识字启蒙

亲子共读了快五年，绘本也不老少，女儿却一直只喜欢看画面，对文字似乎无感，走在路上有意无意指给她文字教她，她也似乎很难记住，曾经尝试过大火的四五快读，这甚至让她有点反感，到第三本的时候我决定放弃了。

这一度让我很苦恼，女儿已经五岁多了，还有一年就要上小学。入了小学不管是课堂内容还是课后作业都需要一定识字量才行。而且也应该要过渡到自主阅读才能满足逐渐扩大的认知。

最近这段时间已经开始尝试以下方法：

1. 指读。对于绘本封面，或者文字不太多的绘本，刻意指着字给她念，有时候故意停顿一下，请她连看带猜念出来一些词或者短句。目前暂未看出效果，不过她不排斥。继续坚持一段时间看看。

2. 每天写字。量不在多，2～3个字，分别写一行。字的选择也让她自己来，比如……前天写了“艾莎”，昨天写了“爸妈”，今天写了“机器人”。这个方法自以为不错，一是她自己感兴趣就不会太反感写字，养成每天自己安排时间做“作业”的习惯，二是日积月累多认识一些字。