教师面试表演“八要素”之三：语言要犀利

先解释一下，我为什么要把“表演”二字一直与面试放在一起呢？一直看我教师面试文章的应该知道，我一直都是认为教师面试（试讲）就是一场表演，关键就在于你的演技如何，这就决定了你的面试精彩程度，当然，最终决定的是你的面试是否拿到高分。

郑强，很多人都应该熟悉吧，大家看他的演讲水平，为什么很多人喜欢听他的演讲，除了观点吸引人外，就是他的语言很犀利，能引起大家的共鸣。

前面两篇文章跟大家聊了神情和动作，今天要跟大家聊的是语言表达，我用犀利二字并不为过，毕竟看精彩的表演，流畅犀利的语言显得尤为重要。

我们说你进考室的整体动作形象决定的是你给考官的第一印象，当你张开口说第一句话的时候，决定的是考官是否认真听完你整堂课的兴趣。那我们该如何做到语言犀利呢？

很多同学参加了培训班，一些培训老师就让大家背一个试讲模式或者标准格式，当然，一些必要的语言是肯定要的，比如试讲前的介绍语“各位考官好，我是....”、结束语“我的试讲完毕，谢谢各位考官”。这些必不可少。我现在要讲的不是这些格式化语言。

大家在面试中要注意的以下几个语言表达问题。

一是吐词一定要清晰，这关系到你的分数问题，这当然也是教师应具备的基本能力之一。对于一些h/f、z/zhi等不分的同学，尽量在面试前多练习，纠正这个普通话问题。另外，对于方言口音较重的同学，要尽量克服，同时尽量报考本地区的教师。

二是表达要清楚，就是你在叙述你所面授的课程时，对整堂课的设计一定要了如指掌，就像前两天文章中说的要尽量写教学详案，并记下你要说的话。这在平时训练的时候就要养成这种习惯，对你的面试水平提升是有很大帮助的。

三是避免吞吞吐吐。对于一些怯场或者胆小的同学或者对你要讲的知识点理解不透、教学设计的熟悉程度不够，都会造成这种情况发生。相对应的，你就要通过比如之前文章教大家的“在广场训练”等方式进行改进，自己要充分理解掌握你要面试的知识点、知识结构，真正设计属于自己的教学设计，很多同学喜欢在网上下载教学设计，然后去模仿去背诵，这种方式就很容易出现试讲中卡壳或者吞吞吐吐。

四是要保持抑扬顿挫感。最近我们收到一些同学的试讲视频，很多同学都是一个腔调讲到头，这会让考官造成听觉疲劳，毕竟他们一天要听那么多人讲课。所以，大家在面试训练中就要养成这种抑扬顿挫感，该大声时不能小声、该声情并茂时不能平铺直叙。

五是声音洪亮不含糊。很多同学的试讲视频我看了，都为你们着急，大声讲课就这么难吗？平时训练的时候你就要放出你的嗓门，等你面试的时候才能保证你的声音不会小，因为你在真正面试的时候一般是不会超过平时训练的音量的。另外，你在面试的时候，说话要干脆利落，并半天憋不出一句完整的话，这是很吃亏的。

六是要语言要简单明了，也就是说，明明可以一句话表达清楚的，你不能用三四句话去绕着讲，你明明可以5个字说清楚的，你不能用十多个字来反复解释（除了非常重要的知识点需要重复一至两遍外），这在你面试前的教学设计就要注意，这也是为什么让大家写详案的原因，因为只有你在训练之初就把教学设计当回事，且是原创，随着不断训练，你慢慢会发现，你的面试感觉越来越好，基本可以达到随口而出的水平。

最后，关于大家喜欢用“口头禅”的问题，可以去看前面有一篇专门破解“口头禅”问题的文章。希望大家在面试训练的时候记住并实践，该改正或者改进的，一个一个的去突破改进。

在这里，我提醒一下，很多同学，都希望走捷径，想通过10天20天的培训达到高超的面试水平，我们常说，欲速则不达，这个道理也很适合教师面试的，希望大家还是一步一个脚印，多花时间，坚持训练，当然，你也需要有人给你指导，毕竟很多问题你自己是看不到或者看不出来的，所以当你遇到任何问题，都可以通过我的V工仲浩（冲冠在线教招指导）找到我，帮你一对一指导，陪你一起度过辛苦而漫长的教招面试训练之路。