终于读了一本《这样读书就够了》

一直避免看所谓“指导”人读书的书，总觉的写这些书的不是太假，就是太自信。两周忙疯圈的间歇，也算是翻完了一本“闲书”，但因为没有写点什么，总觉得欠欠的。加之某天听闻一姐曰：“偶读书，从来不从头看到尾的，前后翻几部分，理解下，基本上就差不多了。”也不知道这是“好读书，不求甚解”的写照，还是天赋异禀，资质超常。正好长者赠书还有一本读书相关的，就拿来翻翻。

书名叫《这样读书就够了》，但基本上不是教怎么读书的，而是教你如何通过“有效”读书来学习的。可以算是一个培训师的总结。开篇说得好：“在这个通货膨胀犹如脱缰野马的年代，收益率最高的投资就是提升自己的能力，性价比最高的商品就是图书。”作者提出了一套学习的方法论，在读书和提高自己的能力之间建了一个桥梁，这套方法论的精髓便是：1）不要太累（不要把读书变成一个新的生存负载）；2）自我中心（学习者为中心）；3）动起来（致力于能力提升和行为改变），具体的实施手段便是拆书。拆书三部曲：1）R（Reading）阅读图书片段；2）I（Interpretation）拆书家引导促进；3）A（Appropriation）学习者拆为己用。基本上是通过拆书家的引导，理解书中的某部分知识，然后由参与者联系自己的经验、说出自己的案例，引发大家思考和讨论，从而使参与者理解和运用。

不得不说，这种方法是人们日益忙碌（没时间）、想偷懒（所谓的不能增加“生存余力“）、看不下去（无法深入思考）情况下的一种“巧妙”设计。所谓的“本着能用上一点是一点儿，能用上两点就赚大发了”的精神，“学习者就再没有关于学习的压力、焦虑和愧疚、只有学以致用的乐趣、能力增加的成就感和行为改变的收益”，听着怎么都像抄近道、装相的美化用语。书中所谓的“高级学习者”就是具备良好学习能力---联结自己的经验、设想日后的应用，并且日后真的会应用。再高一级的“学习促进者”就是可以帮助别人的“教练”，类似高级版的大众读书研讨会。这场景为何如此眼熟？这不就是女同志们扎堆讨论追剧（新老公）嘛！所以，千万不要鄙视追剧大咖，如果人家把引导讨论的热情运用到工作上，那些培训师们都得让位。

孔老夫子都说了“学而不思则罔，思而不学则殆”，几千年了，道理亘古不变（也没研究出点新东西），只好把形式改变下，以适应下现代社会的快节奏。作者说“拆书法”有助于构建学习型组织，这个倒是非常赞同，反正“开卷有益”，能吸引大家多看点好书也是可以的。至于能看进去多少，那就是看自己造化了。