教师面试高分秘诀：讲好故事牵着考官跟你走

最近几天，由于疫情原因，几个同学和朋友约着出去爽了几天，耽误了写文章，望大家见谅。

今天的题目，本来应该是：教师面试表演“八要素”之六：故事要感人，后来想了想，实际上这里的“感人”有些面窄了，干脆改一下这个题目。今天写了，只剩下最后一个要素了，这个课题就大结局了，后面，我会更多的录一些视频和分析一些具体案例，给大家一些指导。

我一直把教师面试比喻为表演，表演中的剧情故事是引起考官共鸣的最关键环节。那么，我们在面试中，可以讲哪些故事？怎么讲好这些故事才能引起考官的共鸣？

既然是故事，那就分为真实故事、虚构故事和半真实半虚构故事。我们在面试中，更偏向于使用真实故事，但在某些特定情况或者更有利于试讲的情况下，虚构故事效果更好。

很多同学在试讲的时候，片段化太严重了，导入、正课、讨论、练习、总结等模块，互不相关，界限分得太明显了，反而给考官一种模仿他人或者背教案的感觉，甚至感觉你是故意而为之，这是自打折扣的做法。

所以，大家在试讲的时候，一定要注重整体性和层次性的协调统一，也就是说，试讲，你就是在讲一个完整的故事，但这个故事的每一个阶段都是清晰明了的，而不是杂乱无章的。

可以讲哪些故事？我举几个方面的例子吧。

一是自己亲身经历的真实故事或者虚构自己的故事。自己亲身经历的故事，一定要真实，当然可以用一些好词语润色，但是，自己的故事不能太平淡，如果不感人、不能引起考官共鸣或者与本节课的知识点关系不大，那你宁愿不要用自己的故事。虚构自己的故事，要在故事中设定好自己的角色，而你一定是主宰这个故事的人物。

二是当前热点故事，这个要选好，也许大家都可能使用这些热点故事，所以，你可以从当前热点中的另一个角度去讲故事，至少大部分人都想不到的那个角度。值得注意的是，热点故事要用就要用活、用精，千万不能人云亦云，那样会让考官认为你是生搬硬套。

三是跨学科讲故事。很多同学都在使用这种方式，只不过大家没注意归纳总结。比如，你上语文课或者政治课，经常会讲历史故事，你上数学课，经常会讲物理或者语文故事。

四是电视电影等媒体故事。这个是大多数同学喜欢讲的故事，比如，大家喜欢用动画片、科幻片或者电视电影故事情节、歌曲等形式作为导入，但是大家往往只是引入而已，之后的环节基本就与此无关了，大家为什么就不能完整的把这个故事讲完讲好呢？

五是虚构精彩故事。很多人，就喜欢虚构小明今年10岁、小红今天去买菜、小花去小芳家等等之类的故事，这些在试讲中，真的请大家少用或者不用。既然要虚构，就要有拍大片的开头和气势，就要来点一鸣惊人的故事，大胆的去虚构，拿出科幻片的制作精神，去设计故事，然后去讲好这个虚构的故事。

当然，我只是举几个方面的例子，还有很多故事可以讲，大家自己在试讲设计的时候注意思考和挖掘。

故事素材设计好了，怎么讲好故事来引起考官的共鸣呢？

这里，我重点讲一下如何表达的问题，至于表情、动作等等这些因素，大家可以去看之前的文章，讲好故事，是需要这些因素相互配合，才能讲出精彩的故事。

首先，你要投入做到身临其境。要么投入感情，把考官带到你的故事里面来，要么直接把考官设计在你的故事人物，让他们也是你故事中的一个角色，这样一定能让考官服你。

其次，你要抓住时机充分展现你的不同之处。故事都有个高潮或者顶峰，更要有节奏感和抑扬顿挫感，每到一次能够引起考官共鸣的机会，你就要特别表现，一波接着一波，让考官给你点赞。

最后，你要精心设计做到首尾呼应。既然是故事，尽量不要只把这个故事作为导入，既然通过故事，抛出了问题，引出了知识点，那就要给这个故事一个有趣而完美的结局。

以上就是今天文章的全部内容，如果你有不明白的地方，可以通过工仲浩（冲冠在线教招指导）找到我，帮你在线指导，在你教师面试路上助你一臂之力。