教学资源分享（七）|《教育戏剧：实践指南与课程计划（中）》
如何利用教育戏剧，培养孩子们的消防与安全意识？如何帮助他们在故事的境遇中，品读诗词、体会传统古诗的韵味？
近期，抓马将就丛书中的部分精彩案例及教学资源进行分享、介绍！目前丛书上册的资源已分享完毕，丛书中册分享来啦！
干货分享第七篇——如何利用教育戏剧，培养孩子们的消防与安全意识？如何帮助他们在故事的境遇中，品读诗词、体会传统古诗的韵味？
ps：本次分享将分十二篇发出，请大家持续关注～
《教育戏剧：实践指南与课程计划》是爱尔兰都柏林圣三一学院教育系学院主任、抓马宝贝.教育体验中心国际教育顾问Carmel O'Sullivan（卡梅尔·奥沙利文）教授针对幼儿戏剧教学法的系列专著，为幼儿老师、学前教育专业的学生、教育工作者、父母等介绍了早期儿童教育及教育戏剧的专业内容。丛书于2017年开始全套发行，受到国内教育戏剧工作者、爱好者的热烈推荐，成为当下教育戏剧领域最重要的参考书籍之一。
该系列丛书分为上、中、下三本，专门针对教师的教学法而著（他们如何教学），吸取了国内与国际的研究成果来发展教师的授课技能。八个章节共同组构了这三本丛书的主要内容，它们为老师们提供了详尽的教学计划，在课堂管理和扩展活动方面都提出了有益的建议。
《教育戏剧：实践指南与课程计划(中册)》
教学资源分享（七）
P o p c o r n
《爆米花》
作者：格申·金斯利（Gershon Kingsley）
本首音乐摘自《教育戏剧：实践指南与课程计划（中册）》中健康教育（6~7岁）章节第一课。本首音乐可作为课程中“爆米花”游戏的伴奏——当音乐响起之时，孩子们可在教室里来回走动，扮演锅中被加热的苞谷粒。当音乐渐进高潮时他们可以越跳越高，仿佛掀起盖子开始爆出米花！
游戏结束后，教学者还可继续引导他们深入讨论爆米花是如何制作的，家里什么东西会发热？触碰发热的物体将有何后果？教学者可借此增强孩子们的消防意识，探究恰当的安全策略，锻炼孩子识别安全与危险场景的能力，以及保护自己的安全意识与能力。
失忆老人口中的古老诗歌
《静夜思》
作者：李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
《寻隐者不遇》
作者：贾岛
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
这两首古诗用于《教育戏剧：实践指南与课程计划（中册）》中语言与早期识字（6~7岁）章节第一至三课。这一次孩子们在故事中将化身字词侦探，共同在老人常挂在嘴边的诗歌里寻找蛛丝马迹。通过找到诗歌中的特殊视觉词汇及描述性词语，挖掘诗歌中的丰富细节，并尝试以此找到老人的记忆、找回他的家乡。
在课程中，教学者将带领孩子走入想象的境遇，与他们一同创建场景、共同推进事件的发展。寻找老人家乡的过程，也是孩子们主动赏析诗歌的过程。教学者可以借此让孩子们探究、尝试与享受语言的乐趣，并体会到诗歌的内涵与诗人表达的情感。
High Mountain and Flowing Water
《高山流水》
作者：佚名
本首中国传统古典音乐可用于《教育戏剧：实践指南与课程计划（中册）》中语言与早期识字（6~7岁）章节第三课。有时，诗歌总是伴随着美妙的音乐。于是孩子们决定让那位失忆的老人听听一些典雅的传统古典音乐。当孩子们伴随着音乐朗诵、唱出这两首熟悉的诗歌时，老人是否会回想起他丢失在记忆中的家乡呢?
为了安抚老人的不安，孩子们需要尽量用平静而温柔的声音与老人沟通。教学者需要引导他们思考如何将语言与音乐舒缓的旋律结合、思考诗歌与音乐的关系，提醒他们在朗诵时注意诗歌的韵律。最重要的是，要学会享受诗歌自身的语言魅力~
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《教育戏剧：实践指南与课程计划（中册）》
针对5～7岁儿童的教育戏剧的大量教学案例
详细的课程计划
有价值的课堂管理建议
如何拓展孩子学习领域的想法
走进全新的教学模式
该书分为两个年龄阶段：5-6岁和6-7岁。该课程基于《3-6岁儿童学习与发展指南（ELDG)》和《幼儿园教育指导纲要》，结合游戏和戏剧的适用于幼儿跨学科学习的教育方式帮助孩子学习和成长。该书分为6个主要部分，每一个内容都有4节课程安排。每节课根据同一条故事主线和材料按情节推进以便孩子们在学习的过程中，加深他们对课程内容的理解和体验。全书贯穿了很多有益的建议，其最终目的是：老师将来可以自己按这种方式来备课和教学。
注：文章图片来源网络，版权归作者所有
抓马宝贝.教育体验中心是一家面向中国现代家庭的整合教育与发展中心，区别于传统的以孩子为教育对象的“单边教育”，抓马将父母、学校和环境建构在一个同步、完整、有目标、有原则的教育观中。
抓马宝贝针对3-12岁的儿童采用英国教育戏剧鼻祖Dorothy Heathcote的方法及社会建构主义的发展教育观，用10年在中国的深入探究设计出针对中国父母教育选择、身份焦虑及亲密关系、亲子关系的工作坊和咨询机制。专注于中国教育和戏剧的创新，专注于中国教育戏剧的开发与传播，是中国首家引入并践行英国教育戏剧的权威机构。
