教学笔记（一）| 新闻传播学研究方法课 Q & A
【1】
Q：平时作业怎么算分？
A：考虑到大家的学习工作量很大，特增加一个选择。具体考核要求如下：
选择一：一个研究主题，使用至少两种研究方法。期末做一个研究主题的报告陈述，共计80分。
选择二：两个研究主题，每个主题使用一种研究方法，共使用至少两种研究方法。期末做两个研究主题的报告陈述，每个主题的研究报告计40分，合计80分。
【2】
Q：随堂测试和单元测试要做吗？
A：根据个人需要判断，不做强制要求。
方法：
1、可将测试题作为检测自己对课程内容是否理解的工具。看看哪些内容没有理解。
2、可将测试题作为知识点学习的工具之一。直接看答案。
重点：
1、敢于怀疑答案的正确性。即使是权威大学的老师设计的题目也会有错误。只要你有充分的理由证明你的答案是正确的，就应该坚持自己的想法。
2、努力尝试从多个角度思考问题的答案。一个问题有多种思考的角度和解决的方式，标准答案可能只是其中的一种。你的答案如果另辟蹊径，可能也是有价值的答案。
【3】
Q：教材中的部分表述看不懂，无法理解怎么办？
A：翻译版本常有一些表述比较不符合我们的日常表达。可能是我们需要多读几遍才能理解，也可能是表述本身翻译有问题。
解决办法：
1、抓取大意即可。
2、你认为重点需要理解的部分，反复阅读后依然无法理解，可以跟小组成员讨论。如果依旧无法理解，可以在班级群讨论。
3、讨论发现大家都无法理解，可能翻译有问题。现在网上有英文原版出售。可以购买原版，比较中英文差异后理解。
4、译者承认，第11版教材中依旧存在不少错误。如果条件允许，建议购买第13版中文版阅读。电子版如果有同学能找到第13版，欢迎上传到群内的“教材”文件夹，给所有同学共享。
【4】
Q：每周视频和教材来不及看怎么办？
A：根据自己的人生规划来统一规划所有学习任务。根据健康的作息时间安排学习时间。
在能力范围内，安排用于本课程的学习时间。（不要忘了运动和生活！）
建议：
1、首先确保把当周要求的视频粗看一遍。
2、有多余的时间，思考当周重点要解决的问题是什么，并根据该重点，重新看视频，做笔记。笔记可记录知识点和自己的疑问或延伸想法。
3、有多余的时间，梳理笔记。总结出重点和存在疑问的地方，根据这些需要，选择教材的相应部分阅读。整理出疑点的答案。
4、看完教材后，仍然不明白的地方，可以跟组员讨论。讨论后仍然不明白，可以在班级QQ群里讨论。
5、以上每个环节都可以小组互助完成。如：边学边讨论；分工学习不同的部分，然后组内讨论交换学习到的重点知识。
【5】
Q：关于研究项目，对于一个议题两个方法（比如我用问卷和内容分析这两个方法），我是服务于一个结果，还是各自出一个结果？
A：都可以。
【6】
Q：我怎么才能确定做什么选题呢？
A：1. 以完成学期作业为目的，可以选择能练习你觉得特别重要的研究方法的议题。
2. 以完成一份自己的学术作品为目的，可以从自己感兴趣的领域，自己日常一直关注的领域着手。兴趣是研究的动力。
3. 关注社会，养成寻找社会问题的习惯。发现了问题，可以尝试改变，同时用科研工具加深对该问题的理解。
【6】
Q：如何能看到一个研究问题，就自然地想起研究理论呢？
A：需要长期的专业领域阅读积累。不熟悉这个领域，不可能随时调用理论。
初学者可以从一本教材、一本专业书着手看。不必博览群书后再做研究。看了多少，积累到什么激发起好奇心的内容，都可以先着手探索。边研究，边积累。永远不会有“一切都准备好了”的那一刻。
