从《一亩宝盒》看中文分级阅读

什么是分级阅读？

分级阅读，是按照儿童不同年龄段的智力和心理发育程度为儿童提供的科学阅读计划，综合考虑儿童的语言水平、兴趣爱好等要素，兼具多学科的知识性和趣味性，最终目的在于帮助儿童摆脱阅读困难，达成自主阅读。优秀的分级丛书不仅帮助儿童解决字词积累，完成阅读训练，更能够在可读性和教育性上让儿童获益匪浅。

分级阅读目的在于将目标分解，用每一级的小进步给孩子儿童建立成就感。当儿童在卸掉压力，相信自己的状态下，进步的速度最快。所以，在整个学习过程中，请家长尊重孩子儿童的节奏，避免批评和挑剔，每个孩子儿童都会在肯定与鼓励中快速进步。

“分级阅读”在全球的发展与繁荣

分级阅读在西方已经有超过70年的发展历史，在英语国家，分级阅读几乎是每个儿童爱上阅读的必经之路。作为童书领域的重要细分，各大出版机构均有旗下的分级阅读系列读物，比如牛津阅读树、柯林斯大猫、培生分级阅读、国家地理分级阅 读、第一图书馆分级阅读、海尼曼分级阅读、Learning A-Z Razkids等等。优秀的分级丛书不仅帮助儿童解决字词积累，完成阅读训练，更能够在可读性和教育性上让孩子获益匪浅，达成一个儿童从懵懂无知到成为一个拥有健全知识架构的高素质公民的转变。

“中文分级阅读丛书原创”——中国出版界少人问津的荒地

反观国内，众所周知，在百花齐放的中国童书市场，主流品类是亲子共读绘本，针对儿童自主阅读的早期读物非常稀少。中文分级阅读丛书一直是童书出版界不太愿意触碰的领域。

首先，从市场效益角度出发，中文分级阅读丛书，出版规模大、周期长、成本回收风险高。其次，鉴于中国白话文的表达，在主流的概念里总觉得 “识字”和“阅读”没办法同时解决，只能先积累识字量，至少要到800以上才能勉强读一点书。 即便开发早期的分级阅读文本，往往为了照顾到所谓“常用字学习”就容易造成文本枯燥无味，缺少可读性；照顾到文本可读性，就必然会增加字词使用范围。总之，原创分级阅读体系十分复杂，需要整合语言文字教育、儿童文学、科普、人文等多 方面的专业人士参与创作。如此高难度的门类，自然缺少行业的广泛青睐。

《一亩宝盒》——填补了中文世界高品质综合性分级阅读丛书的空白

有感于英文分级读物的繁荣和中文原创分级读物的匮乏，结合自身强大的原创能力，一亩童书馆于2018年启动中文分级阅读的自有版权绘本教材及配套在线学习课程的研发工作，并于2019年11月15日，在上海国际童书展正式发布了融合“一亩中文分级阅读丛书”和“一亩阅读”私教App的中文自主阅读轻学习产品《一亩宝盒》，解决了儿童“识字+阅读”同步学习的难题，同时，注重增加文本教育性和可读性，让儿童从识字的第一天开始就能阅读，从阅读第一天开始接受“全面育人”，填补了中文世界高品质综合性分级阅读丛书的空白。