晚成”、什么“学无止境”什么“活到老学到老”那未免太苍白无力了！因为历史证明：有太多优秀的教师game over 在成长的路上，因此，大家太有必要把教师的晋升之路到底有多少“坎儿”弄得一清二白，这样才会打通教师职称晋升“拥堵”之路。

教师职称知多少？

教师职称最新改革消息新鲜出炉，2019年对于教师职称的改革在指导思想、评价标准、评价机制、主要内容和组织实施等多个方面进行完善改革，其中最令大家诟病的教师职称分类，自完善之后有了统一的制度体系1.完善中等职业学校教师职称设置。普通中等专业学校、职业高中和成人中等专业学校均设文化课、专业课教师和实习指导教师职称类别。2.统一职称等级和名称。文化课、专业课教师职称设初级、中级、高级。实习指导教师职称设初级、中级、高级，初级分设员级和助理级，高级分设副高级和正高级，员级、助理级、中级、副高级和正高级职称名称依次为三级实习指导教师、二级实习指导教师、一级实习指导教师、高级实习指导教师、正高级实习指导教师。3.统一后的中等职业学校教师职称与原中等专业学校教师、职业高中教师职称的对应关系是：原职业高中正高级教师对应正高级讲师;原中等专业学校高级讲师、职业高中高级教师对应高级讲师;原中等专业学校讲师、职业高中一级教师对应讲师;原中等专业学校助理讲师、职业高中二级教师对应助理讲师;原中等专业学校教员、职业高中三级教师可聘任为助理讲师。4.统一后的中等职业学校教师职称等级与事业单位专业技术岗位等级对应关系为：正高级对应专业技术岗位一至四级，副高级对应专业技术岗位五至七级，中级对应专业技术岗位八至十级，助理级对应专业技术岗位十一至十二级，员级对应专业技术岗位十三级。

特级教师是职称吗？

1.很多人对于教师职称与特级教师傻傻分不清楚，其实它俩完全不一样，特级教师是指中国普通教育各级各类学校优秀教师荣誉称号，不属于教师职称。

2.教育部为了提高人民教师的社会地位充分发挥教师的积极作用，对于优秀教育工作者大力表扬和奖励，对于特别优秀的教师，授予其特级教师。

教师评优晋级

要过五关斩六将？

第一关：大家都挤破了头要评职称晋级，但是你必须符合评优晋级的条条框框，如“必须在国家级刊物上发表专业论文”，专业论文那必须得具备相应的“理论性”，不管你其他专业多么优秀，只要你不满足当下你认课专业“论文关”也无济于事哦！

第二关：你以为过了“论文关”就OK了？还远着呢，比如你还要过“年龄关”，一般评级评优35和40两道坎，青年教师荣誉称号一般卡在35岁这道坎上，参加校长助理、中层干部竞选卡在40岁这道坎上，当然改革后的选拔条件设置教龄晋升制，可以把表现特别优异的老师直接晋升为副高级职称，避免“吃大锅饭”了，但是这样的人可能也是万里挑一吧！大部分人不卖了命的努力只能被“年龄关”拒之门外啊！

第三关：“年限关”这个词儿您得提前了解一下，对于工龄的限制，你要想评选“市级学科带头人”你得拥有20年以上的教龄，不要惊掉下巴，你要想评选相应等级的职称都有相应的工作年限，所以对的时间做对的事情多么重要啊！

不好命名的关：还有很多大家叫不上名儿的各种“关”，比如有的需要你支教多少年；有的需要你担任班主任多少年；有的需要你获取市以上授课大赛一等奖、市级以上授课成果一等奖等等。

总之你要想顺风顺水的评优评级以上这些关卡你都得够到，当然改革后的评选条件对于我们教师越来越有利，但仍需大家自我勉励，老话不是说“念念不忘必有回响”只要你足够优秀，该属于你的还是属于你！